美術教研工作報告

隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的美術教研工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教研工作報告1

20xx年是工商登記制度改革實施之年，我局登記注冊股在州局企業科的業務指導下和各股、所、室的積極支持下，按照“依法、優質、高效”的原則，堅持加強監管與提高服務質量并重，規范管理與優化經濟發展環境相結合，努力為地方經濟建設服務,為市場主體服務,大力促進各種類型市場主體健康發展?，F將20xx年企業登記管理工作匯報如下：

一、堅持理論學習，認真貫徹落實各項文件精神

根據年初注冊登記工作方案，積極認真學習工商登記制度改革內容，按照局領導安排及時參加各類培訓活動，認真學習工商登記制度改革涉及的各項內容，積極促進各類所有制經濟健康發展，為我縣經濟發展創造良好的市場環境，切實做好企業登記管理工作。為確保各項工作的順利開展，我局成立了以局長高軍為組長，副局長格登及紀檢組長蘇成剛為副組長，各股所室成員為組員的工商登記制度改革實施領導小組。做好了各項實施方案的落實工作，明確工作職責，確保各項工作任務的圓滿完成。

二、全面推行工商登記制度改革，進一步放寬市場準入

（一）推進工商注冊制度改革，營造寬松平等的準入環境。一是積極推進工商注冊制度便利化。新的注冊資本登記制度于3月1日正式實施，“先照后證”登記制度改革11月1日在我州全面實行，我局認真做好改革實施準備，加強業務培訓，按照規定的時間表和路線圖，依法穩妥推進注冊資本實繳改認繳工作，推行使用新版表格。制定了具體的實施辦法、配套措施，確保新舊登記制度順利對接、平穩過渡，使各類市場主體更加方便快捷地進入市場領域。二是用好用活各項支持促進政策。認真落實好總局、省局出臺的各項政策措施，將好的政策轉化為推動科學跨越發展的現實生產力。支持鼓勵有條件的私營企業建立現代企業制度，繼續大力推進"個轉企"工作的開展，做好宣傳講解工作。充分發揮個體私營企業協會自我教育、自我管理、自我監督功能，建立健全服務體系，優化協會組織結構，加強業務技能培訓，更好地發揮企業家作用。

（二）加快學習新登記制度的相關法律法規，加快熟悉和掌握新登記制度的流程，進一步增強市場主體發展活力，進一步聚焦生產要素，真正幫助各類市場主體做大做強。

認真學習，貫徹落實新修訂的《公司法》和《公司登記管理條例》等法律法規為依據，積極推進企業登記管理制度改革和創新，充分發揮登記管理職能，優化登記程序，促進各類市場主體發展。目前，全縣共有各類企業121戶，注冊資金155527.136萬元。其中內資企業65戶，注冊資金122372.136萬元，私營企業56戶，注冊資金33155萬元。今年新登記內資企業11戶，新增注冊資本5500萬元，新登記私營企業16戶，新增注冊資本4298萬元。

（三）根據州局《關于轉發工商總局啟用新版營業執照和做好注冊資本登記制度改革徇私銜接工作有關問題的通知》精神及州局換照工作要求，我局于20xx年3月1日起對各類市場主體舊版營業執照展開了換照工作，截止目前，共換發各類市場主體執照552份。其中企業62戶。在換照工作中做到轉變觀念，提高認識、精習組織、措施到位、責任落實，在換照工作的同時，加強對企業數據的清理、補錄規范工作。

（四）進一步做好藏傳佛教寺廟社會化管理工作，引導寺廟經濟健康發展。自活動開展以來，我局共出動執法人員18人次，出動車輛7臺次，為9座寺廟的900名僧侶做了相關法律、法規的宣傳工作。通過全局工作人員的努力工作，今年上半年以來，我局企業登記管理工作順利進行。

三、強化宣傳、完善信用監管機制

（一）健全完善信用監管機制。根據工商登記制度改革工作要求，企業信用信息監管是新形勢下工商機關改革監管方式、提高監管效能的根本路徑選擇。要以工商登記信息為基礎，按照統一的信用信息采集和分類管理標準，整合各類監管執法信息，加快建設市場主體信用信息公示平臺，確保按時上線運行。認真落實總局、省局及州局的部署，我局于10月29日至10月31日對轄區內的各類市場主體共420人次進行了《企業信息公示暫行條例》、《企業經營異常名錄管理暫行辦法》、《個體工商戶年度報告暫行辦法》、《農民專業合作社年度報告公示暫行辦法》以及年度報告的操作流程進行了培訓及宣傳。

（二）健全完善日常監管機制。以市場主體信用信息公示系統建設為基礎，提高監管的精度。引導市場主體按照相關法規、規章規定，在規定的時間內通過市場主體信用信息公示系統，按照規范的形式報送并公示企業信息，加強對企業登記信息及年報信息真實性、合法性的監督檢查。

20xx年，我局全體工作人員將繼續努力工作，明確目標，理清思路，全面、高效、優質地完成各項工作目標和任務，全面提高企業登記管理工作的水平和質量。

美術教研工作報告2

新課改實驗三年來，我區美術教研工作呈現出可喜的發展，在研究課、論文撰寫和美術基本功考核展示等諸方面都有了質的飛躍。美術教研做到面向全體教師，美術教學做到面向全體學生，注重不同教師和學生不同層次的實質發展，以課程改革為中心，全力搞好課改的實驗和推廣工作。

一、準確認識課改的思想內涵

我們認為課改是一個揚長補短、不斷完善、穩步推進的過程。我區美術學科的課改緊緊地把握課改理念的實質，不搞花架子，不走彎路，是在十幾年美術教改的基礎上，順理成章、繼續前進，全面、準確、深化、細化的課堂教學改革的過程。在課標研討和課改實踐中，指導廣大教師緊扣課改的學科特點，突出學科教學的優化，立足于研究課堂教學的全過程和課堂教學的效果，把課改工作的重點建立在落實教學任務的完全和完整，教學過程的完善和完美上。

年初在北京國家美術課改研修班大會發言時，我區教研員介紹和平區課改培訓和實驗情況就談到：“課改勢在必行，但和平區美術課改是順理成章。在經過十幾年美術教改和幾任藝教司領導數次檢查的和平區美術教育是有基礎的。”同時指出了作為上有課標制定者、下有課標實踐者，美術教研員的課標推動者的任務。并介紹了教研室下發的《實施美術課程改革的十大教學原則》，引起了國家課標組長和與會專家、領導們的高度重視，認為教研員在課改中的中層作用不容忽視，也受到各省市教研員和教師代表的贊賞。

二、在課改活動中強調三個意識

教師既是課改的實踐者，又是課改的主體。要支持和鼓勵教師積極地參與課改實踐活動，既有利于教師專業上的提高，也能增進教師對工作的滿足感和責任感，進而形成良性循環。

（一）突出主體性強調互動意識

教學中要強調師與生的互動意識，是師生共識、共享、互動、互學、共同發展的過程。教學中還要強調生與生的互動意識要為他們營造相互支持、相互學習、共同成長的氛圍，通過課改切實提高美術教育教學的質量。

在教研中要強調教研員與教師、教師與教師的互動意識。通過組織教師談教學的新思路、談課改創新及做法，只談自己教學設計的閃光點，實踐證明，這種短小精悍，上下互動、師與師互動的形式，尤其適合幫助青年教師提高教學設計、實施和監控能力，不斷提高全體教師的教學質量。

（二）突出探索性強調教研意識

我區采取了校本、協作組、區教研組教研和全區教研多種形式相結合的教研方法，極大地促進了課改工作的的蓬勃發展。

要搞好美術課程改革，其根本在于抓好美術骨干教師隊伍的建設，要求他們主動地學習、實踐課改理念并進行專題研究，做課改的積極分子。

（三）突出階段性強調反思意識

教研員和美術教師都應強調在課改中的反思意識，對自己的觀念轉變、思想定位、教法和學法有所認識。每節課要有自我評價、有改進，要在教案中列出專欄；每單元每學期要有體會、認識；每學期要有達到一定的真正高度的論文。

只有反思才能感悟，才能提升，才能客觀準確地實施課程標準，才不至于走彎路，真正形成一種重研討、重實踐、重反思、重互動的教研文化。

三、抓實教研活動有針對性、實效性

教研員應通過學校、區縣級乃至市級的各種課改研究活動，對課程實驗中有益的方法、體會和經驗進行交流，形成熱烈、積極的教育科研氛圍，促進全體教師對新課程的認識和理解，促進新課程教學原則和規律的顯現。使教師學習有方向，實踐有依據，奮斗有目標，課改有成績。

（一）搞好新課程的培訓與美術課堂教學的指導工作

認真組織學習新課程理論，注重轉變觀念，以教研員為領頭人，讓實驗校、實驗教師帶動全體教師從根本上改變觀念，整體推進課改進程。

我們采取多種形式進行課改學習和課改實踐交流評比活動，不斷推進課改工作的持續發展。美術課改課堂教學實錄展（全體中小學教師參加）；美術課改新教材教案設計評比（中小學150位參加）；和平區美術課標學習研討論壇（計有二十多位中小學教師發言）。特別是今年在市級中學課改培訓活動中，我區參加培訓的各校骨干教師表現突出，思維活躍，發言踴躍，受到各區同行的贊譽。

（二）美術課改實踐與美術教師專業兩手抓，形成我區美術教研的特色

“一手抓教學能力的提高；一手抓專業能力的提高”，是我區美術教研多年來始終堅持的方針。根據全國和市區各種評選和考核的需要，大力開展了美術教師專業基本功的培訓，并分層次現場考核評比活動。

在雙優課、業務考核、中小學教師職稱考核中，我區美術教師的業務素養相對提高，成績明顯，水平在穩步上升。教師專業水平的.提高也保障和促進了美術課改的穩步發展。

四、成績

（一）以課改理念指導課堂教學，高質量參加國家、市、區級的評選工作

美術教研員經常將市內外美術課改的新動向、新趨勢，及時向全體教師予以通報，及時調控課改的方向，并結合我區課改教學的實際情況，進行調研、分析、總結、歸納，深入進行課改的研討活動，提高中小學教師對課改的理解水平，以全面提高我區美術課堂教學的質量。

（二）結合課改的深入發展，積極進行論文的征集、參評工作

課改中的首要任務就是要以學生為主體，全面完善完美課堂教學的全過程。教研員也應在課改中進行反思，提高認識，實踐中寫出體會，歸納為十大教學原則，用于指導與提高美術教師的課改學習和實踐活動。

在市第九屆教研教改“雙成果”論文評選中：有七篇論文分獲二、三等獎；在市中小學第十屆教研教改“雙成果”論文評選中有十二篇獲獎；還有十篇在市第九屆美術教學研究會年會中獲獎。

在市“小學生學習方式多樣化”網上論壇評選中，兩篇論文分獲市級一、二等獎。

在天津市首屆藝術教育論壇中，教研室劉紅梅做大會論文交流及四平東道常樂獲獎。今年又選出十六篇參加第二屆藝術教育論壇評選。

（三）通過課改促進學生身心的發展，搞好和平區校園美展系列展活動

連續十八屆《和平區校園美展》的系列活動，充分展示了我區美術課改的實際水平。受到教育部藝教司、藝教處、國家美術課標組、人民教育出版社等領導的高度評價；同時也得到市區教育局、市及各區縣教研室領導和全市廣大美術教師的充分肯定和贊賞，在全市美術課改中起到了良好的促進作用。

教研員的角色在逐漸轉變，參與教研的教師角色也在轉變。教師不再是教研活動中的觀眾，而是活動中的主角。我們將帶動全體美術教師繼續努力學習課程改革的理念，不斷提高教師的業務素質和認識水平；不斷改進我們的教研活動方式，在給予整體優化的同時，真正讓教研活動成為教學研究的過程。讓教師在學習中不斷更新自身的觀念，扎扎實實地推進素質教育，全面深入實施新課程改革。