教師教學工作總結

【推薦】教師教學工作總結3篇

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的教師教學工作總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師教學工作總結 篇1

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目獎卡，坐姿好的，上課表現積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好。每周一次統計獎卡數，評出班級前八名，每月一次總評，評出月前八名。我們班的xx同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關心孩子

我們班有37名學生，平時都是吃住在校園，每個月放假一次回家。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們的孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的xx同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經過那次以后，我發現他有所好轉，現在他已經能夠自我保護了，也不再沖跑了，學習也比以前認真了。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他獎卡了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。xx同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節假日，我還會發短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也經常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激。

教師教學工作總結 篇2

XX至XX上期工作總結

這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。

我的總結將由以下三個方面組成：

一、教學工作。

1、認真鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的`版本，畢業XX年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現代文單元5個，古文單元2個?，F代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。

每學習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。

文課堂應是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會盡可能高，我想，這也是對素質教育最好的詮釋。

我會用聲情并茂的朗讀帶學生陶醉于一個個優美的意境中；我會讓學生把《范進中舉》之類的小學改編成課本?。晃視寣W生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學生自己嘗試當一回“小老師” ……

課堂上我會讓學生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創意的呢？

總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優勝者都有獎品或獎狀。

比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。

4、 用多媒體為語文教學助力、添翼。

二、班主任工作。

班主任工作，我沒有經驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善于反思的人。

1、開展班級文化建設。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。

2、注重養成教育。

“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務?！敝袑W階段養成的好習慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）、“一?！?/strong>（即“看誰上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。

本期，我帶領學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學校的組織下，與學生一起現場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。

3、利用校訊通進行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業務，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網給家長發信息、發公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞。“為家校溝通架橋，為教育信息化助力”，確實如此。

三、業務學習。

我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業務知識，讓自己在這教學改革的大潮中不至于迷失方向。

1、閱讀一些專業及文學類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。

從書上、網上，我知道了于漪、李鎮西、胡明道、李衛東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經營博客、注重寫作。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持XX年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。

兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經營博客的日子真好！

作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。

“我想成長，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學習的機會，讓自己不斷超越！

教師教學工作總結 篇3