網小魚教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的網小魚教案,希望能夠幫助到大家。
網小魚教案1活動目標:
發展幼兒走、跑等基本動作及其協調性,培養幼兒的反應能力。
活動準備:
1、游戲前讓幼兒認識海洋里的動物,粗淺認識大海的自然變化規律。
2、向幼兒介紹游戲規則。
玩法:
將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網網住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網,盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網變成小魚網,小魚網可以由 2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
網小魚教案2活動目標:
1、練習五指較靈活地抓起、放下豆子,鍛煉五指的力量和靈活性。
2、學習跟隨兒歌做動作,體驗語言游戲的樂趣。
3、學習朝一定方向跑,感受集體游戲的快樂。
活動準備:
1、呼啦圈一個,小碗若干,豆子若干,小勺若干。
2、小動物盒5個,小魚胸飾若干,太陽傘。
活動過程:
一、親親熱熱:
1、接待:老師和寶寶及家長交流問候,表示歡迎。
2、點名游戲:網小魚
老師:“各位家長、寶寶,大家好!歡迎大家來參加活動,我是xx老師?!毕驅殞殦]手說:“寶寶好!請家長握住寶寶的小手揮一揮,也向老師打個招呼?!?/p>
老師:“xx老師很想來認識一下每個寶寶,我們一起來做個網小魚的游戲吧。”
介紹游戲玩法:
出示呼啦圈:“看,這是我的魚網?!闭f完邊走邊唱《網小魚》,唱到最后一句時用魚網套住寶寶,請寶寶站起來向大家揮揮手,并由家長幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx?!弊詈髱ьI大家一起拍手說:“歡迎你,xxx。”
集體游戲《網小魚》,直到每個寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩:
1、老師演示游戲玩法:
老師:今天老師給你們帶來了一樣好玩的東西,老師端起小碗輕輕搖搖,讓寶寶聽到聲響,引起寶寶的注意,然后傾斜小碗給寶寶看,并說:“豆子,豆子。”
2、老師示范抓豆子。
3、發小碗,要求寶寶拿到碗后說“謝謝!”
4、寶寶練習抓豆子。
家長和老師引導寶寶左右手都試一試。
提示家長:這個游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性,培養寶寶做事的耐心。
5、出示小動物盒子:寶寶看,誰來了?xxx肚子餓了,想吃豆豆。
引導寶寶用勺勺豆子喂給小動物吃。
三、說說唱唱:
1、老師兒歌表演
出示小魚:小魚游來啦!邊說便把小魚貼到自己的衣服上:“小魚要來給我們表演節目,拍手歡迎?!?/p>
老師邊念兒歌邊做動作。
河里小魚游啊游,(雙手手心相對合攏,左右擺動)
搖搖尾巴點點頭,(動作同第一句)
一會兒上,(雙手上舉,揮動手掌)
一會兒下,(雙手放腿兩側,抖動手掌)
好像快樂的小朋友。(拍手)
2、引導寶寶學做“小魚游”。
第一遍請家長握住寶寶的手腕帶寶寶一起學做動作。
老師、家長、寶寶一起邊念邊表演2—3遍。
寶寶和老師到中間表演。
提示家長:簡短的語言游戲可以增進寶寶的語言能力,在與寶寶一起游戲時要用夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。
四、開開心心:
1、老師捏住一個夾子做“小魚游”狀:“看小魚游來了,哎呀!小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。”
2、老師、家長和寶寶圍太陽傘外圍坐下,老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐:“還有許多小魚沒東西吃呢!寶寶也來請他們吃一點吧!
3、寶寶在家長的幫助下讓小魚吃東西。(將夾子夾到太陽傘上)
4、夾好后請家長拉起太陽傘的邊緣慢慢抖動,老師說:“哎呀!小魚要跑掉了,趕快抓住它。邊說邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進籮筐。
5、家長帶寶寶數數抓到的小魚,用擁抱或親吻獎勵寶寶。
五、蹦蹦跳跳:
老師:小魚們,來,我們一起游到大河里去吧。帶領寶寶從場地一端跑到另一端。
老師:漁民伯伯來網魚啦,我們快跑。請家長帶領寶寶跑步從太陽傘下鉆過。
提示家長:跑的時候不要太快,注意避讓其他人,保證寶寶的安全。
網小魚教案3活動目標:
1、熟悉音樂旋律,學習用小碎步做小魚游,初步學會合拍地吃食的動作。
2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
3、學會躲閃,培養幼兒合作能力。
活動準備:小魚指偶一個,平坦寬闊的活動場地。
活動過程:
(一)準備部分
師:小朋友們,你們知道這是什么嗎?(出示小魚指偶)
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”:小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍
2、游戲“吹泡泡”:拉成大圓圈游戲,吹泡泡、吹泡泡,吹成一個大泡泡(圓圈越來越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一個小泡泡(圓圈變?。???啥嗤鎺状巍?/p>
(二)導入
你們知道魚是怎樣從水里被抓上來的嗎?那我們今天就來玩網小魚的游戲好不好?在玩這個游戲之前,你們知道捉小魚的口訣嗎?現在老師就教給你們,你們要學會了才能捉到小魚哦!教師示范動作接著,讓幼兒學小魚游動的樣子,教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網來了捕小魚,小魚小魚快快游。)幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。
師:現在老師要先請我們的另外一個老師過來和我一起做一張漁網,而小朋友們就當小魚,看下那只小魚要被老師這個大漁網捉住。
示范:請一個老師一起手拉手做一個漁網,小朋友們排成一隊從兩個老師手之間走過,然后一起念兒歌,等到念到小魚小魚快快游,兩個老師就手拉手圍住一個幼兒??梢远嗍痉稁状巍T僖淮螌嗌嫌變悍殖蓛山M,每一組選出兩個至三個幼兒做小魚,其余幼兒做漁網邊唱兒歌邊玩游戲,多次重復盡量讓每個幼兒都能當一次小魚。
正式游戲:將全班幼兒分成兩部分,一小部分幼兒做小魚,大部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當念道漁網來了捕小魚時,扮作 ……此處隱藏2936個字……吃起了小魚蟲。忽然,捉魚的人來了,小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人,幼兒扮演小魚,教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前,教師要提醒幼兒注意:當聽見什么音樂時,表示捉魚的人來了?(當聽見很重的音樂后)捉魚的人來了,小魚應該怎樣呢?幫助幼兒把握游戲的重難點。
網小魚教案9設計意圖:
《網小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課,在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來,和老師一起動起來,讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子,他們接觸到的音樂種類還比較少,對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯,旋律輕快的音樂《網小魚》,從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節,活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現自己,或是表現的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。
活動目標:
1.理解歌詞,學玩“網小魚”的游戲,并能遵守其規則。
2.初步熟悉音樂旋律,學習用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。
3.游戲時,注意不與同伴碰撞,體驗有序活動的快樂。
活動準備:
1.魚網。
2.金魚缸一個。
3.音樂。
活動過程:
一、教師出示金魚缸,引導幼兒觀察小魚。
1.教師:“小朋友們看,這是誰呀?”(小魚)“小魚在水里怎么游的?”
2.教師引導幼兒觀察小魚,大膽講述,并學一學小魚游的動作。師:聽,小魚游的時候有沒有聲音?那我們也把腳尖踮起來學小魚游泳。(學習小碎步)
3.“小魚還給我們帶了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽(播放樂曲一),(教師提問歌詞內容,幫助幼兒理解歌詞)教師:歌曲里唱了什么?小魚在干什么?
二、學習小魚吃食的動作。
1.師:“小魚游了好長時間,它的肚子餓了,要去找吃的東西了,看到好吃的小魚會怎么吃呢?”教師示范小魚吃食的動作。
2.教師引導幼兒聽樂曲二,做小魚吃食的動作。
3.教師重復播放音樂,帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。
三、教師引導幼兒聽音樂,介紹“網小魚”游戲規則并帶領幼兒玩游戲。
1.教師出示“紗巾”,扮作漁夫,介紹“網小魚”的游戲規則。
2.教師:漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦?。。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑в變郝犚宦牆O夫來了是什么音樂?重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。
3.教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規則)
4.教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。
網小魚教案10活動設計背景
玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個游戲,對于中班的小朋友來說不陌生,可以訓練小朋友的走、跑、跳等基本動作,從而達到協調小朋友動作。
活動目標
1、通過玩呼拉圈,訓練幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、培養幼兒遵守游戲規 則。
3、用圈排列出不同的圖案,開發幼兒的圖形想象。
教學重點、難點
培養幼兒遵守游戲規則,開發幼兒的圖形想象
活動準備
呼拉圈人手一個、錄音機、磁帶、大籠球。
活動過程
開始部分:做圈操,上肢一下肢一體側一體轉一腹背一跳遠。
基本部分:幼兒自由玩圈。
教師說:我們每人手中都有一個呼拉圈,呼拉圈有許多玩法,看哪位小朋友玩的方法最好。
讓幼兒分散玩呼啦圈。
教師演示。請1~2位小朋友上臺來演示自己的玩法,其他小朋友可以上臺表演自己與上面小朋友不同的玩法。
幼兒再次分散練習。
跳圈。請每組幼兒相互合作,用圈排出各種圖形,平放在地面上。教師請個別幼兒來跳圈。教師提出跳圈時的要求:單腳跳,雙腳跳,同時要求落地時要前腳掌著地。讓幼兒游戲1~2次。
游戲“網小魚”。教師說:今天我們要來做一個游戲,游戲的名字叫“網小魚”。教師講解游戲玩法:教師做漁翁,用呼啦圈做網(呼啦圈用海綿軟包),幼兒做小魚,在池塘里游,如果被網住了即站到池塘邊。結束部分:請幼兒平躺或俯臥于地面上,教師用大籠球為其滾壓。
教學反思
幼兒那些奇思妙想的排圈方法,不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時,積極地主動的想辦法解決問題,在池塘里歡快的跳躍,他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中,有些小朋友已經被我網住后,卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”,這個問題值得我們注意,從小應該教會小朋友誠實。
網小魚教案11活動背景:
開學來,小朋友們正處于剛剛接觸繪畫活動的時候,引導的重點是要培養他們畫畫的興趣和初步的畫畫技能。我偶然看到一堂綜合活動《網小魚》的教案,覺得這題目很有趣,而且我班幼兒對小貓、小魚這些動物形象很熟悉,并很感興趣。
我想如果用小貓網魚的情節來引導幼兒學習畫橫線和豎線,他們一定也會很感興趣。于是我設計了本次美術活動——《網魚嘍》。
活動目標:
1、學習在規定范圍內畫橫線和豎線,養成良好的操作習慣。
2、在作畫過程中,體驗美術活動的樂趣。
活動準備:
1、印畫魚群的畫若干、油畫棒
2、小貓圖片一張、畫好的漁網一張
活動過程:
一、創設故事情景導入
1、出示小貓圖片
小貓咪咪今天過生日,貓媽媽想送禮物給小貓咪咪,小貓喜歡吃什么呢?
2、出示漁網
瞧!貓媽媽一早就帶上了漁網去網魚了。
二、引導幼兒觀察魚網,教師示范講解畫法
1、認識橫線、豎線
(1)漁網是什么樣子的?
總結:橫著畫的直線叫橫線,豎著畫的直線叫豎線。橫線和豎線畫在一起就變成了漁網。
2、教師講解示范
出示畫有魚的小池塘:貓媽媽開始撒網了
1、示范畫橫線:從紙的這頭畫到另一頭,線要畫得直直的,靠緊一些(幼兒徒手畫)
2、示范畫豎線:豎線要從紙的最上面畫到最下面的,豎線要靠得緊一點,這樣魚網的網格才會小,小魚才不會跑出去。(幼兒徒手畫)
3、數數網到了幾條魚?
三、幼兒繪畫,教師指導
1、提醒幼兒從紙的一邊畫向另一邊,線條畫得直直的。
2、鼓勵幼兒專心操作,有耐心,細心一點。
四、評價作品
1、幼兒自己觀察
看看小魚都被網住了嗎?一共網了幾條魚?
2、出示幼兒作品,總結漁網的特征
五、活動延伸
1、情景結尾
貓媽媽謝謝小朋友幫她網了這么多的魚給咪咪當生日禮物,相信咪咪一定會很開心的。
2、游戲《小魚小魚快快游》
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