有關成語作文集合八篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成語作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成語作文 篇1

瘋狂猜成語，真的很瘋狂！

幾天前，媽媽給我下載了《瘋狂猜成語》這個手機游戲，傷了我不少腦細胞。

剛開始的幾個成語還不是很難，可是到后來，迷面越來越離譜了。

只見屏幕上跳出了一幅圖：

一個大大的、透著青綠的鴨梨，一個手里拿著寶劍，另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚威的士兵，還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。

這到底是什么意思呢？該不會是“梨兵摸馬”吧？一個梨子做的士兵摸著一匹馬？哈哈！圖畫上那個小小的士兵像是在和我做對似的，咧著大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出來了，讓你笑！

和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找，果然，有那兩個“厲”“歷”，可是到底是哪個呢？

后面那個士兵的寶劍吸引了我，對著箭呆了一陣子，對呀，寶劍是厲害的，那一定是第一個“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨：“工廠里有一萬把火在燒才是厲害！”嘿，這回用上這句話了！

那么馬和那只手怎么解釋呢？“馬”這個字是一定有的，可是手呢？

手摸馬背，“背”？士兵是騎馬的才是好士兵，“厲”大概是“好”的意思吧，“厲兵馬背”？好像不對吧，“厲兵背馬”？哪有士兵背馬呢？

手的撫摸……摸？磨？沫？抹？腦子里冒出一大串問號，可是都不對。

秣？這下面的小方塊里好像有這個字啊？試一試吧！“厲兵馬秣”？不對！哪有這種馬的？難道是：“厲兵秣馬”？可是這“秣”什么意思？我百思不得其解。

從下方浮出一個大框框，真是“厲兵秣馬”解釋是：磨好兵器，喂好馬。形容準備戰斗。出處是：先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣?！蔽一腥淮笪?。

我一個人破解了自己不熟悉的成語，高興得不得了。這《瘋狂猜成語》又考腦力又考眼力，你也下載一個？

成語作文 篇2

戰國時期，有個讀書人，他叫阿北。有一天，他突發奇想：“哎，我要是去楚國，卻往反方向走，能不能到達目的地呢？”這個念頭在他心里生了根，發了芽，他決定試一試。于是，他買了一匹當時名氣最大的汗血寶馬，據說一日行程一千里。他又賣了幾畝田，有了一大筆盤纏。他又聘請了當時最有名的車夫為他駕車。

一切準備就緒，阿北就出發了。路上，一個朋友叫住了他：“哎，你去哪兒呀？”他回答說：“我去楚國?！薄俺谀线厓海阍趺赐边呑咄?？”朋友覺得很奇怪，提醒他說。他絲毫不在意，說：“我知道。我的馬跑得快，我的車夫是個好把式，我帶的盤纏也很多。你就讓我往北邊走唄！”朋友更納悶了，他心想：“這哪是知道啊？這分明是糊涂了吧。他的盤纏越多，車夫的本領越大，馬跑得越快，離楚國不就越來越遠了嗎？”正想著，阿北乘著車跑遠了。

阿北往北邊不停地趕路。他翻過一座座高山，越過一條條河流。他還經過了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好幾次生重病，差點兒到閻王爺那兒報到了，但都讓他挺過來了。他的汗血寶馬早在半路中死去了。他的車夫也半路逃回家了。他一個人省吃儉用，苦苦撐著。歷經50年，他終于到了楚國。此時，他已經白發蒼蒼，老態龍鐘了。他把自己的經歷告訴大家，可是沒有人相信他，都認為他是個瘋子。后來，大文學家劉向聽說了這件事，還寫了《南轅北轍》來嘲諷他。

阿北至死也想不明白，他做的這件事到底有沒有意義。

成語作文 篇3

吃過早飯，我高高興興地去老師家學作文。我們的作文班每天都是先做游戲，然后寫作文。今天的'游戲是成語接龍，我們都很高興！

游戲開始了：李陽率先出題，他一開始就給后面的我來了個“當頭炮”。他出的成語是：“前功盡棄”， 這可難不到博學多才的我，我馬上接了個“棄舊圖新”?！靶玛惔x”，葉子想也不想便脫口而出，真不愧是我們的活字典。陳燕一見這個簡單，馬上細聲細氣地接了句：“謝天謝地”，還真像《還珠格格》里的小燕子額。大家一下子都被逗樂了。

高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，終于想出了一個“地久天長”。“長吁短嘆”，小胖隨口說了出來。“嘆---嘆---嘆---嘆什么呢？”王佐的眼睛悠來悠去，搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛一亮,大聲說到:“有了，‘嘆了口氣’”“哈哈哈！”真是噴飯了：“‘嘆了口氣’不是成語，上臺唱歌吧！”“哎呀，怎么會這樣，我要說‘嘆為觀止’的呀，怎么能說錯呢？唉，只好唱歌了?！?/p>

他大大方方地離開座位，一邊走一邊唱起小調來了。咋了？突然停了。哦，正出題呢，他把手扶在我的肩上，對著我說道："亡羊補牢",意思叫我接下去，昨天我剛從書上看到的，所以輕而易舉的就對著下一位傳了過去——勞苦功高，接著像連珠炮似的，順順溜溜地接下去了……

這個游戲真是有意思！

成語作文 篇4

成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。

活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！車

這節課過得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！

成語作文 篇5

于成語，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽交接》一書的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著應對，一點也不驚慌。

最初看見這個成語是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”就切合了這四個字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當時使用“處變不驚”這四個字時定有“看庭前花開花落，留去無意”的意境。

這是常人可望而不可及的意境。

試想當年越國慘敗，勾踐若無那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報國恥，如何會有最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡；當年兵荒馬亂，諸葛孔明若無那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己”的美名；明朝張居正若無處變不驚的氣度，如何雷厲風行，改革舊制，贏得“救時宰相”的贊譽。

相反，若商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺的結局呢？若唐寅能處變不驚，何至于得到一個廖無功名，落魄一生的下場呢？若慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國大好河山淪陷呢？

生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點小事患得患失，為了一點蠅頭小利就針鋒相對，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？

當局者迷，旁觀者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀者，擁有最清明的智慧。

處變不驚，簡簡單單的四個字，卻有著不尋常的內涵。

成語作文 篇6

今天，我來到外婆家時，發現表姐和表弟已經來了，他們正不知干什么，呆呆地坐在那兒，無聊得很。

他們見我來了，像見到了救星，跑過來，向我“求救”。我思索了一會兒，對表姐和表弟說：“我們進行成語接龍比賽吧，誰在二十秒之內答不上來，誰就輸，每一局結束，誰勝了，就獎給誰一顆核桃好不好？”“不行。”貪吃的表弟首先“抗議”了，“除非，獎品是三顆核桃，否則我不干。”我和表姐異口同聲地回答道：“行！三顆核桃！”

比賽開始了，表姐和我先上場。表姐上來就給我一個“下馬威”：“騰云駕霧?！钡疫€是一下子就對上了：“霧里看花?！鳖D時，表姐答不上來了，她皺著眉頭，眨巴著眼睛思考著，想了10秒鐘，還是沒有想出來。突然，表姐急中生智：“花言巧語。”我聽了之后，毫不猶豫地回答：“語重心長?！北斫阋膊桓适救酢＞瓦@樣，我們比了十多分鐘。最后，表姐講了“落井下石”，“石……”我再也想不出來了，“我認輸?！北斫闶讘鸶娼荩袅巳w大大的核桃，津津有味地吃起來。

第二局，表姐對表弟，表弟先講：“來龍去脈?！薄懊}脈含情。”“情見勢屈。”“屈打成招?！北淼芘闹X門，冥思苦想著，一邊想，嘴里一邊反復地念叨著：“招……招……”招什么呢？眼看表弟就要輸了，我裝作路過，輕聲地對他說：“招搖過市。”表弟馬上大聲地說了出來。他們又對了差不多五分鐘，最后，表弟說了個“驚弓之鳥”，表姐卡殼了，再也答不上來，表弟獲勝了，我給他挑了三顆最大的核桃。

激動人心的第三局開始了。這一次，輪到我對表弟，我先講：“全力以赴。”“赴湯蹈火?！薄盎鸺被鹆恰！薄傲恰恰边@個成語可把表弟難住了，正在我興高采烈的時候，表弟答上來了：“燎原烈火。”“火什么呢？對了，火燒眉毛?！北淼芟虮斫阃度デ缶鹊哪抗猓上П斫阋蚕氩怀鰜?，表弟只好認輸。我終于得到了夢寐以求的獎品——三顆核桃。啊！獎來的核桃特別香！

我們三人不相上下，比了一局又一局，沉浸在無限的快樂之中。

成語作文 篇7

嘿!在我家，每個人都有數字成語“編號”，這當然是我的“杰作”啦!爺爺是一本正經、二話不說，我是三心二意，大舅是四面八方，媽媽是五顏六色、六神無主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙過海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。這些編號可都有來頭呢!

說起來還真有趣。你看，爺爺做事總是認認真真的，平常不說話，一開口就是“圣旨”到了。我做事老粗心大意，注意力不集中，是個“小馬虎”。大舅的臉方方正正的，所以我給他起了個“四面八方”的“名字”。媽媽呢，打扮得漂漂亮亮的，做什么事都拿不定主意，總和老爸商量。唉!奶奶最愛嘮叨，我出門上學，她總要說一句：“好好讀書”。爸爸很有本領，德、智、體、美都全面發展，真是個“四好老師”。小舅錢不多，家里又有好多人，九頭牛，只有一根“毛”。大姨經常給我買玩具，我當然叫她“十全十美”啦!

我們家里經常歡聲笑語，可有時候，“一本正經”也要對“七嘴八舌”發發脾氣，“六神無主”又會不理睬“八仙過?！?。不過，這種時間總是不長，只要我“三心二意”在場，用不了幾分鐘，全家就百事可樂、萬事大吉了。

我們家可真是個“數字成語快樂園”呀!

成語作文 篇8

我喜歡“舍生取義”這個成語，是因為在我心中，“舍生取義”就是英雄的代名詞。我喜歡“舍生取義”這個成語，是因為在我們的時代，“見義勇為”的英雄越來越少，因此，我渴望英雄，呼喚“舍生取義”。

老師講過，“舍生取義”作為中華民族的道德準則，從古至今激勵著一代代仁人志士前仆后繼，艱苦奮斗，成就大業。老師還舉了很多例子，如蘇武、文天祥、史可法、譚嗣同，，還有董存瑞、邱少云，黃繼光，可是，他沒有舉出一個我們這個時代的英雄。我有些失望，是老師孤陋寡聞，還是這個時代沒有英雄？

前些時候，網上瘋傳某某青年見義勇為，救助一位路邊老人，避免了一場車禍。老人受傷了，好心的年輕人把老人送進醫院，交了住院費，可是年輕人有麻煩了。老人的兒女們把年輕人告上法庭，硬說他就是肇事者，報見某單位出納周女士從和平路交通銀行取款回來，在東風橋遭一名歹徒持刀攔路搶劫。案發當時，周女士向路人呼救，路上眾多行人，卻袖手旁觀，嗚呼，無法想象。如今，難道真的沒有“舍生取義”的英雄了嗎？

否。就在我們身邊，在那些普普通通的老百姓中，并不缺乏“舍生取義”的英雄人物。

在杭州白金海岸小區，當兩歲女童從10層樓上墜落的一瞬間，吳菊萍伸出雙臂摟住了孩子。雖然

她當場昏迷。左手臂多處骨折，但她挽救了小女童的生命。

億萬人被這驚險的一幕感動了，贊譽吳菊萍為“最美媽媽”，她就是我們身邊“舍生取義”的女英雄。

張正祥30多年來，把心血都花在滇池的保護上。當私家礦主的保鏢開車向他直沖來時，他毫無懼色，大義凜然，用身受重傷的慘重代價，換來了滇池自然保護區內所有采砂、取土點的封停。他就是一個“舍生取義”的英雄，他的勇氣讓歹徒膽寒。他是雪峰頂上傲然挺立的一株寒松。我們的時代有他這樣的人，中華民族“舍生取義”的風骨難道不能永世傳承嗎？

我贊美“舍生取義”，敬畏我們時代的英雄；我呼喚“舍生取義”，希望中華民族的傳統美德世世代代發揚光大。