風景初三作文

風景初三作文集錦五篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風景初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景初三作文 篇1

路還長，或許之后，再次掬起記憶中的佳釀，也會想起那片風景，那墨綠色的背影……

——題記

“下午考試！”“唉，又要考試?！币魂囆[聲傳入耳畔，只留下“考試”二字久久回蕩。聽到考試，我就緊張，就坐立不安；看到卷子，也會心驚肉跳。想到考試后的成績，老師嚴厲的面孔，父母失望的眼神，我怕了。想到天天都在重復著永無止境的考試，重復著一切，我開始厭煩。心里酸酸的，手中的參考書真想全部扔掉。風摘下已經死去的葉子，挑在枝頭的葉子如只只干枯的手，無力的擺動著，我如一副空殼，踱著步子。父母的叮囑，老師的教導，這些將我束縛，我無力掙脫，無法透氣。汽車飛快地駛過去，他們似乎碾過我的心，灰色的大樓冷冷地瞪著我。抬頭看天，卻只看到一個淡淡的日影，慵懶地掛在蒼白的天上。我，正想逃離??！

那扇鐵門張開了嘴巴，走出幾位工人。他們穿著墨綠色的工作服，整整齊齊，一個個精神抖擻，面帶笑容。他們大踏步地走在我旁邊，如一棵棵高大的白楊樹。我盯著腳下灰色的大地，我的影子是那么矮小。他們一直沉默著，我悄悄抬起頭，卻大吃一驚。他們無法說話，因為他們打著手語。我呆了，盯著他們的手看著。這些手，有的黝黑粗壯，有的纖細如蔥，可都在不停的變化著。這些手，如一只只白鴿上下翻飛，不停地“說”著什么。這一雙雙手不停地擺動著，它們只是再普通不過的工人的手，可此時，卻是他們交流的唯一渠道。他們在“說”什么？他們又“聽”到了什么？我一無所知，因為我不懂他們的語言。只是，我看清了他們臉龐上的笑容。笑容，如向日葵一般綻放在這些聾啞工人的臉上。秋風漏過的他們的手指，淡淡的陽光穿過他們手指的漏縫。明明是秋天，而他們的臉上折射出的分明卻是春日的溫暖。

原來，生活如此簡單，如這手語，絲絲縷縷都纏繞著細小而寧靜的幸福。原來，我如此幸運，至少我有一個健康的身體。難以想象他們生活的艱辛，因為在他們臉上，我只看到幸福；在他們的臉上，我只讀到快樂。風吹過，并未感到冷，枝丫將陽光割成一片一片，鋪在地上，也鋪在我心中。秋葉又落下幾片，像是只只輕盈的小雀，身旁的幾支野菊也在盡興舞蹈。太陽的溫暖在一點一點的增加，心中的郁悶在一點一點的褪色。眼前，只剩下幾個墨綠色的背影……

緊緊抱著參考書，我仿佛抓住了什么?；蛟S明天，還有更糟糕的事，但我必須抓住現在；或許明天，還有不夠理想的成績，但我至少還有機會……自卑的鎖枷是我自己加上的，我想，我已經找到了鑰匙。我抱緊參考書，在路上跑了起來，像夸父一樣……

路還長，這段記憶會伴我走下去，會陪我像夸父一樣跑下去……或許之后，再次掬起記憶中的佳釀，也會想起那片風景，那墨綠色的背影……

風景初三作文 篇2

那是一個艷陽高照的夏天，我漫無目的的在街上閑逛。夏天的太陽熱的讓人窒息，炫目的陽光使人只能看著灰暗的水泥地。

??！太灰暗了！我把手中喝干了的可樂瓶狠狠地摔在地上。一抬頭，猛然看見一個環衛工叔叔正在汗流浹背的`工作著。他黑紅的面頰與一身閃眼的工作服形成了鮮明的對比，灰白而又毫無光澤的頭發下面卻有一雙炯炯有神的眼睛。身旁伴著他的是一堆與他瘦削的身材不成比例的垃圾山：西瓜皮、食品袋、飲料瓶、牛奶盒……就像一家廢棄的超市。

好多垃圾呀！我感嘆道。扭頭瞄向對面的街道，匆匆忙忙的行人不斷地將手中的水果皮和飲料瓶隨意丟在離垃圾桶幾米遠的地方。忙碌的人們對他的辛勤勞動毫不重視，甚至還有人在走過他身邊的時候厭惡的捂上鼻子。而他卻毫不介意，好像早已經習慣了似的，依舊自顧自地打掃著。

天越來越熱了。行人都急匆匆趕回家。那位環衛工叔叔卻干的更賣力。他豆大的汗珠不時地從面頰上流下來，而他卻顧不上擦一下?？伤磉叺睦絽s絲毫不減，反而越來越多。他不顧炎熱和疲勞，繼續在烈日下揮汗如雨。

他的辛苦并沒有引起別人的注意。說實在的，在這個匆忙的世界上又有誰會關注一個社會最底層的人呢？而他卻毫不在意這些，他所做的只是盡自己的全力將這個城市變得更加美麗。也許他的能力有限，也許他的努力對這座城市來說只是杯水車薪，但他努力了，就算那只是螢火之光。

我的目光被他的執著和忘我吸引著，忘卻了炎熱和無聊。他似乎感受到了我的目光，扭頭沖我微微一笑，顯得那么樸實。我的臉一下子紅到了耳根，急忙撿起腳邊的可樂瓶輕輕地放進垃圾桶。

許多年過去了，我對這位任勞任怨的環衛工叔叔依然記憶猶新。我又怎么能忘記呢？許許多多這樣的環衛工人使我們的城市變得越來越干凈、美麗。勤勞、樸實的環衛工本身就是城市中最美麗的一道風景線。他凈化了我們的城市，也凈化著人們的心靈。

風景初三作文 篇3

每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風景。

初三了！初三了！

仿佛在不經意中，便邁入了初中生活的最后一個階段。每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風景。

風景一：

操場上，靜靜的，她正坐在老地方讀英語，一張紙條像一只蝴蝶落在他的眼前?！俺跞?，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的笑臉出現在眼前，相視一笑間，以往的摩擦盡抹去，因為“初三了。”僅僅是三個字卻包含了所有的留戀與不舍，還有什么好計較的呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都包含著依戀，矛盾與摩擦是不屬于這片風景的，融洽與快樂。才是這片風景中常開不敗的花朵。

風景二：

走到一位同學身邊，望著那本向往已久的參考書，小心翼翼地問：“可以借給我看看嗎？”“可以！”萬萬沒有想到，竟會得到如此爽快地答復，要知道，那位同學一直在班里以小氣著稱呢！“為什么會這么爽快？”為了滿足那份好奇，鼓足勇氣問了一句?！俺跞?！”又是那句話。初三了，是啊，都初三了，同學之間還有什么好保留的呢？在這里，只有和平的競爭，緊張的學習中處處透出團結與互相幫助，初三的風景里，沒有自私的容身之處。

風景三：

教室內：一場爭論正在進行，“我認為，生命就應該轟轟烈烈，要不然豈不是白來人世？”“不對，平平淡淡也未嘗不可，只要我們無愧于心?！薄翱墒恰背跞恼擃}是永遠不會相同的，因為，我們已懂得思索人生。未來的道路還很長很長，等待我們去辦的事情還很多很多，初三的我們，正面臨著人生的第一次波折，我們需要，也一定會有勇氣去面對未來。

……

這就是初三的風景。初三的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優美寧靜，但它確確實實是屬于我們這群半大的孩子的。

風景初三作文 篇4

眼望著窗外幽幽的小路，看著你疾馳而過的身影，我卻一直在等你回頭，等你回頭——

——題記

“你們在哪呢？怎么還沒回來？不知道我要回家嗎？我的自行車輪胎沒氣了，我回來費了好大勁，怎么，回來就讓我面對冰冷的大門嗎？”我一連串的反問讓電話那頭的老爸幾乎都喘不過氣來了，也許，老爸很尷尬吧！但那頭老爸用平緩的再也不能平緩的語氣說：“我們——很——快——回家！”霎時間，我驚愕了，也許我的語氣太過強硬了，但我還是抑制不住委屈的淚水，生氣的把電話掛了……電話那頭只剩下“嘟嘟”的聲音了吧！

我眼里含著委屈的淚花，飛奔回學校。晚上，我在床上輾轉反側，腦子里不時閃現老爸說的話，那語氣太讓我驚愕了！也許，我做錯了！

第二天，我們正在上數學課，什么函數圖象，二次方程把我的大腦弄得一團糟，而對于昨天的事，我的心里還是放不下。忽然，一陣熟悉的摩托車聲從窗外穿過，依我推斷，那應該是我家的車，而我無暇顧及這些，依然擺弄著復雜的圖形。

突然，同桌把我從題海中拽出來，告訴我：“那不是你老爸嗎！”是呀！爸爸推著我的自行車去干嗎？我不禁有些疑問。窗外，寒風依舊。

過了一會兒，老爸又推著車子回來了，原來是給我修車子去了。一縷冬日的陽光照著爸爸蒼老的面孔，那額上的皺紋是在向父親宣戰吧！那一根根銀絲是否又在講述一個個優美的故事呢！

父親騎車從窗外疾馳而過，望著疾馳而過的身影，我多么想讓他回頭，回頭看一看她女兒天真的笑臉，也許會欣慰吧！也許是心中最美的風景吧！

回家后，你無言，我無語……沉默的父愛，是高山之巔最美的風景！

風景初三作文 篇5

冷冷的風，深深的夜，我們仍走在人生的征途上。望向遠方，我們只看見一片黑暗。有的人哭著、抱怨著；而有的人驕傲的抬起頭，燦爛的微笑……

桑蘭本應在跳馬賽場上發光發熱，可偏偏她在練習中摔傷了，再也無法從事她熱衷的體育事業。她看著自己夢想的翅膀被折斷，飛不到屬于自己的星星上?？伤龥]有放棄，她自信的走在荒漠之中。終于在主持業又找到了一片贊美，看到了一片光明，希望之花又再次盛開。

霍金的事跡婦孺皆知，而讓他名垂千古的不僅僅是他的廣義相對論，還有他倔強的拼搏精神。他被禁錮在一張輪椅上，長達四十年之久?？伤辉赶蛎\屈服，他為自己的思想裝上一對堅強的翅膀，成功的遨游到廣袤的時空。

宋濂家境貧苦，卻是開國元勛，還被朱元璋譽為“開國文臣之首”，而帶給他成功的便是他敢于于困難斗爭的精神。他小時候沒錢買書，就“假借于藏書之家，手自筆錄”；投師無門，就“從鄉之先達執經扣問”。他從不向貧苦低頭，用自己的勤奮與窮對抗，驅散了征途上的陣陣迷霧。

桑蘭在主持節目時燦爛的笑容是最美的風景；霍金在探索奧秘時的苦苦深究是最美的風景；宋濂在風雪中一步步艱難地行走是最美的風景……他們不言放棄，在困境中爬起，重新登上人生的領獎臺；他們在風雪中站起，因為他們知道光明總會到來……

我心中最美的風景是這樣一幅畫面：在可以吞噬一切的黑暗中，有的人讓大步向東方走去，堅信著光明即將來臨……