【推薦】成語作文300字集錦九篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的成語作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
今天,我看了一本書,叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一直不敢攻擊。這里可表現出他精神韜略,善于用兵,而且作戰英勇。 李廣又有一次,他被免了職務,晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬,諷刺說:“你就是現任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說什么前任將軍?!崩罟饩捅魂P了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長,你用班長的名義來害別人。 還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒找到一個獵物,他突然看見了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。他發現老虎沒有掙扎,走去一看,原來是石頭,穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿分!
小青蛙坐在井底的家里正在聚精會神地上網,嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁,一只來覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望,看見悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙,小青蛙,你怎么不到井外面來看一看呀,外面的世界是多么美麗,多么繁華,多么精彩!”小青蛙聽了小麻雀的這番話,忍不住笑了起來。小青蛙說:“我覺得井底比外邊的世界更好。”小麻雀反問:“小青蛙你怎么會這樣想呢?!我們從小就聽過《坐井觀天》的故事,難道你想當故事里的‘井底之蛙’嗎?”“小麻雀,做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話、手機、電視機,還有不計其數的書籍。我用電腦上網查資料,在網上只有你想不到的,沒有你查不到的。還可以在網上和QQ好友視頻聊天。用固定電話和手機可以和外界暢通無阻地保持聯系。通過看電視我能及時了解世界各地發生的大大小小的新聞事件。我博覽群書,學習了很多知識,所以一般人叫我蛙博士。我上知天文,下知地理,無所不知,無所不曉?!?/p>
小麻雀聽得入了迷,驚訝地說道:“小青蛙,現代科技給你帶來這么大的方便啊!”
上課后,老師說:“我們這節課來做一場游戲!”同學們都好奇地問老師:“是什么游戲??!”老師沒有吭聲,用手點了一下大屏幕,我們抬頭一看,屏幕上出現了幾個字:看動作猜成語同學們頓時吹呼起來!
老師說:“誰想上來玩?”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著:“我我我!”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去,只見她把衣服拽了拽,老師讓她把紙條一抽,她就開始做動作了。她倒過來倒過去,我們一下子就猜了出來了,異口同聲地喊道:“東倒西歪!”她點了點頭就下了講臺。
老師說:“下一個誰上來?”我迫不及待地舉起手來,心想:老師會不會叫我??!果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條,我就抽了一個,打開一看:躡手躡腳,這不就是手輕腳重地走路嗎?于是我輕輕的走過來走過去,底下的同學們一下子就想了出來。他們搶著說:“躡手躡腳!躡手躡腳!”我點了點頭,看來,我還是很有表演天賦嘛!過了一會兒,老師說:“我來采訪一下你們這節課有什么感受?!鼻懊娴谝慌诺睦顑瀮炚f:“我感到很開心?!贝蠹衣犃艘恢沦澩?。
我覺得這節課好開心??!
成語是常用的四字詞。里面總會蘊藏著深刻的道理。這次成語游戲,不僅幫助我們復習了成語,而且還讓我們更加清楚地了解故事的內容。課上通過老師的知道,把一個個成語演譯成故事,使我們明白了故事的意思,真有趣。
游戲開始了。規則是:一個同學猜,一個同學做動作,做動作的同學不能出聲,下面的同學如有提醒,則爬地一圈,邊爬邊學狗叫。第一個出場的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜,何軼毅做動作。她們演的是“守株待兔”,她們演得十分好,兩人很配合,杜幸華猜中了。接著又到下一組……
這些成語都有自己的故事,如“守株待兔”:春秋時期,宋國有個農夫,他有一棵樹。一天,他在鋤草,一只野兔飛跑過來,撞在那棵樹旁。農夫白撿了一只兔子,從此農夫天天坐在樹樁上等待兔子來,結果他地里的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。
瞧!一個成語的故事就是如此簡單,只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個多有趣的一個游戲??!
今天在課堂上,老師帶我們玩了一個游戲,它的名字叫:“看動作,猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里,一下子布滿了同學們的討論聲。我心想:“這個游戲對我們的寫作文有什么幫助呢?”
突然,老師說了一聲:“游戲開始?!蓖瑢W們紛紛把手舉起來,爭著要當表演者,但不管我舉的多么標準,卻還是沒有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩,他大方的走上講臺,老師給他看了一個成語,然后就做出了一個動作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著,在我們還沒有反應過來的時候,班里的一個女同學立刻說道“老師,是昂首挺胸?!崩蠋煱殉烧Z給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢?
下一個同學上來了,不過還不是我,不過他在臺上一動不動的,好像全身打了石膏一樣,一下都動不了了,沒辦法老師只好換了一個人,他總算是表演出來了,他在講臺上一會爬來爬去的,一會又在原地打滾,惹得同學們哈哈大笑,原來正確答案是連滾帶爬。
游戲結束了,這個游戲真好玩,而且我們還積累了很多成語。
為了提高我們的成語水平,我們進行了一次成語接龍大賽,還有獎品——我最喜歡的棒棒糖。
老師發紙時,我望著對手,心里正想著:成語接龍,你肯定不是我的對手,為了得到棒棒糖,我一定會做得又快又好的,拿到紙,我便開始奮筆疾。我先把從前看見過,聽見過的成語認認真真的填好,看到其中有一個成語是“()明半()”時,我想到了一個好辦法:按照剛才填好的成語一個一個的倒著填。這個辦法果然有用,沒過多久,這個不會的成語就被我一一“殲滅”了。我生怕對手比我快,一填完就立刻叫到:“我寫好了?!崩蠋熼_始檢查我的成語,一次檢查下來,居然一個都沒有錯。我有點得意的望了對方一眼。沒過多久,他也做好了,老師一檢查,發現有兩個錯了,這根獎品棒棒糖自然就被我收進了口袋。
我一邊吃著棒棒糖,一邊用得意的眼光看著對手,心里別提有多高興了。
開誠布公
“開誠布公”這則成語的意思是人們把“開誠心,布公道”簡為成語“開誠布公”,用來比喻誠意待人,坦白無私。
這個成語來源于《三國志。蜀書。諸葛亮傳評》,諸葛亮之相國也。開誠心,布公道。
三國時,蜀漢的丞相諸葛亮極得皇帝劉備的信用。劉備臨終前,曾將自己的兒子劉禪托付給他,請他幫助劉禪治理天下,并且誠懇地表示,你能輔佐他就輔佐他,如果他不好好聽你話,干出危害國家的`事來,你就取而代之。劉備死后,諸葛亮盡全力幫助平庸的后主劉禪治理國家。有人勸他進爵稱王,他嚴詞拒絕,并認為自已受先帝委托,已經擔任了這么高的官職;如今討伐曹魏沒見什么成效,卻要加官進爵,這樣做是不義的。諸葛亮待人處事公正合理,不徇私情。馬謖(su)是他非常看重的一位將軍,在攻打曹魏時當前鋒。因為違反節制,失守街亭,諸葛亮嚴守軍令狀規定,忍痛殺了他。馬謖臨刑前上書諸葛亮,說自己雖然死去,在九泉之下也沒有怨恨。諸葛亮自已也為失守街亭等承擔責任,請求后主批準他由丞相降為右將軍。他還特地下令,要下屬批評他的缺點和錯誤。這在當時是罕見的。公元234年,諸葛亮病死于軍中。他一生清貧,并無什么產業留給后代。
朝三暮四
戰國時代,宋國有一個養猴子的老人,他在家中的院子里養了許多猴子。日子一久,這個老人和猴子竟然能溝通講話了。
這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后,老人的經濟越來越不充裕了,而猴子的數目卻越來越多,所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆,于是他就和猴子們商量說:“從今天開始,我每天早上給你們三顆粟子,晚上還是照常給你們四顆栗子,不知道你們同不同意?”
猴子們聽了,都認為早上怎么少了一個?于是一個個就開始吱吱大叫,而且還到處跳來跳去,好像非常不愿意似的。
老人一看到這個情形,連忙改口說:“那么我早上給你們四顆,晚上再給你們三顆,這樣該可以了吧?”
猴子們聽了,以為早上的粟子已經由三個變成四個,跟以前一樣,就高興地在地上翻滾起來。
上個星期五,老師讓我們找有關成語的資料——數字成語、動物成語、反義詞成語、成語事……說是星期一,我們要舉行班級成語比賽,我很高興、很興奮!盼望著那個特殊星期一的到來。
星期五,我一回到家就拿出成語詞典,認真查找,我又打開電腦,在電腦里找了個成語故事……
原來的星期六、星期日我老是想,時間要能長一點兒該多好啊,這個星期我卻希望快點兒到星期一,終于我左盼右盼總算把星期一給盼來了。
星期一的下午,我來到學校,已經有同學在做準備了。
到了第三節課,成語比賽開始了,我們分為四個組,我所在的組是“快樂天使”組。我們口號是“快樂天使,永遠hippy?!北荣惞灿形鍌€環節,最精彩的,就是最后一個環節了,最后一個環節是搶答,前幾個都被我們逐一解答出來,最后一個“最荒涼的地方”前幾個同學說的都錯了,我想來想去就是想不出來。我們都陷入了“苦戰”之中。
最后,朱高祺打破了僵局,舉起了手,我想:“他和我一樣馬虎,肯定猜不對,我們很有可能又丟五分。哎?!薄安幻亍!睂α耍堑难?,我怎么沒想到呀,哈哈,老師也說是對的,我們雖然不是第一,但這次活動,我增長了很多知識。我覺得這次活動很有意義,舉辦得好!
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