學習的演講稿

學習的演講稿模板集錦八篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現實社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的學習的演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的老師，親愛的同學們：

首先，我們心中要有一個意識：真正的適合自己的學習方法，從來不是能夠被傳授的，而是要通過對自己的思考而領悟的。無論是學習方法，時間安排，應試技巧，都是要靠自己總結的。

所以，我能在此談論的，也只是我個人的一點思考和總結。希望對同學們有所啟發。

韓愈在《師說》中寫及：“小學而大遺，吾未見其明也”把零散的知識點弄懂，并不是件難事，但考試是把各種小知識點排列組合，顯得錯綜復雜。如果平常在學習時就把大的方面弄懂，把散亂的知識點加以整理，正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構建知識框架”，考試時你將更容易將題意理清，從而找到解題思路。

同學們不難注意到，現階段在全年級領跑的人，大部分從初中開始就已經有了領先的地位，我們也不難推理出，好的成績是建立在長時間的知識積累上的，但無論我們多么悔恨懊惱，我們都不可能再回到初中去打基礎。已往不諫，來者可追。無論高一還是高二，從現在開始扎實積累，仍不算晚，厚積才能薄發，現在無言的積累，在高三總能迎來遍地碩果。

我之前從來沒有想象過我會浸入題海。確實，我們不提倡題海戰術，但我們如若能把做過的題，錯過的題加以分析總結，可能題海戰術就是提升成績的必由之路了。另外，無論老師還是家長都倡導勞逸結合，但當你學習許久，準備去放松時，得知別人都在“勞”，你“逸”得安心嗎？壓力是由自身給予的，即使是老師、家長施加的壓力，也要先轉變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生，朋友在星期天下午邀他下樓打籃球，他因為怕出汗了沒時間洗澡而拒絕了，朋友問他怎么沒時間洗澡，他說要搞學習。他就是385班的熊鏡宇同學，這次考試他的成績是年級第四。

同時，學習也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對我們說：“你們以為還有一年嗎？除掉假期，休息，你們的時間遠不沒一年了！”所以，我們要更加惜時。要將每一分鐘過得無悔確實不易，但我們能試著去保證每天都過得充實。

海森堡的不確定性原理告訴我們命運是未知的，狹義相對論限制了我們的最大速度，而廣義相對論又告訴我們大質量的堅持是可以壓縮時空的。

從明天起做一個忙碌的人，不發呆不幻想，用好手中的每段時分，無畏早晨，無畏夜深，不因昨日悔恨，不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路，便只顧風雨兼程。

謝謝大家！

各位老師、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《做學習的主人》。

列寧曾經說過，要成就一件大事，必須從小事做起，小事與大事的關系，就像水滴與海洋，樹木與森林，磚塊與高樓大廈一樣，沒有前者也就沒有后者。

在學習中也是如此，學習語文要積累詞匯，要多讀書要多觀察；學習數學要積累能力，從加減乘除到更復雜的運算。學習英語要積累語法，積累單詞。其他的許多學科都要勤于積累日常的點滴收獲。應該說，知識的取得絕不是一天兩天的功夫，因此學習要求我們，要像達芬奇畫蛋那樣，從基礎開始；要像司馬遷寫《史記》那樣，漸漸積累；像愛迪生做實驗，鍥而不舍；像紅軍戰士走長征，不畏艱險。

那么怎樣才能成為學習的主人呢？

首先要有明確的學習目的，做自己的主人，只要目的明確了，才能自覺的堅持不懈的去學習。

其次要有積極的學習態度，在課前主動預習，了解自己會與不會的東西，在上課時能集中聽講大膽發言，在課后能閱讀有關資料，主動的去學習，在學的過程中能堅持獨立思考，不斷設疑，不斷解疑，使自己知識和能力得到增強。

再次要有明確的學習計劃，做時間的主人，根據學習要求和自己的實際情況列出切實的計劃。

總之在知識的海洋里，我們要學會遨游的本領，而不是僅僅嗆幾口水，我們應該滿懷信心，做學習的主人。

同學們如果你是一粒種子，你就要破土發芽；如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長，如果你是一朵鮮花，你就要自由開放，如果你是一個果實，你就要散發芬芳，希望大家都能獲得成功，現在是學習的主人，將來是建設社會的主人。

大家好，我叫宋##，我講話的題目是《我是怎樣學習的》。我認為一名優秀的學生，首先應該做到成績優異。下面就是我的一點感受，與大家共享。

第一：上課認真聽講。上課千萬不要走神，即使都會也不能大意，可以聽聽老師的講解跟你的理解有什么不同，加深印象，更重要的是養成認真聽課一絲不茍的好習慣。我在上課的時候，總是認真地把眼睛和所有注意力集中在老師身上，認真聽、認真想、積極回答問題。若是還聽不懂就課下問老師，一定要完全弄懂為止。

第二：做好課下復習，課堂聽懂的內容課下要及時復習，多做課外練習，否則馬上就會忘記，而且，復習的同時還會讓你對知識有一個更深的理解。課下，我會把爸爸給我買的練習做一做，把不會的找出來問爸爸媽媽，可爸爸媽媽很少告訴我答案，所以我就自己去思考，因為學而不思則罔，思而不學則殆嘛，所以我努力做到學和思結合起來。當我獨立思考出答案來的時候，那高興勁就甭提了！如果不做練習，學會的知識很快就會煙消云煙了，那樣多可惜！

第三：要多讀書，而且要讀好書。書籍是人類進步的階梯，讀好書不僅能學到很多的好詞好句，為以后的寫作打好基礎，而且，好書還有教育意義，像簡·愛，我學習到了簡·愛那種堅強不屈、獨立自強、能吃苦耐勞的精神。媽媽給我買了一個詞語積累本，當我遇到好的成語就趕緊把他們記下來，并且經?？纯矗@樣以后用的時候就很自如了，也就是未雨綢繆的道理，這樣就不會出現書到用時方恨少了！

第四：善 于做小老師。當我讀到一篇有意義的文章時，我總是當小老師，媽媽當我的學生，我會耐心的講述給媽媽聽，而且我講完后還要提問題，看看我的“學生”媽媽是不是認真聽了。在當小老師的時候，我會更加明白故事的含義，而且也體會到當老師是多么的自豪！

第五：要勤學好問。知之為知之，不知為不知，圣人孔子能虛心向小孩請教，何況我們呢？三人行，必有我師。當我遇到不會的問題時，我會請教學習好的同學，請教老師，或者查閱詞典或字典，或者上網查閱。我們班的許暢同學寫字特別好，所以我一有空就到她面前看她寫字，學到了她的頓筆，字的間架結構，還有字的鋼勁有力。

第六：珍惜時間。沒有時間，什么都是空談，拋棄時間的人，時間也拋棄他，孔子教育他的弟子：逝者如斯夫，不舍晝夜。我每天都是定點起床，洗刷完畢就讀英語，中午爸爸做飯的時候我就練練字積累詞語什么的，晚上我也定點上床看書，然后睡覺，只 ……此處隱藏1272個字……吃”到猴年馬月啊?于是我制定了一個復習的時間安排表。

每天晚上我都在燈下“吃”書，窗外飄起的雪花，耳邊又響起了電視機發出的美妙的音樂聲，可我呢?唉!有時心想：“我何必‘自討書吃’呢?”雖然頭都要炸了，但父母、老師對我寄予的厚望和理智告訴我：你要堅持下去啊!加油!你一定行!我也堅定了信念：“世上無難事，只要肯登攀!”

一份耕耘，一份收獲。我的英語考試成績是滿分，老師為我頒發了獎狀，而且語文、數學的成績也是名列前茅，真是功夫不負有心人啊!現在，三年過去了，看著屋里滿墻的獎狀我不禁感慨萬千，仿佛我又看到了過去的努力。

“學海無涯苦作舟，書海無路勤作徑?！睂W習中有苦有樂，我嘗到了苦頭，我也品到了甜味，就像一句名言說的：“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的?！蔽覑蹖W習中的苦，我愛學習中的樂。因為我知道樂從苦中來，無苦哪有樂?

第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基矗古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。”

孔老師曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學習方法？嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。

首先，學習需要有一個相對安靜的.、良好的外部環境。

其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：

1、突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，

一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點。

二是指知識體系中的重點內容。

2、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。

3、對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。

4、計劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征，不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。