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        1. 教師的活動總結

          時間:2025-06-24 23:15:13
          【精品】教師的活動總結五篇

          【精品】教師的活動總結五篇

          總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編收集整理的教師的活動總結5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          教師的活動總結 篇1

          為了提高理科教師的解題能力,提升教師的綜合素養,我們小學數學學科于20xx年5月開始,在全區12所小學開展了理科教師千題集活動,活動第一階段歷時一年多,到20xx年6月結束。全區近200名數學教師全員參加,全程參與,取得了預期的活動效果,現將活動簡單小結如下:

          一、全員參加,讓每一位數學教師鍛煉解題思維能力。

          數學解題能力是每一個數學教師應該具備的基本功,因此我們本次活動的參與對象是區屬各小學全體數學教師,我們要求每位老師堅持每周解兩道數學題。為了讓活動有效開展,并且盡量不增加教師負擔,我們利用xx教育博客網絡平臺,每月初發布8道思考題,由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目,按一定格式排版打印后發給老師們解答,這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題,有效地利用了時間,讓他們在教學之余,訓練自己的數學解題思維能力。

          二、全程參加,讓每個學校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。

          出題目,也是數學老師的一項能力,因此每月發布的題目由教研室統一組織安排,各小學輪流出題,每月一日,承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發布到安慶教育博客“xx區理科教師千題集”群組。為了確保題目的質量,同時也防止上傳重復雷同的題目,每所學校都確定了專人負責,由團隊出題,再在題庫中精挑細選,上交教研室審核把關,然后才發布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題,有的題目老師們是直接回復答案的,也有的需要畫圖的題目,老師們將答案拍成圖片進行上傳,除了網上答題,各學校數學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,活動結束后裝訂成冊,成為千題集題冊,讓老師們有一種滿滿的成就感,也讓數學教研組形成一種濃厚的研究氛圍。

          三、注重過程管理,精心組織,細致安排

          區教研室作為活動組織者,進行全程跟綜管理,制定了《xx區理科教師千題集活動綜合量化考核細則》,根據出題質量、答題情況、題冊展評、現場考核等各項工作的落實情況分項打分,以學校為單位進行評獎。20xx年6月16日,我們對全區所有小學數學教師進行千題題賽現場考核,并對學校上報的優秀題冊進行了評選,有效地推動了此項工作的開展。

          四、問題和建議

          不少學校采取多種方式,充分調動教師的積極性,鼓勵教師主動參與、積極交流,以活動促教師專業提升。但也有部分學校重視不夠,活動安排流于形式,敷衍應付,甚至在現場考核時,都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中,要高度重視。拜托各位業務校長要親自抓、多督促,想方設法,讓活動扎扎實實開展下去,讓xx數學教師人人會出題,人人會解題,人人會講題,讓理科教師千題集活動成為一種常態教研,形成xx數學教研的特色。

          教師的活動總結 篇2

          按照中心校關于實施有效教學工作的要求,根據我校實際情況,開展20xx20xx學年度校級課堂教學展示活動,歷時二天,于4月20日結束,現將本次展示活動作以總結匯報。

          一、基本情況

          華員伍仙小學課堂教學展示活動共聽9節課,做到中青年教師人人參賽,個個登臺。

          二、閃光之處

          1、這次教師課堂教學展示活動,以“倡導自主合作探究學習,提升教師綜合教育能力,提高課堂教學效益”為主題。在課堂教學中,尊重學生的主體作用,積極踐行“以學生發展為本”的新課程理念,如王剛老師在課堂教學中,注重學生學習方法的`引導,體現了知識、能力、智力的協調發展,課堂以訓練為主線,技能在訓練中掌握,能力在訓練中形成,智力在訓練中發展。

          2、知識與能力,方法與過程,情感態度與價值觀三維目標在教學中明顯體現,積極引導學生自主合作學習。在聽課中,我們明顯地看到了教師善于創設情景,創造一個平等、民主的氛圍,教師自覺放下架子,把微笑帶進課堂,把鼓勵帶進課堂,把情趣帶進課堂,讓學生在民主和諧的氣氛中,心靈得到自由,行動得到自由。教師的勞動不再是燃燒的蠟燭,照亮別人,毀滅自己,而是分享學生成長的喜悅,是自我價值的體現。如陳娜老師執教的三年級語文,充分引導學生合作學習,自主學習,提出問題,解決問題。

          3、充分挖掘教學資源,努力提高課堂教學水平。教學手段的現代化已成為當前實施創新教學、素質教育的一個重要問題。通過本次活動,極大的促進了教師利用優質教學資源的積極性、主動性。如聶自成老師,抓住重點語段,朗讀、品讀、感悟,加深對課文的理解。王會芳老師執教的六年級語文,備課細致,深入鉆研教材,引導得法,找準閱讀與寫作的突破口和銜接點,語言表達精煉準確,體現了較為扎實的語文素養和語文功底。

          4、常規課堂基礎知識扎實,學生的基本能力訓練較好的體現。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學具,課前準備充分,課堂教學實在。

          5、學科教學特色初步展現,學生整體水平明顯提高。語文課學生的有感情朗讀,數學課學生算理推導均有明顯提高。

          三、存在的問題

          1、新課程理念與優秀的傳統教學方法不能很好的做到有機融合在一起。小組合作學習,無疑是值得提倡的,但是,指導不到位,效果不佳。

          2、教學中,須弱化教材、教師的權威性,克服教師中心言說者地位,應追求一種主體間的平等對話,讓教師真正成為“平等中的首席”,為學生留下足夠的學習空間。重視教師的導的作用。

          3、課堂上要關注大多數學生,關心學困生,以使整體提高。

          四、改進方法

          1、加強學習。充分利用教研活動,校本培訓,積極倡導教師學習教育理論,心理學、課標等,使教師樹立終身學習的理念,內強素質,提高教師的課堂教學能力,積極引導教師互相聽課、評課交流。

          2、充分利用遠程教育資源,組織教師多看、多聽、多學。

          教師的活動總結 篇3

          通過前一段時間對三說活動的宣傳、發動,我校各班積極行動,以班級為單位的學生說學活動開展的有聲有色。各班分別推薦了前2名同學參加了全?!皩W生說學”活動。

          5月20日下午第三節,全校師生在教學樓前舉行了生動活潑的“學生說學”活動,參賽選手分別就自己的學習方法、學習效果進行了總結,他們引經據典,使演講內容生動活潑,通過1個半小時的角逐,共評出學生一等獎4名,二等獎8名,三等獎10名,優秀獎16名。

          該活動的成功舉辦為我校學生找到了很多學習方法與技巧,在全校形成了會學、善學、巧學的學習氛圍。

          教師的活動總結 篇4

          為進一步提高學校管理水平和教師教育教學水平,進一步落實我?!叭f”活動實施方案,我校與20xx年4月29號星期五下午在學校會議室舉辦了“東屯鎮中領導說管、教師說教”活動。

          活動中,全體教師人人參與,積極發言,后經學校評審小組評議,評出一等獎二名,分別是王一鵬、宋向毅,二等獎四名,分別是張寶中、洪偉敏、張道峰、王修峰,三等獎八名,分別是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以軍、王廷靜、宋躍凱、王永娥。

          活動結束后,全體教師對該活動給予了很高評價,并認為通過說管、說教,給自己提供了展示平臺,也為互相學習、取長補短提供了良好的氛圍。

          教師的活動總結 篇5

          為了全面實施素質教育,進一步全面提高教師素質,根據瑞安市教育局《20xx年“教師素質年”活動實施方案》(瑞教【20xx】305號)文件精神,深入開展“教師素質年”活動,以校本培訓為主要途徑,以師德提升為出發點,以教師專業素質發展為目標,本著“面向全員、突出骨干、注重實效”的原則,全面開展“教師素質年”活動。現將一年來的工作總結如下:

          一、進一步健全師德培訓和考核機制,努力提升教師師德水平。

          1、平時加強教師禮儀規范建設,促進教師.體師德水平提升。學校制定了《教職工禮儀規范》,在檢查中不斷得到落實,平時逢會必講師德,學習上級有關師德文件,嚴格執行,一發現有悖于師德的言行,馬上禁止和進行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

          2、認真開展一年一度的師德專題培訓。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓,8月26日上午先召開了動員大會,隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態的幸福教師》進行了專題報告,8月28日上午,觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,8月26、27、28日下午,分四個小組就上午的報告進行了討論;8月29日至30日上午,分散學習溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)〉》(瑞教政〔20xx〕104號)的通知、溫州市教育局《關于全力推進素質教育的意見》(溫教發[20xx]66號)的文件;8月30日進行了師德學習考試和總結。每位教師在培訓期間,都能做到有始有終,認真摘記筆記、寫出心得,逐步建立自己心目中的新時代師德標準,將進一步大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

          3、根據瑞教政「20xx」14號文件精神,結合我校實際,制訂了《瑞安市錦湖實驗小學教師職道德考核實施方案》,并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,能比較客觀了解我校教師的師德狀況,作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據。

          二、扎實開展讀書活動,著力打造“書香校園”。

          1、大力投入,為教師創造優雅的讀書環境。根據市教育局提出的“讀好書,促發展,做讓人民滿意的教師”的要求,建設了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,并大量購置教育專著、教學用書、報刊雜志等書籍,為教師讀書與交流創造了優雅舒適的環境。

          2、精讀細研,形式多樣,注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著,要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記,寫下自己的感悟和反思。學校組織了兩次全體教師讀書經驗交流會和一次讀書演講比賽,各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動。學校現已著手準備每學期一期的教師類???,并確定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風氣,成為我校提升教師素質的一個亮點。

          三、創造教育博客平臺,擴大教師交流空間。

          學校于今年4月投入3萬多元建立學校網站,并設立“教育博客”欄目,要求教師建立博客后與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,便于教師的交流和資源共享,便于學校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

          四、以校本教研為主要途徑,逐步形成我校校本教研特色。

          1、結合“教師素質年”活動,積極開展讀書系列活動和教師博客開設活動。

          2、以引領為方向.的..,搭建專業成長的平臺。

          (1)、專家引領。開展了“青年教師教學展示周”和“今天我開課”活動,并請來市教研室黃永敏老師、教師進修學謝余清老師、市內學科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導,有效地促進了我校教師的課堂專業化水平的提高。

          (2)、主題教研。一年來我校的語文、數學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討,使教研活動更切實、更有效。并進行“一課多磨”制,讓執教者與參與者充分經歷磨課的過程,讓過程成為成長、收獲的舞臺。

          (3)、倡導反思。我校非常.本文.由方的注重教師的自主反思,形成勤于思考的教學習慣。我們要求教師在課堂教學之后能及時捕捉自己的教學靈感,及時記錄,以免靈感的丟失,要把自己的思考結果寫成教學日記、教學隨筆、教學評論、教學一得、教學小結等多形式,作為進一步思考與研究的原始素材。

          (4)、實行“聽推門課”制度。為了關注教師課堂教學,本年度我校實行了“聽推門課”制度,成立聽課小組,聽課小組成員每周聽2至3節課,聽課后都能和上課教師進行交流,共同解決課堂教學中存在的困惑,共同成長。我校將繼續實行“聽推門課”制度,作為提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

          (5)、開展系列教師教學基本功競賽活動。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動,作為檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一,并從中發現問題,從而.取有效措施,促進教師教學基本功水平的提升,本年度開展了現場寫教案和出卷比賽。

          五、完成校本培訓學分確定工作。

          9月份已對全體教師的師德、教學論文發表、論文獲獎、教學技能競賽、課題研究、課堂實踐、專題研究、師徒結對方面進行學分核定,全部教師都能按規定達到16學分以上。

          六、繼續開展新、中老年教師的基本功訓練和升級,.體提高全體教師專業素質。

          要求兩位剛從大學院校畢業的新教師針對考核內容三字、三課、三項平時加強訓練和實踐,迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,上年度4位教師通過基本功升級考核,本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

          七、加快青年教師的培養,繼續實施“名師工程”。

          一年來,我們結合“教師素質年”活動,繼續推行“名師工程”。為使新教師盡快成長,選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結對,進行師徒結對儀式,師徒簽訂結對協議,經過一年的師徒結對,兩位新教師已經具備一定的教育教學能力。另外,學校精心選拔了一批勤于學習、善于反思、勇于實踐、素質良好的中青年教師給予重點培養,在外出學習、聽課、參加各種優質課大賽等方面為他們創造條件,提供學習成長的平臺,一年來,有2位教師參加浙江省領雁工程脫產培訓、1位教師參加溫州市小學數學骨干研修班學習、4位教師參加瑞安市學科中心組活動、1位教師參加瑞安市農村小學研修班學習,派出聽課的教師達到100多人次。

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