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        1. 小學英語教學計劃

          時間:2025-08-04 17:30:35
          小學英語教學計劃15篇

          小學英語教學計劃15篇

          時間一晃而過,我們的教學工作又邁入新的階段,是時候寫一份詳細的教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的小學英語教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

          小學英語教學計劃1

          一.本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

          二.主要工作:

          1.加強教育理論學習,提高教師理論素養:

          小學英語教學計劃2

          一. 教材內容分析

          在教材總體設計目標上,重興趣,重成就感,重自信心的建立;在教學方法上,重體驗,重實踐,重參與,重創造性思維的發展;在語言教學內容上,重語感,重語音語調基礎,重交流能力的培養。本教材的特點突出對學生學習興趣的培養;注重交流能力,融和學科內容,開發綜合素質,強調靈活開放,培養自主意識。本冊書共有6個單元,每個單元的教學內容都和學生的日常生活密切相關,通過情景的引入有利于學生及時練習和使用新學的語言知識,并使學生在真實的情境下用英語進行交流。

          二 學生分析:

          一年級學生好動,有相當強的好奇心和模仿能力,思維跳躍,對英語學習有很濃的興趣,他們喜歡學,愿意學。但由于學生年齡還小,注意力集中時間很短,學習習慣也尚未形成,因此英語課上需要開展不同的教學活動,以此來吸引學生的注意力,在活動中把所學內容鞏固扎實,并且在一系列的活動中注意培養學生學習英語的良好習慣。

          三 教學建議:

          1 面向全體學生 鼓勵學生大膽地使用英語,對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現自我發展的空間。鼓勵學生通過體驗,實踐,討論。合作,探究等方式,發展聽,說,讀,寫的綜合語言技能;創造條件讓學生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。

          2 關注學生的情感,營造寬松,民主,和諧的教學氛圍。保護學生的積極性和自尊心;創設各種合作學習的活動,促使學生互相學習模糊鄉幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發展合作精神;特別關注性格內項或學習有困難的學生; 建立融洽,民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助。

          3 倡導“任務型”的教學途徑,培養學生的綜合語言運用能力;老師依據《課標》和教學內容,創造性的設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,調查,討論,交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

          4加強對學習策略的指導。

          5拓展學生的文化視野,發展他們跨文化焦急的意識和能力。

          6利用現代化教育技術,拓寬學生學習和運用英語的渠道。

          7組織生動活潑的課外活動,促進學生的英語學習,例如:朗誦,唱歌,將故事,演講等。

          四 課時安排

          教授新課: 36——40課時

          復習 : 6——8 課時

          考試 : 2——4 課時

          機動 ; 4——6 課時

          小學英語教學計劃3

          一、全冊教材分析

          本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯,二十多個基本句子結構和一定量的日常交際用語。,包括:“位置關系”、“介紹地點”、“贈送物品”、“課堂實錄”、“尋找人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”,等等。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯系。

          新授單元由七個板塊組成:

          第一部分是Read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓練學生的聽說技能,提高會話能力。

          第二部分是Look read and learn,主要呈現詞匯。

          第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。

          第五板塊Read and act的任務是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

          第六板塊Listen and repeat 是語音訓練板塊。

          第七板塊Fun house是一個活動板塊,可利用它來提高學生對于英語的興趣。

          二、教學目標

          1、“雙基”目標

          1 掌握每個單元的詞匯和句型。

          2 能在實際生活中運用達到學以致用的目的。

          2、情意目標

          1 培養濃厚的學習興趣。

          2 培養良好的學習習慣。

          3 培養同學間的協作精神和愛國主義精神。

          三、班級學生情況分析

          學生在已有的英語基礎上渴望通過新學期的學習獲得更多的知識,以豐富自己的交際內容,提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續性,以便教學時做到有的放矢,把新舊知識結合起來。

          四、改進教學方法,提高教學質量的措施

          1 重視書寫教學,使學生能夠正確地書寫單詞、句型,并養成良好的書寫習慣。

          2 重視語音教學,使學生能夠準確流利朗讀會話。

          3 注重語言環境的創設,使學生能夠靈活地運用所學單詞、句子及會話。

          4 注意教學的開放性,重視培養學生的創新能力。

          5 結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

          小學英語教學計劃4

          一、教學目的

          1、激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心;

          2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎,以及良好的學習習慣;

          3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

          4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

          5、適當介紹中西方文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

          二、教材分析

          《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。

          《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗,把這些教學理論和實踐經驗同我國的小 ……此處隱藏13696個字……平,大膽創新教學,形成自己的教學特色。

          2、將口語教學作為我校英語教學的一個亮點來加以推廣、落實,并在實踐中積累一定的經驗,并能形成有價值的文本。

          3、重點要抓好課堂教學常規的落實,著眼于培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情境,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學,激發學生的學習積極性和主動性。

          4、引導教師轉變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,在日常教學中使用具有多樣性和可選擇性評價形式,把學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為評價的重要依據。

          5、加強聽課和評課。

          a. 利用學科組教研活動,加強學科組內教師互相聽課、評課,取長補短。

          b. 把握好每一次外出聽課、學習的機會。

          (二)組織開展活動,提高教學質量

          1、認真開展興趣小組活動。按學校計劃正常實施豐富多彩的英語興趣小組活動,為市、區各類小學生英語競賽早作準備,力爭在各級英語競賽中再創佳績。

          2、認真開展校級英語競賽活動。本學期開展校級學生英語朗誦比賽。

          (三)抓日常工作重點,提高教學質量

          1、繼續提高學生的聽說讀寫能力,重點關注學生寫的能力的培養,努力做好中小學銜接工作。

          2、認真落實每次單元測試和綜合練習,每次測試或練習后組織研討,努力發現教學上的不足,并及時彌補修正。

          三、認真落實教學研究

          1、繼續探討高年級英語高效的教學模式,通過校本研修活動進行有效推進。

          2、認真落實學科組教研活動。計劃開展三次有主題的學科組內教研活動,參加人員主要為組內成員,適時可邀請英語顧問或其他組內英語教師參加。

          3、對每堂課前五分鐘的Daily report形式和內容進行研究,形成有推廣價值的案例,在組內進行學習交流。

          4、積極進行高效課堂的模式探討,通過校本研修活動進行有效推進。

          5、優化作業設計:利用網絡資源,引導學生瀏覽英語站;設計生活味和實踐性較強的作業,提高學生的綜合素養。

          6、著力研究如何創設高年級英語的高效課堂

          四、協助推進課程改革

          (一)、利用網絡平臺,積極做好學科資源建設

          做好教學資源,如試卷、課堂教學設計、多媒體課件、說課和評課材料、基本功競賽材料等的收集和共享。

          (二)利用優勢學習資源,創造適合學生發展的課程環境

          1、認真組織好每學期一次的口語測試??茖W把握測試方向,測試避免形式主義,真正檢驗出學生的口語水平和教師的教學水平,并力求使口語測試成為學生喜歡,教師擁護的活動。

          2、 進一步完善評價體系,綜合口語、聽力、筆試等形式全面評價學生學業水平。本學期要重點抓好口語培訓的隊伍建設和校園英語文化建設。

          五、努力做好教師的專業發展工作。

          1、開展一次滾動式的校本研修活動。

          2、協助教務處開展校級公開教學研討活動。

          3、積極組織教師參加教師基本功競賽活動。

          4、積極組織學科組教研活動,為教師提供更多教學研討和提升教學水平的機會。

          5、積極協助教科室發動教師進行教學論文

          和案例的撰寫,幫助提高教師的教科研水平。

          六、工作行事歷

          月份

          教學活動

          學生活動

          2月份

          1、傳達學校新學期工作重點和精神 (劉鑫)

          2、組織教師學習星辰員工手冊,重點學習“小學英語學科教學規范”和修訂后的“學科組常規考核細則”(劉鑫)

          3、各備課組制定好學科教學計劃(單震音,湯琳霞)

          4、制定本學科教研工作計劃(劉鑫)

          3月份

          1、 開展學科組教研活動(劉鑫)

          2、 開展集體備課活動(四次)(單震音,湯琳霞)

          3、 備課組、學科組常規自查 (劉鑫)

          4月份

          1、 開展學科組教研活動(劉鑫)

          2、 開展集體備課活動(四次)(單震音,湯琳霞)

          3、 備課組、學科組常規自查(劉鑫)

          4、 協助教務處舉行“星韻杯”課堂教學評優活動決賽活動(劉鑫)

          1、高年級學生英語口語競賽 (劉鑫)

          5月份

          1、 開展學科組教研活動(劉鑫)

          2、 做好期中調研質量分析(劉鑫)

          3、 開展集體備課活動(四次)(單震音,湯琳霞)

          4、 備課組、學科組常規自查(劉鑫)

          5、 六年級英語備課組制定復習計劃(劉鑫)

          1、 五年級口語測試(劉鑫)

          6月份

          1、五年級備課組制定期末復習計劃 (單震音)

          2、期末復習與考查

          3、學期總結交流及有關資料的整理上交 (劉鑫)

          1、六年級英語口語測試(畢業考試) (劉鑫)

          小學英語教學計劃15

          一、學生知識能力習慣態度分析

          一年級的學生英語學習興趣較濃,所以本學期應以培養學生語感、激發學生學習英語的興趣為目標,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

          二、教學目的任務

          1、能按三會的要求掌握所學單詞。

          2、能按要求掌握所學句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、進一步養成良好的書寫習慣。

          6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

          7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

          8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

          三、教材重點難點

          1、能按三會的要求掌握所學單詞。

          2、能按要求掌握所學句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          四、主要措施

          1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

          3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

          4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

          五、教學輔助

          單詞卡片、教學掛圖、多媒體輔助設施、錄音機及相關磁帶。

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