中班教案：學習反義詞

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案：學習反義詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案：學習反義詞1

活動目標

1.喜歡學習反義詞，體驗語言游戲的樂趣。

2.發展快速傾聽和應答的能力。

3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。

活動準備

1.ppt課件：反義詞

2.樂趣卡：比較大小

教學具圖片

幼兒園課件

活動過程

　　一、游戲引起興趣

出示“百寶箱”

教師：小朋友，你們知道我的百寶箱里有什么嗎？

誰想知道呀，來摸一摸，箱子里有什么？

　　二、初步理解反義詞的詞意。

1.出示大、小皮球，尋找不同。

提問：這兩個汽車有什么不同？

（一個汽車大，一個汽車?。?/p>

教師：大和小是一對意思相反的詞。

2.利用幼兒感官學習反義詞。

（1）請小朋友們用耳朵聽一聽

快拍手，慢拍手。

（2）請小朋友用手捏一捏

捏木塊和海綿

（3）請小朋友用手掂量重量

拎棉花和沙子

讓幼兒試著說說有什么不同，體會詞義間的差異。

（4）歸納總結，形成概念。

教師：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞，叫做“反義詞”。

三、學說反義詞。

1.教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。

如：笑-哭，厚-薄，粗-細，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。

2.生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。

3.通過課件，加深對反義詞的理解。

請小朋友根據圖片說反義詞說

如：真-假，動-靜，擁護-反對。

　　四、游戲，練習學說反義詞。

1.拍手游戲：反復練習說反義詞。

教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。

如：老師說“上”，幼兒：“下”，左—右；大—?。缓谩獕?。

“快”— “慢”；高——矮；新——舊；輕——重；薄——厚；開——關；

熱——冷；淺——深，等等。

2.做相反動作：練習快速傾聽。

把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；

往前走——往后走。

3.游戲：“找朋友”。

玩法：教師出示一種實物，幼兒找出相反實物與之配對，成為一對好朋友。

大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長棍子——短棍子等等。

中班教案：學習反義詞2

活動目標：

初步理解反義詞的含義，學習正確運用反義詞。

滲透目標：

1、培養幼兒注意傾聽的習慣。

2、體驗語言交流的樂趣。

活動重點：

理解反義詞的含義

活動難點：

正確運用反義詞

活動準備：

1、實物：皮球（大小）棍（粗細）線繩（長短）純凈水瓶（冷熱）書（厚?。┧幤浚ㄝp重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲料瓶（多少）

2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

活動過程：

一、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義。

1、出示魔術盒引起幼兒興趣

2、通過魔術盒中的'實物，幼兒觀察發現其不同，并積極用語言表述。

皮球（大小）棍（粗細）線繩（長短）

3、理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。

二、學習用反義詞說話i

1、根據幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實物。

皮球（大?。┕鳎ù旨殻┚€繩（長短）純凈水瓶（冷熱）書（厚?。┧幤浚ㄝp重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲料瓶（多少）

2、幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發現藏在其中的反義詞，并大膽積極的運用語言表達出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書薄一本書厚。

三、連線游戲“找相反”。

1、出示大圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

2、啟發

幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對反義詞。

四、師幼互動游戲“說相反”，體驗語言交流的樂趣

1、根據幼兒生活經驗，教師出題，幼兒應對反義詞

如教師：我高。幼兒：我矮

2、增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經驗。

如：聰明———傻瓜誠實——說謊膽小——勇敢

延伸活動：幼兒與伙伴之間出題游戲，