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        1. 九年級的作文500字

          時間:2025-06-24 11:34:19
          【精品】九年級的作文500字集合五篇

          【精品】九年級的作文500字集合五篇

          無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的九年級的作文500字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          九年級的作文500字 篇1

          這是一個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風,我跨入了那熟悉而又陌生的校園,心中萬分感慨。

          看著班里的同學,哪一個個穿著新衣服,臉上掛著燦爛的微笑,朝氣蓬勃的他們,如今,已步入了九年級的門檻。

          記得小時候,姐姐上九年級時,覺得那離自己好遙遠啊,甚至無法想象。但是如今,我已經步入了九年級。我也是九年級的一名學生了。九年級,退去稚嫩的外表,我們已經長大了,更加的成熟了,心里想的和做的,也已經越來越有自己的想法了;九年級,我們更應該把精力放在學習上了,而不是哪一個偶像明星亦或一個游戲,一個電視?。痪拍昙?,我們應該更懂事了,星期六星期天幫父母打掃衛生,做飯、洗衣服;九年級,我們應該認真的完成作業了,而不是去抄別人的作業亦或讓他人替自己做;九年級,我們應該上課認真聽講,而不應該開小差,想一些不該想的東西;九年級,我們應該主動去學習,而不是等老師去說,才開始做。

          九年級,意味著我們長大了一歲。九年級,意味著中考離我們越來越近。九年級,意味著我們不能再任性調皮了。九年級,我們要伴隨著時間的流逝,插上翅膀做我們應該做的事,做一個九年級學生該做的事,我們要完成作為九年級學生要完成的使命!

          九年級,我來了!

          九年級的作文500字 篇2

          今晚無月無星,黑暗再次將它那迷人的色彩涌現在花花世界上,上帝躲在云的后面抽泣,哭是最好的發泄方法,可我卻忘了該怎樣去哭。

          雨后的夜依舊是靜謐得很詭異,總覺得好像遠方有人對著我在笑,那是冰冷的嘲笑。

          你們為什么在這里?

          因為我們被排斥了。

          誰排斥你們了?

          所有人!

          記得當物理老師給我講“電荷”的時候,我們看著老師做那個“同種”電荷相互排斥的實驗時,我卻沒有理會。命運待我們還是不錯的,因為我們還當上了該實驗的實驗品,我真的不知道該笑還是該哭。猶豫不決后我決定了用冷淡的面孔去接受事實。

          “走開,我們是老鼠屎!”

          ——當小L說著這句話時,當看著他說這句話是,臉上是帶著微笑,可我卻知道他的心在哭。難道我們還存在自尊嗎?我不知道。我只知道當時我是面紅耳赤,好想是在害羞,也似怒火吧。但始終保持微笑橫眉冷對。

          自尊?!

          政治書上說:“自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感?!?/p>

          用數學的角度來看卻可以這樣認為:“自尊就想一個圓的圓心,人總是繞著這個點不定的奔跑著?!?/p>

          你看見過無邊無際的水域嗎?

          當那灰黑中夾雜著陣陣腐爛的臭味的.潮不停的朝我們打來,在地平線上翻滾出駭人的音浪。

          小L同學說的那句話一直在我腦海中像旋轉木馬一向不停的轉著,它好像12月的雨滴,不停地敲打著冰冷的地板,然后慢慢地往里面鉆,慢慢地延伸下去……

          閉上眼,慢慢地奔向腦海中最黑暗的地方去,當打開那已沉重的眼皮時,卻看不見自己的手和手中緊緊握住的筆。一會兒后,它們終于慢慢地浮現了,看到是第一個是冰冷的地板……

          最后悲傷帶著心一起奔向了死亡的深淵。

          九年級的作文500字 篇3

          輕輕地觸碰到了,被觸碰的一瞬間,心像被小鹿亂撞了一通,激烈得跳動著。

          除了父親,似乎從未牽過任何男生的手。一直都覺得,牽手只是表示友誼的意思,單自己卻很在意和男生一起牽手這件事,即使是在幼兒園里,看到男生伸來我也會避開。

          看到電視劇里的男主角和女主角為什么牽手?為什么會臉紅的牽著對方的手?似乎遇見他我才明白,我想,牽他的手。

          纖凈的手造我的眼前晃動著,無論什么時候,眼睛都有意無意的向他看去,他的手指很修長,凈白的像女生的手??粗氖趾芟胗|碰它,單觸碰后卻有些害怕,臉紅得厲害。

          只是借他筆時,手指微微的碰到了,單還是臉紅了半天,激烈得心跳讓人快窒息了,我是怎么了。

          難道這就是大家所說的——喜歡!

          我在喜歡他?冒出的這個念頭差點讓我暈過去了,仔細想,我對他的感覺不就是女生之間常討論的喜歡嗎?

          有意無意的想起他——只是無意的想起而已;常去打聽他的一切——只是好奇而已;目光總是看向他——只是有點在意而已;總是想牽他的手——只是有點喜歡他而已。

          果然,還是喜歡他。

          好想,跟他說話,但為什么每次都臉紅心跳無法與他正常說話?好想,牽著他的手,但為什么每次只是無意的碰到他就緊張不已?好想,告訴他我在喜歡他,但卻好害怕他說出的一句話讓我心碎。

          或許,這樣就好,就這樣偷偷的看著他就好,在他不這道的地方,做他的影子。

          但是,還是,好想告訴他,好想告訴他,即使這是無法實現的愛,即使會受傷,無論多少次,我都想傳達給他,好想告訴他。

          夢中,他輕輕地牽起我的手,在夕陽下看著他,輕輕地對他說:“好喜歡你?!?/p>

          九年級的作文500字 篇4

          上帝問我:“你有身體的棄物嗎?”

          我回答:“沒有?!?/p>

          當時,很果斷。之后,我死了。

          到達天堂時已經十一點半了,天堂的大門依然倘開著,四周安靜如野,星星似乎伸手可觸,也因為是傍晚,黑夜透出份安祥,腳下白云也安分地輕撫我冰涼的肌膚,一切都很正常,和預料中的一樣。

          現在,上帝又說話了:“給我你身上一件東西,我給你繼續生命的機會?!睓C會,是給需要的人,而我,該不該說需要?

          我的眼睛,用來凝視,如果失去,我會哭泣;我的聲音,用來訴說,如果失去,我會哀嚎;我的頭發,用來遮掩,如果失去,我會悲傷;我的嗅覺,用來捕捉,如果失去,我會徨彷;我的味覺,用來感受,如果失去,我會孤寂;我的耳朵,用來傾聽,如果失去,我會顛狂;我的手掌,用來牽引,如果失去,我會迷失;我的腳掌,用來銘記,如果失去,我會失意;我的記憶,用來裝你,如果失去,我會遺落;我的心臟,用來愛你,如果失去,我會死去。也許,少了我你會更開心。

          北京時間,距零點還差十秒。

          十秒,我:生命不需要再繼續下去。

          九秒,上帝:為什么?

          八秒,我:過去的已經過去。

          七秒,上帝:是嗎?

          六秒,我:對不起,令你失望了,我不能失去任何一樣東西。

          五秒,上帝:其實,他還在等你。

          四秒,我:謝謝!

          三秒,上帝:祝愿你有個美麗的新生。

          二秒,我:會的。

          一秒,我:以后我會好好珍惜生命。

          結束,我已化為灰燼,愛還在那里,你一定會忘記。

          九年級的作文500字 篇5

          當雛鷹不再擁有自由…… ——題記

          青春期的我,與父母有了不可言喻的代溝。漸漸地,我們之間像架起了一座跨不過的橋,回家之后,也只留下沉默寡言。

          平時,我有記日記的習慣,每次,準是小心翼翼的塞在抽屜里,用鎖子鎖上,使勁的來回拉幾次,確認無誤后,才放心的離開。

          那天,我放學回家,因為慣性的跑到了抽屜旁,打開鎖子——里面的每一樣東西都很整齊,可卻似乎不在原來的位置,我頓時知道了這是誰做的,強忍著怒氣大步走到客廳。父母正在看電視,并不時發出一陣大笑,我頓時怒不可遏:“笑?有什么好笑的?”說著也坐在了沙發上,冷靜了幾秒,用平靜的聲音問他們:“是你們看了我的日記本嗎?”我看到了他們慌張的目光,飄忽不定時又偶然間互相看了一眼,便理直氣壯地說:“看了?!鳖D時,一種不信任的感覺突然從心頭涌出,如同一塊寒冰,包圍著我的心。我軟下了語氣,頓時,感到無奈至極:“那,那可是我的隱私啊!”

          “你還有隱私?多大的點孩子啊!”母親果然沒有理會我的話。接著,兩個人便開始了雙面夾攻。本是陽光明媚的天,卻感覺陰沉至極,像一個黑面巫婆,不知什么時候便會放出雷雨風雪這些小精靈似的。我再也忍不住了,含著淚水,跑回了臥室。

          我躺在了床上,淚水不由自主的流了下來,我忽然看到了在柵欄上奔躍著的鳥雀,將手伸出,它卻驚嚇著飛走了,可是,只是渴望自由……

          當雛鷹不再擁有自由,它將不能飛翔!

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