頑皮的水滴教案

頑皮的水滴教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的頑皮的水滴教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

頑皮的水滴教案1

目標：

1．欣賞散文詩優美意境，感受小雨滴頑皮的快樂。

2．能大膽講述自己的感受，結合生活經驗創編。

過程：

一、欣賞散文詩

1．現在是什么季節？

2．我喜歡春天的風，輕輕的，柔柔的。你喜歡春天的什么？

3．春天怎么樣？

4．聽春天里還有什么？

5．它會到哪里，會發生什么有趣的事呢？

6．小雨滴到了哪里？

7．到了草里，是怎么做朋友的？

8．怎么到小花上的，還會去哪里？

9．師念散文詩10．小雨滴都到了哪些地方？

11．沙灘上走上去有什么感覺？

12．還到了哪些地方？

13．這是一個什么樣的小雨滴？

14．什么地方覺得它很頑皮？做什么頑皮的事情很有趣？

二、創編

1。小雨滴還會到哪里？還會做哪些有趣的'事情，和好朋友說說。

2。幼兒講述自己的想法。

3。你們喜歡小雨滴嗎？不僅你們喜歡，小花、小草等都喜歡，這是為什么？

三．師總結。

頑皮的水滴教案2

【活動目標】

1、理解畫面內容,大膽用語言表述畫面的意境。

2、大膽想象、創編作品,理解雨水與環境以及人們生活的關系。

【活動準備】

1、掛圖第6號。

2、幼兒曾經看過下雨時的情景。

【活動過程】

一、手指游戲。

1、幼兒兩手食指分開,慢慢抖動手指從上往下落。

2、教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作:兩只小手做雨點,雨點從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝。兩只小手做雨傘,小傘小傘遮住我,嘩啦啦、嘩啦啦。兩只小手做小船,雨點落在船漿上,小船開進大海里。

二、看圖講述。

1、逐幅出示掛圖,說說自己看到的內容,并根據畫面內容講述小雨滴到了哪些地方?

2、小雨滴把小妹妹的傘當成什么?小雨滴把池塘當成什么?小雨滴躲在路邊的土坑里,車開過會發生什么事情?小雨滴落進沙灘后,到哪里去了?

3、引導幼兒學習用不同的動詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述雨滴落在不同地方的調皮情形。

三、續編作品。

1、小雨滴還會到哪里去呢?又做了哪些調皮的事?

2、引導幼兒結合生活中的經驗進行創作(如:小雨滴落在竹竿上,把媽媽晾的衣服淋濕了;小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了)。