幼兒園夏天專題活動《鼴鼠的空調屋》小班教案
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園夏天專題活動《鼴鼠的空調屋》小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動準備:
1各種空調的圖片、教室中的空調實物。
2掛圖《鼴鼠的空調屋》、故事、小動物頭飾
活動過程:
開始部分:談話導入,引起興趣。
師:現在是什么季節?(夏天)現在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調等等。)你家有空調嗎?你家的空調是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的.空調是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調嗎?(喜歡)
基本部分:
1出示空調圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調),引出活動。
提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調)是什么形狀的?(長方形)夏天吹空調會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調屋是什么樣的?
2看圖聽故事《鼴鼠的空調屋》。
(1)設置懸念,引出故事。
夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺空調在屋里)
(2)講述故事。
提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調,這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調,一點陽光也沒照到,結果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)
(3)幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動作講述,請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)
(4)請幼兒分角色扮演,口頭表達故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結:空調能帶給我們一個清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會生病。適當的戶外活動有利于身體健康。
活動結束:引導幼兒簡單續編故事。第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發生什么事了呢?引導幼兒發揮想象力,簡單續編故事。(請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說。)活動延伸引導幼兒去外面陰涼處跟著做運動。
區域活動戶外區:電風扇活動經驗學習原地自傳圈,鍛煉平衡能力,增強自控能力。
區域規模全體幼兒幼兒。
活動指導:
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉。"風兒吹,風兒涼,我是小小電風扇,咔嚓一聲轉起來。"
2、教師交代游戲規則:當教師說:"電風扇準備"時,幼兒兩臂側平舉做好準備。當聽到老師說:"電來了"時,幼兒邊念兒歌邊自轉1——2圈,并發出"呼呼"的聲音。當老師說:"停電了"時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動。
3、幼兒可反復游戲。當停下來時誰忍不住笑或動了,可罰幼兒退出游戲或演一個節目。
文檔為doc格式