成語游戲作文錦集6篇
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的成語游戲作文6篇,歡迎大家分享。
今天在課堂上,老師讓我們玩兩個成語游戲。
同學們一聽說要玩游戲,個個都很開心。第一個游戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學上講臺,其余同學按照黑板上的成語做動作,讓講臺上的同學猜成語,猜出的加10分。當輪到我們組時,黑板上出現了“一箭雙雕”這個成語。我心想,這個成語簡單,于是右腳向前一跨,雙手一拉,做出射箭的動作,又將雙手從上向下落下,表示雙雕掉了下來??墒?,講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心里著急,但又不能出聲提示,只能又重復了幾遍射箭的動作。終于,他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個游戲叫“你做我猜”。規則跟第一個游戲正好相反。我是表演動作的,我們組抽到的成語是“膽小如鼠”,我一邊看著紙條,一邊已經考慮好動作了。我先發出了老鼠的“吱吱”叫聲,同時向左右張望一下,緊接著一轉身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位,組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思,不但玩了游戲,也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。
看到校訊通上介紹的“數字成語小游戲”,我立刻動了心,想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲對剛上二年級的兒子有些難度,但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應戰。
開戰之前,先介紹一下具體的玩法:兩個成語開頭的兩個數字相加或者相減,或者混合運算,對方說出計算之后所得的另外一個成語。
規則介紹完畢,擂臺已經搭好,鑼鼓隊嚴陣以待,一聲令下“開戰!”正式開戰。一個久經沙場,一個初生牛犢,兩者信心滿滿,以氣宇軒昂之勢拉開了“戰斗”。
“一心一意+三心二意”,我先出道簡單的熱身題。
“四……四世同堂”小家伙兒反應敏捷,看來我不可“輕敵”喲!
“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續出題。
“九……九……”小家伙兒抓耳撓腮,有些犯難,“九九歸一”豪邁!還是被你小子答出來啦!
“五顏六色-零零散散”我來個冷門的,看他反應如何。
“五……五……五花八門”“放馬過來!偶可不是吃素滴,呵呵!”
臭小子,不給你出一個高難度的`,看你有些飄飄然?!耙灰婄娗?兩小無猜+五谷豐登”。
“一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過?!薄袄蠇專胰饘α?,該我出題了,聽好啦!”
看來這“數學小天才”不好對付,那就暫且讓他出題?!耙恍囊灰?一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來,小家伙兒已經放馬過來了。
“十全十美”,我脫口而出。哼!第一道題就給我出混合運算,故意刁難我,你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。
“老虎不發威,你當我是HelloKitty呀!聽好了,五顏六色+六親不認+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。
“一箭雙雕”,呵呵,小崽子你難不倒老媽!
咦!從小家伙兒出題水平來看,他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇!看來我過于低估這臭小子的水平了。
“一清二白+兩袖清風-……”
數學成語小游戲仍在如火如荼地進行著,我們從中鍛煉著口算速度,溫習了數字成語,收獲著無盡的快樂,也調動了兒子學習積累成語的積極性,可謂“大豐收”耶!
今天的國韻作文課上,孟老師和我們玩了一個游戲,叫猜成語。就是每二個人為一組,由一個人看了成語及意思后用動作表演,另一個人猜出成語,并規定每組要在五分鐘內完成。老師給我們分成兩組,并讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”,另一組叫“無敵”。
雄獅組上來的是劉想和我,只見劉想迅速地看了老師出示的紙條,然后他先做出了雙手牽拉某物的動作,又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆,就直搖頭。劉想還是不甘心,他做了很多次,可是,我還是沒反應過來,急得我手里都冒出了汗,這時我所在組的同學都舉起了手,還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著:“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來說,可是當她說出答案時,孟老師卻搖了搖頭,劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條,劉想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿東西的動作。我看到這里,馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說:“猜對了?!苯酉聛砦矣植聦α恕白匝宰哉Z、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無敵組,最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的,他用眼瞄了一下紙條,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立,楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”,孟老師向二位同學翹起大拇指說:“真厲害!第一個就表演這么好,猜得準!”??墒呛镁安婚L,他們倆后面四個只猜出一個“狼吞虎咽”,其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采,而我們這組都歡呼著,跳躍著。老師讓大家安靜下來后,說:“同學們表演得都很好,今天是雄獅組贏了,希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得準確,還要猜的同學有豐富的詞語積累,這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語游戲真有趣!讓我記住了好多成語,這節作文課真讓我難忘!
星期六的晚上,我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室里玩了一個游戲——“猜成語游戲”。
首先,老師把我們分成兩組,每組派出一名猜成語人,和一名表演者,表演者看到成語后要用肢體動作表演出來,不過,不能說出來,否則算犯規。
我們組先派出了陶逸辰做表演者,猜成語人是李愷瑞,第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上,手保持著‘耶’的樣子,李愷瑞一下子就猜出來了,脫口而出:“兔死狐悲!”對手朱雅南看呆了,一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡,他們蹦蹦跳跳地領著獎品回座位了。
我也想試試,便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演,我來猜,他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛,我很緊張,到底是什么意思呢?想著想著,腦海中閃出“擠眉弄眼!”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說,我興奮極了。
于是又猜了一次,只見陶逸辰閉著眼睛,四處亂摸,我看了看對手朱雅南,也是四處亂摸,我腦海一片空白,什么也想不到了,就隨便說了一個“四處亂摸”,結果下面的同學都哄堂大笑。錯了!我又想起了盲人摸象,我試著說出來。老師指著后面的屏幕,示意我自己看,我轉身看去,真的是“盲人摸象!”
“接下來最后一題啦!”老師說。我和陶逸辰交換了身份,我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的,在地上跳來跳去,還是陶逸辰聰明,不一會就猜了出來了……
時間過得真快啊,游戲結束了,這真是一個一舉兩得的游戲,不僅給我們帶來了歡樂,而且大家都收集了不少好詞語呢!這個游戲太棒了!
成語是常用的四字詞。里面總會蘊藏著深刻的道理。這次成語游戲,不僅幫助我們復習了成語,而且還讓我們更加清楚地了解故事的內容。課上通過老師的知道,把一個個成語演譯成故事,使我們明白了故事的意思,真有趣。
游戲開始了。規則是:一個同學猜,一個同學做動作,做動作的同學不能出聲,下面的同學如有提醒,則爬地一圈,邊爬邊學狗叫。第一個出場的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜,何軼毅做動作。她們演的是“守株待兔”,她們演得十分好,兩人很配合,杜幸華猜中了。接著又到下一組……
這些成語都有自己的故事,如“守株待兔”:春秋時期,宋國有個農夫,他有一棵樹。一天,他在鋤草,一只野兔飛跑過來,撞在那棵樹旁。農夫白撿了一只兔子,從此農夫天天坐在樹樁上等待兔子來,結果他地里的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。
瞧!一個成語的故事就是如此簡單,只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個多有趣的一個游戲??!
今天,周老師給我們玩了一個游戲,叫猜成語,就是每二個人為一組,由一個人看了成語及意思后用動作表演,另一個人猜出成語,并規定每組要在二分鐘內完成。
第一組上來的是邵川楠和魯一濤,只見邵川楠迅速地拿起紙條一看,他頭向上翹,冥思苦想,過了一會,邵川楠騰空一躍,魯一濤看得目瞪口呆,直搖頭,邵川楠不甘心,又向上跳了很多次,可是,魯一濤還是沒反映,急得邵川楠滿頭大汗,這時周圍的同學早就舉起了手,還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著:“我、我、我!”可是小朋友友們猜:“一步登天、狗急跳墻?!敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^,只有應一諾說:“一躍千里!”這時邵川楠說:“答對了?!敝芾蠋熜χf:“高、高、真是太高了,說明你不僅成語的詞匯量豐富,而且意思理解準確。”
但是,最有趣的是宋順偉和俞健,宋順偉胖乎乎的,他立正了一會兒,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”,俞健馬上猜出是“呆若木雞”,周老師向二位同學翹起大拇指說:“厲害!表演好,猜得準!”
猜成語的游戲既有趣,也使我們掌握了成語的故事。
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