中班語言教案我看到的標記

中班語言教案我看到的標記

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班語言教案我看到的標記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動背景：

我們生活周圍，有越來越多的各種標志，它是社會繁榮和人性化的體現。了解一些簡單的標志，可以積累生活經驗，增強孩子的生活能力。

當然，對生活中標志的理解，還活躍了孩子的思維，豐富了孩子的表達手段，使孩子逐漸養成關注周圍生活的良好習慣。

對標志的了解和認識，可以分類進行，如日常生活標記、建筑設施標記、交通標記等。

內容與要求：

1、了解一些常用標記的含義，并嘗試自己設計標記。

2、對生活周圍的標記感興趣。

活動準備：

1、各種標記的錄像。

2、各種標記與實際事物的配對卡。

3、參觀過一些公共場所。

4、投影機。

過程與指導：

一、觀看各種標記的`錄像

1、看錄像：你看到的是什么?你在哪里看到過?

2、討論：為什么要有這些標記?

3、游戲：玩卡片配對。

這些標記是什么意思呢?(你認識這些標記嗎?)什么地方才會有這種標記呢?請你幫一個標記找到它應該去的地方。

4、交流討論：說說你幫哪個標記找到了家?(使用投影機)

二、設計標記

1、了解設計任務。我們都知道，標記給我們的生活帶來了方便。這些標記有的是用圖形來表示，有的是用圖畫來表示，還有的用字母來表示，很有趣，讓我們一看就懂。

2、設計制作：為幼兒園的廁所設計標記。(老師及時表揚孩子中的表達方式，以促進孩子間的相互啟發)

3、交流分享：說說自己的設計。

4、標記展覽。

5、延伸。

我們的周圍還有許多各種各樣的標記，請小朋友用心去發現(并把它記在本子上)