壓力小學作文

壓力小學作文

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的壓力小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

壓力小學作文1

壓力這個詞早己為人們所熟知。在生活中，壓力有時代表精神上的壓抑感。在物理學上，壓力的定義是垂直作用在接觸面上的力。在此，我們就來談談無處不在的壓力。

壓力真可謂無處不在。你坐在椅子上，你的身體對椅子有壓力，你的椅子對地而有壓力。壓力不僅是由重力產生，有時在水平位置或其他位置也會產生壓力。你用手把圖釘按在墻上，手在水平位置(方向)上會對圖釘產生壓力，而釘尖又對墻壁產生壓力，這樣圖釘自然乖乖地進去了，

壓力處處存在，是不是都有益呢?

一起交通事故，人卡車翻在溝里，司機被什么東西壓住，不能動彈：薄薄的木板剛輕輕踩上去，便斷開了，等等，這便是壓力的害處，危及人類生命，財物遭到破壞。聯系生活，壓力造成危害的例子更是屢見不鮮，所以我們應處處提防，防止發生事故。

壓力有危害，但是不是否定它呢?當然不是。

壓力尋找朋友，終于找到了自己的結發夫妻——妾觸面積，接著便有了自己的兒子——壓強。三人形影不離，一個罷工其他二人也跟著。還拿圖釘舉例，沒有壓力圖釘自然不會按進墻里，沒有接觸面，壓力也不知該往哪里使勁，沒有了壓強，何來壓力和接觸面積。人們認識到這一點，合理調節三者的關系，使他們作了很人的貢獻。否，人起重機力舉千斤物，機器行走自如，為什么?原來人們研究發現，壓強具有傳遞性，這樣父親壓力施加一個很小的力，再由兒子壓強傳遞給母親接觸面，使父親的力量人了許多倍。用這種原理制成的水壓機，壓幾噸重的鋼鐵像揉面一樣。你說神奇不神奇?

未來是科技的世紀，我們這些學子們，一定要加倍努力，讓壓力發揮更重要的作用，變害為利，讓滾滾壓力推動四化建設，實現民族的騰飛與發展。

壓力小學作文2

眼下是花重錦官城，河邊有萬條垂下綠絲絳。荷下是錦鯉游弋，荷花上早有蜻蜓立上頭。草叢中流螢三四點，池塘中蛙鳴如織。世界璀璨如此多嬌，皆因生命使之然也。

昨夜雨疏風驟，今又花落知多少？世事不如人意，總有那么些事才下眉頭，卻上心頭。

生之美好，卻又常與壓力相伴。冬去春來，荒園里落葉堆積如山，一片一片靜靜地躺著，卷曲的邊緣相接，又可見枯葉蜷縮的在那卷曲下?？赡闶欠裰?，在這暗無天日的地下，有那么一顆種子，正在積蓄養料。失去了陽光，可他的心中住著個太陽，枯葉腐化成為了他的養分，屋檐偶爾滴落的一滴水珠，也會是他生命的甘露。他貪婪地吮吸著上天的恩賜，努力地抽芽。細小翠綠的芽頂開了厚重的泥土，鉆出了如被的落葉枯黃。他對著清晨邂逅的第一縷陽光綻開了笑顏，那是一片三葉的苜蓿。不經意間與一抹微風相遇，他的三片葉兒如三顆跳動的心臟，在塵世間輕顫。

泥土、厚葉是他的壓力，可他卻用他瘦弱的肩膀支撐起那片荒土地上翠滴的天堂。

一個新生命的降臨，就預示著將會伴隨著各種各樣的壓力。家庭的負擔、社會的負擔，也因每個人人生的不同，伴隨著不同的心理負擔。就學有壓力、就業有壓力、與人相處也面臨了困難。壓力絕不意味著放棄，每個人生命都應有著屬于他自己的堅韌，那是一次難得的機會，一次讓我們戰爭自己的機會。小草可以野火燒不盡，一歲一枯榮。而我們亦應學會抵抗壓力，自強不息。

古來萬物皆有愁，可我們不該把那些壓力悲劇化。不是寫手，不需要賺取痛苦的淚。把遺憾埋在心底，奮起直追，努力登上人生的高峰。

相信“會當臨絕頂，一覽眾山小”的夢想終會實現。泰山壓頂，壓不倒我們心靈的強大。壓力不可怕，不要愁，生命應該沐浴陽光。

生則當如夏花般絢爛，壓力是生命無法抗拒的歷練。而痛苦的日子終會過去。不知此時的清照是否還會傷感那“舴艋舟”載不動許多愁……

壓力小學作文3

有人曾過：“當你有壓力時，如果你選擇把壓力化為動力就已經成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去?！?/p>

如果你能把家長給你的壓力轉化為動力那你就離成功不遠了！

在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們去寫作業，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時，你會發現自己離成功不遠了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地復習，我們也會把自己不足的地方努力補上。正是如此，我們也才會取得好成績。有些人會不管有多累繼續堅持，不管有多苦也繼續堅持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化為動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶涌……

也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。

就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作為代價。這些人用青春幸福作為成功代價，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因為他有壓力就會轉化為無窮的動力。

就如愛迪生一樣，為了發明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣為發明電燈而奮斗，因為他有著為全世界帶來光明的壓力和動力和那顆為科學赴湯蹈火，為全世界做出奉獻的精神！正是那源源不斷的動力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結晶，是他為科學奮斗的成果，是他為全人類的貢獻，更是他的動力結出的果實。

這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。

所以，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那么壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。

壓力小學作文4

在物理學中，壓力與支持力是一對作用力與反作用力，同時存在，同時消失。有了壓力才會有支持力。由F=μFN得出，有了壓力才會有動力。所以，人生需要壓力，為你提供前進的動力。

人生或有太多的不如意，很多人會用放縱來解決問題，過度的放縱會讓自己掉以輕心，本來人生的路就很險阻，不留意只會讓自己掉到人生的谷底，所以聰明的人總是給自己壓力來提高警惕。在過險崖的時候會看到一個奇怪的現象，走過的路人沒有兩手空空的，身上總是會背上些東西，或許有些人會疑惑，原來路就會很危險，還背上些東西那不跟危險嗎？如果你這樣想，那你過山崖的時候就會很危險了。其實，身上背些東西增加身體的壓力，提高自己的警惕，這樣過山崖時候才會更加安全。所以，壓力是你大意的提醒。

壓力，扔你勇敢的生活下去，馬鵬飛，一個悲慘的家庭，3歲就失去了父母。與失明的奶奶相依為命，對于一個3歲的孩子來講，這是一個多么大的.打擊，在他小小的心靈上施加了多么大大的壓力，然而，他沒有被壓力壓倒，這個壓力卻成了他勇敢生活下去的動力，他沒有被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧，五歲的小男孩就開始做家務，可他卻還不到灶臺高，早 ……此處隱藏4340個字……功越來越近！

不管是曾鑄就輝煌的項羽還是著名作家海倫凱勒，他們雖然有這不同的身份，不同的地位，但這些都不重要，只因他們都正確的面對了壓力，進而使他們都獲得了成功。

青少年在通往成熟的道路上，總要背負幾塊壓力的巨石，讓我們化壓力為動力，迎戰壓力，讓壓力成為我們走向成功的墊腳石！

壓力小學作文12

生活在這個世界上，任何人都有壓力，快樂的人只記得一生滿足之處，不快樂的人只記得相反的內容。

可蘭經里有句哲語說得很好，如果你叫山走過來，山不走過來，你就走過去。人活在世界上難免經歷挫折和磨難，有些事是可以避免的，有些事是無法抗拒的，與其陷入無邊的傷感之中，不如接受它，適應它，既然不能改變無法抗拒的事實，就讓無法抗拒的事實改變自己。一位很有名氣的心理學教師上課時，拿出一個精美的咖啡杯，當學生正在稱贊時，故意裝作失手打碎，學生一片惋惜，教師說，你們一定對這只杯子感到惋惜，可是惋惜無法使咖啡杯再恢復原形，如果今后在你們生活中發生了無可挽回的事，請記住這破碎的咖啡杯。這堂很成功的素質教育課讓我們懂得了，人在無法改變失敗和不幸的厄運時，一定要接受它，適應它，并且坦然面對。我們要學會擁抱好心情，拋棄壞心情，打開心窗，讓陽光走進來。

人生本是一種快樂，雅人有雅興，俗人有俗趣。無論雅俗，無論平坦與坎坷，都要獲得瀟灑，活得快樂，活得有滋味。不要認死理。跟自己過不去，要給自己一分好心情，別拿生活的磨難懲罰自己，原諒別人就是原諒自已！

讓自己快樂起來吧！快樂也是一天，不快樂也是一天，為什么不快樂地生活呢？在自己內心建一座心靈花園吧！簡單，安靜，美麗，閑暇之時郁悶之際，在花園的安樂椅上小憩一伙，品一杯茗茶，吟一首小詩，四周鳥語花香，你會發現，快樂原來如此簡單！

壓力小學作文13

今天，我為大家講述的這條新聞一定會為同學們把心中的不平都傾吐出來。這條新聞是這樣的：專家們統計，全國有80﹪以上的孩子睡眠不足，只達到7至9個小時，而正常的睡眠時間為10小時。因此，有些孩子會在上課的時候打瞌睡，導致學習成績下降。我看了這條新聞，擊掌稱快：“終于有人在學習壓力這個問題上為我們小學生打抱不平了！”

這條新聞、這篇文章如同一縷陽光把我對作業的恐懼照得煙消云散，這使我心中有一種快樂感。第一個被我想到的就是我的“肥”書包。有一次，我突發奇想：“我的書包到底有多重呢？讓我來稱稱看。”結果，它的體重讓我大吃一驚：10斤！難怪我天天都覺得肩膀又酸又痛，難受極了。我下定決心要給它“減減肥”，我不停地把書往外擱，有時卻又不停地往里塞。就這樣里里外外折騰了兩三天，我一稱，還是10斤！看來這書包的“老年肥胖癥”是無可救藥了。唉，不管了。

相信很多同學都有和我一樣的感受，一天到晚就是寫寫寫，做做做，讀讀讀，雖然這個學期從開學到現在作業都不怎么多，但以后是苦日子還是好日子我就拿不準了。前幾個學期中，每當李老師布置作業時，我們就小聲念叨著：“少一點，少一點……”可作業就如同排山倒海一般壓了過來，弄得我們措手不及，連聲叫苦。還好，臨近期末考試時作業突然少了許多，讓我們有了喘息的機會，否則，頭都會寫昏過去。

目前，北京、山東等地都在提倡素質教育，在原本枯燥乏味的學習生活中，融入京劇、古文、三字經等，告訴同學們要會活學活用，而不是死記硬背。學習要學出好的質量，如果把那些東西都背下來，不會運用，豈不是紙上談兵，前功盡棄？

老師們，請少布置些作業，重視成效，在學習壓力這個問題上多為我們小學生想一想吧！

壓力小學作文14

“哎呀，你們往邊上挪挪行嗎？我都快被壓成書餅了！”語文課本快快的說著，打破了書包中的寂靜?！澳憔腿踢@點吧！

大家都不容易?！贝鷶岛蛶缀蝺尚值芙舆^話兒，“小明（書包的主人）自從升入初三，咱啥時候舒坦過？”“說的也是，你們語文六姐妹整天擠在書包里，大家也沒說什么呀！

現在倒好，反過來讓我們靠邊站，你的道德水平也太低了！”這是政治課本在反駁。語文六姐妹瞪著紅紅的小眼，生氣地想：你以為我們愿意來這里受罪呀！

還不是為了小明能考上重點高中！

忽然，書包里好象發生了大地震，所有的書都差點摔倒。他們都習以為常了，因為小明每天都很晚才睡，來不及吃早飯，就得匆匆忙忙去上學，當然顧不得安穩不安穩，一把抓起書包，就向學校飛奔。同往常一樣，“地震”之后，開始了一路的顛簸，聽著小明“呼哧、呼哧”的喘氣聲，一直沉默的英語課本開腔了：“各位受壓迫的同胞們，這書包里我最胖，給大家帶來不少壓力，可我身子硬朗，經常被壓在底下給書包撐腰，苦水也喝了不少。你們看，以前我這臉皮哪像現在這么多皺紋呢，害得我一年像老了幾十歲一樣！

我們大家都應該互相理解？為了小明能考上重點高中，咱哭點兒累點兒也值得！”“嘩……”所有的書都為英語課本這語重心長的話鼓掌。“哐啷”一聲巨響，大家頓時冒金星！

怎么回事？快嘴的文具在外面看的真切，急忙向大家報信兒：“不好啦，小明忽然暈倒在底上了！”所有的書都恢復了往日的平靜，只是神情不同以往，它們在思索嗎？它們在抱怨嗎？它們在……其實，這事值得全社會去思索。

我們疾呼：我們的書包要減肥，我們的書包要降壓！

壓力小學作文15

壓力就是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹；壓力就是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。

因為承受壓力，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石；因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界；因為承受壓力，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽。

我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力就是一筆財富，只要合理正確的去承受，你會發現：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚。

紀伯倫曾說：除了透過黑暗，我們無法到達黎明。許許多多的人，不正就是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作<>，他們不都就是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎？

也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的眼光下，承受壓力的機會；也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機遇；也許，一切只就是上天給我們太多的機會去承受成為偉大的壓力。

但就是，身邊的壓力還少嗎？升學的壓力；人際交往與應付的壓力；各種小磨難，小挫折的壓力，我們學會承受了嗎？學會讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎？孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力就是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大就會使我們感到很累。因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。

簡單的對待你就會發現其實它就是你努力的動力，因為它你明白該怎樣去努力，你的生活就會變的很充實。不要總就是害怕它，你要正確的對待它。生命正就是因為它而有了不一樣的好處。

我相信：壓力能夠輕舞飛揚，只要正確的去對待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來。