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        1. 大班科學優秀教案《水的秘密》

          時間:2025-07-14 02:10:10
          大班科學優秀教案《水的秘密》

          大班科學優秀教案《水的秘密》

          作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班科學優秀教案《水的秘密》,希望對大家有所幫助。

          大班科學優秀教案《水的秘密》1

          【活動目標】

          1、幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無色、無味、透明、可流動的以及水的三態變化。

          2、通過動手操作實驗,發展幼兒的觀察能力和動腦動手能力。

          3、激發幼兒對水的探究興趣,懂得要節約用水,保護水資源。

          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

          【活動準備】

          每人兩個分別裝有水和牛奶的杯子、雪花片若干,大塑料盆,冰塊、酒精燈、燒杯等。

          【活動過程】

          一、猜謎導入新課

          師:今天有位神秘的小客人要來做客,我們猜猜它是誰?“一樣東西真稀奇,看得見,抓不起,洗衣做飯離不開,洗手洗臉需要它?!保ù蛞蛔匀晃铮核?/p>

          師:小朋友們都玩過水,可是你知道嗎?(壓低聲音夸張狀)水呀,還有許多秘密呢。今天,我們就來認識水的秘密,好不好?

          二、探究水的特性

          1、看

          教師請幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。

          師:你們面前是一杯水和一杯牛奶,請小朋友只用眼睛看,說說它們有什么不一樣?(只用眼睛看語氣重一些)

          幼:水清清的,牛奶濃濃的;水是無色的,牛奶白色的。

          小結:水是無色的。

          2、嘗

          教師請幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同?

          幼:牛奶酸酸的甜甜的.,水沒有味道。

          小結:水是無味的。

          啟發幼兒:水與牛奶比,還可以與什么比嘗是無味的?

          例如:酒是辣的,醬油是咸的,加深水是無味的。

          3、觀察

          教師在水杯、牛奶杯中分別放入一片雪花片,引導幼兒觀察并說出自己的感覺,例:你能看見嗎?為什么?

          幼:水中的雪花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

          小結:水是透明的。

          啟發幼兒想辦法:你還可以用什么方法證明水是透明的?

          例如:把小手放入干凈水中,隔著盛滿水的瓶子互相能看見等。

          4、動

          教師用飲料瓶制作一個水槽,下面接一個盆子,讓幼兒觀察水是怎么進了下面的盆里的,幼兒就會說出是流進去的,從而得出水是流動的。幾人一組將杯子里的水倒入盆中,讓幼兒親身感知水的流動性。

          師:水的流動性還從哪里看出來?啟發幼兒說出如擰開水管、小河流水等。

          小結:水是流動的。

          5、師幼共同總結水的特性:無色、無味、透明、可流動。

          三、認識水的三態

          1、水變冰

          師:水對小朋友說:“我還會變魔術?!保▔旱?、夸張狀)

          幼:啊,變魔術。

          師出示事先凍好的冰:“這就是水變得,水在什么情況下會變成冰?”

          幼兒:天冷時?在冰箱里。

          小結:當溫度下降到0攝氏度以下時,水變成冰。

          2、觀察體驗冰變水

          (1)請幼兒用手摸一摸,說出感覺(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)。

          (2)師:想一想冰在什么情況下變成水。

          幼:天氣暖和了放在熱水壺上加熱

          教師把冰放入燒杯里在酒精燈上加熱,驗證幼兒的猜測。

          小結:冰在溫度變高時就會慢慢變成水,而且溫度越高化的越快。

          3、操作實驗水變水蒸氣、水蒸氣變成水

          (1)提問:①玻璃杯里的水加熱會怎么樣?

          ②爸媽燒開水時你發現了什么?

          ③熱水杯上蓋一張紙,你會發現什么?

          (2)實驗觀察

          ①在酒精燈上給水加熱,引導幼兒觀察水的變化。

          幼:“有熱氣出現”“有水氣”

          小結:水變成了水蒸氣

          ②在熱水杯口蓋一紙片,請幼兒觀察紙片變濕了。

          小結:水蒸氣隨溫度下降變成了水。

          4、師幼共同總結水有三態:固態----冰;液態----水;氣態----水蒸氣。

          四、討論水的用處

          師:小朋友們分小組討論“水有什么用處?你見過哪些浪費水的現象?如果沒有水,會怎樣?我們怎樣保護水資源?”

          幼兒討論得出:水對人類,對植物、動物用處特別大,水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼,動物也離不開水。

          教師在幼兒討論的基礎上,播放多媒體,加深幼兒對水的認識及增強幼兒保護環境的意識。

          總結:水對我們用處很大,我們一定要節約用水,不能浪費水。

          【活動延伸】

          教師同幼兒在手工區一起制作宣傳節約用水的圖片,增強幼兒節約用水意識。

          大班科學優秀教案《水的秘密》2

          預期目標:

          人們的生活離不開水,幼兒對水非常感興趣,因此在此活動中主要目標是讓幼兒用各種感官去感知、了解水的特性,激發幼兒主動探索的興趣。

          資源收集及環境創設:

          1、每人兩個杯子(內裝水和牛奶)、花片、塑料盆一個;

          2、人手一塊抹布。

          3、各種器具:塑料玩具、小筐、漏斗等。

          4、每組一個大的塑料盆(供幼兒玩水用)

          5、教室周圍粘貼有關水的各種圖片。

          活動流程:

          一、組織幼兒玩水,激發幼兒對水的興趣。

          幼兒可以自由地用各種器具玩水,啟發幼兒說說水是什么樣的。

          二、幼兒嘗試,找出水的特性。

          1、讓幼兒觀察牛奶和水,比一比,說出水是什么顏色的?牛奶是什么顏色的?從中知道水是無色的。

          2、讓幼兒分別品嘗水和牛奶,說說它們分別是什么味道的?從中知道水是無味的。

          3、讓幼兒分別在水和牛奶中放入花片,讓幼兒說說你看到了什么?從中知道水是透明的。

          4、請幼兒將杯子里的水倒進盆子里,讓幼兒觀察水怎么樣了?引導幼兒感知“流動”。

          三、小結水的特性,自由觀察教室周圍的圖片或自由玩水。

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