教育與班主任工作計劃

【精選】教育與班主任工作計劃模板匯總5篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的教育與班主任工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育與班主任工作計劃 篇1

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級有個向上的凝聚力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，對本學期的班主任工作有了一些想法。

一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術。

3、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

4、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

五年（2）班共有81名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，勞動能力強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，作業不能高質量完成，很多行為習慣有待進一步培養。比如班集體缺乏凝聚力；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他們發言或上講臺講點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、采取的措施：

A班級公約

要規范學生的行為，把《小學生日常行為規范》作為每一名學生的行為準則，堅持不懈地抓學生的日常行為規范教育，班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。在日常的教學和學習中，培養孩子們“傾聽”的能力。結合學校期末評比的三好學生，我們班有特定的獎懲制度，最后換成紅旗做為獎勵貼到墻上。

五二班獎懲制度表

一、作業

減分1、不按時交作業—3分

2、寫錯作業—1分

加分

1、作業得優+1分

2、作業得優星+3分

二、紀律

減分：1、讀書時間補作業—2分

2、讀書時間說話—2分

3、上課說話—3分

4、上課傳紙條—2分

5、上課私自換座位，下座位—2分

6、上課被批評—2分

7、上下課打架—5分

8、大課間站隊說話—2分

9、大課間站不好—1分

10、上課小動作—1分

11、練字時間說話—2分

12、練字時間干別的事情—1分

13、放學站隊說話—2分

14、放學走不好—2分

15、帶玩具—3分

16、帶飲料—2分

加分：

1、讀書被表揚+3分

2、上課被表揚+3分

3、上課回答問題+1分

4、大課間被表揚+3分

5、練字時間被表揚+2分

三、衛生（早上檢查時間：7點50分，中午檢查時間：2點50分）

減分：1、偷懶或逃跑—3分

2、到時間沒有值日完—3分

3、在班里亂扔垃圾—1分

4、座位上有垃圾—1分

5、第二天值日不干凈—1分并罰掃一天

加分：1、值日干凈無扣分現象被表揚+3分

2、座位最干凈者+1分（每天）

3、舉報亂扔垃圾者+1分

B班干部選拔

班干部是班級的靈魂，是老師的得力助手。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

C班級文化的布置

公告欄：課程表、雛鷹爭星：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

圖書角、衛生角、優秀作業展板（作業彩墻閃耀我心）

心愿卡：樹語心愿（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

教育與班主任工作計劃 篇2

內容摘要： 新學期即將開始，學校的各項教學工作正逐步進入正常運行。在本學期我繼續擔任二年五班班主任一職。經過幾年教學生涯的洗禮，我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任教師更是不簡單。這需要無限的愛心，耐心更要有如針般的細心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

新學期即將開始，學校的各項教學工作正逐步進入正常運行。在本學期我繼續擔任二年五班班主任一職。經過幾年教學生涯的洗禮，我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任教師更是不簡單。這需要無限的愛心，耐心更要有如針般的細心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

經過一年的相處，我已和孩子們建立了良好的師生關系，對他們的.學習，生活，自律都有了一個深入的了解，這將有利于我新一年的工作。當然，能夠讓孩子們更健康地成長需要作為班主任的我不斷開啟思維，尋找到更有效的方式和方法建設班級，團結班級。

假期中，我針對孩子們的個性特點，班風班貌，向同學們提出了新的建議。這也將是我努力奮進的目標，計劃不在于多，而在于精，在于實。希望在我與孩子們的共同努力下，創建出一個健康，快樂，上進的班集體。

我的四大目標：

第一，創立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求是。

從小事做起，從我做起，從“認真”開始，認真的讀書，認真的上課，認真的做作業，學業的成功離不開勤奮和刻苦。

第二，培養一個習慣：自覺

低年級的孩子更注重的是習慣的培養，培養自己良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣。為今后的人生道路作好鋪墊。

第三 樹立一個信心：我能我行

自信心對哦們的學習很重要。

第四 創設一個環境：良好的班風班貌

這一點尤為重要，集體的凝聚力是希望我們向著目標共同努力，讓孩子們做一個愛國愛民，遵紀守法，誠實守信，文明禮貌的優秀小公民。

只要我心中是真誠地為孩子而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子的健康成長為出發點。我相信，我的班主任工作能在不斷磨練中得到提升，班級管理工作千頭萬緒，工作方法各有不一，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作水平躍上一個新臺階。

教育與班主任工作計劃 篇3

一、班級現狀分析（優勢與不足）：

我班共有學生55人，其中男生27人，女生28人。這些學生學習成績一般，但思想純樸，進取心強。

二、本學期班級目標和口號：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

班級口號：踏實做事，誠實做人。

三、每月教育主題：

月份

月度教育主題

班會主題

9月

常規禮儀

暑假總結

10月

班風、學風建設

國慶總結

11月

學法指導

學法交流

12月

目標管理

愛國教育

元月

總結表彰

常規教育

四、班級文化墻及板報系列構想：

月份

文化墻主題

板報主題

9月

暑假總結

開學動員

10月

國慶

常規評比

11月

學習經驗交流

期中表彰

12月

愛國教育

迎元旦

元月

班級活動展示

期末動員

教育與班主任工作計劃 篇4

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵，自我教育，自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學，守紀，團結，向上”的班風，把學生培養成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵，自我教育，自我管理能力;

(6)結合"三八"等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育;

(7)加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”;

(8)"創建文明校園，文明班級，文明個人"為主題開展四個四多活動。

2、智育

(1)繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;

(2)成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(3)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

(5)鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

(6)學習經驗交流會

3、體育，美育，勞育衛生教育

(1)布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報;

(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動;

(3)認真做好兩操，開展有益，健康的課間活動;

(4)要求學生認真上好各專業課;

(5)培養勞動技能，在家做力所能及的家務;

(6)開展"擁抱自然，保護環境"的活動。

三、月份工作安排

1、制定好班級計劃;

2、布置教室，落實各項成績的評比;

3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;

4、開展“學習經驗交流”活動;

5、進行班干部的改選;

6、出好迎開學的墻報

教育與班主任工作計劃 篇5

作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學生，還要不停的關注學生的身心、學習狀況，每天的壓力很大?？墒俏也]有怨言，因為我教的學生很多都考上了大學，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經的班主任，但是我做到了問心無愧，我值了。

高中學生身心都處在發育狀態，會有很多的問題出現，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過很多學生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。

本學期我繼續擔任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰，又是一個很好的鍛煉機會。

要當好這個班主任，首先要了解學生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關本班的學生家庭情況、升學成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作計劃、組建班干部隊伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系。

接下來的工作就是對所搜集的資料進行整理和分析，我發現學生可能有以下問題：

一是學生懷著一種新奇的感覺必然要發生一些不守紀律、好動好玩等小問題。

二是由于是普通班所以他們有壓力。

三是由于集體凝聚力不足。

四是班級體紀律松散的問題這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。

針對上述問題，我采取了一些措施，也取得了一定的成效。

他們犯了錯誤我不是一味的批評埋怨，因為我們是教育者我總是采用迂回戰術，對他們恩威并施、主要采用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。

針對集體凝聚力不足的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。

對于紀律松散的問題，我采取了以下的措施：

第一，明確獎懲制度，

例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生則要求他們為班做一件好事例如，擦黑板。

第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。

我根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。

第三，充分發揮班干部的橋梁作用。

要全面了解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。

第四，正確處理學生的違紀行為。

處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以后班上就沒有再出現類似情況。

總而言之，當班主任是一項又細致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要了解學生針對不同學生要有不同的處理方法，學生是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是教育是雕琢。

我愛我的學生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向彼岸的海風。也許我將自己說的過于高尚和偉大了，不過我卻認為這是平凡中的偉大，我確實為學生做出了我自己應該做的了。

經過我針對學生經常出現在問題，我做了具體的解決方案后，學生的基本問題我都解決了，我的班級已經凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。如果你將一個普通班帶成一個在全年級都數的著學習好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。

學生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個學生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學生的成績能否完成高考的標準。經過這么多年的緊張，我已經學會了如何調節學生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。

這就是我的工作計劃，雖然不是很完美，可是應經是盡力了。