四年級作文

【精華】四年級作文匯編七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

你知道海水為什么是咸的嗎？是不是有人在把鹽倒進去的呢？哈哈，才不是呢？小朋友們還是讓我來給你們說一說吧。

每次我上海邊玩，都要嘗一嘗海水的味道，我發現不管在哪里的海水都是咸的，于是我很好奇，就帶著疑問來到了書中。書上說：“河流流向大海時，會將兩岸上泥土中的鹽分給帶走”。匯入大海，久而久之，海水就變咸了，后來，我又想到，如果這樣長期下去，水是不是就會越來越咸？

為了解開，我心中的疑問，就去網上找到了答案，海水不會越來越咸的，因為下雨時，一部分雨水會落到土壤里，而雨水主要來源于大海，海水是帶有鹽分的，這相當于把鹽分還給了土壤。河流還會帶走鹽分，這樣循環著。所以說海水永遠不會越來越咸。而在不同海域，咸度也是不同的，看了這樣的解釋，我終于明白了。下次我一定要把這個道理解釋給小伙伴們聽。

世界真奇妙！奇妙之處還不止這些呢！平時我們要多觀察，多看書。給自己積累更多的知識“學海無涯”。

四年級作文 篇2

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目。

2. 作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3. 作文題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

B組

1.作文題目： 有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。

2.作文題目： 真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3.作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1.作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。

2.作文題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3.題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

D組

1.作文題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目： 真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

上 冊

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發現?在觀察的過程中發生過什么有趣的事情?仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來，小學四年級作文《四年級作文題目》。題目自己定。

如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧?那就來試試。先說說自己最想說什么動物;想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。

在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的'動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習作。

5、寫介紹“世界遺產”的導游詞

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。

(圖見教材)

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。

寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。

7、成長的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長的故事”這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。

我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。

聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。

來信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了?？墒牵桶职謰寢屢簧塘?，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。

四年級作文 篇3

馬一左馬一右，他們兩個可真是辯不出來哪個是哥哥，哪個是弟弟，他們是絕佳拍檔。他倆相處持好也不會互相打架，我真希望我和妹妹也可以相處的這么好。

藍心淼表姐做的美夢可真美呀，想象力也太豐富了。飛機怎么可以停在小區里呢，還不把人家嚇死；還有飛機怎么是粉色的？不過，這只是一個夢也沒什么關系?？伤麄內f萬沒有想到當他們睡醒以后，小香姨媽竟然真從美國回來了，真是“美夢成真”。

可是小香姨媽要帶藍心淼表姐去美國，所以他們決定給表姐開個歡送會，真的好感動。

一天，小喬老師被幾個一年級小朋友撞到了，馬一左和馬一右都很擔心，我也擔心小寶寶會傷著。

天使在身邊，這篇故事非常的好看，名字起的又好聽，還可以聽一些動人的故事，小喬老師外孫寶寶，但還是堅時給同學上課，沙莉莉無人照管，但是她太任信，好像故意和別人過不去，要和其他同學比一些無聊的比賽。米小小，不虧是米小小，聲音小小，個子小小，難怪叫米小小。我們讀天使在身邊，你會覺得這本書是小故事，大道理，比如是馬太太減肥它就告訴我們要科學減肥，比如米小小的媽媽要請客，它就告訴我三餐要吃飽，不然就算有人請你吃飯有時也會發生意外。

天使在身邊，真是一本好書，我一定要讀明白這本書。

四年級作文 篇4

我的爸爸還是一個不懂事的小孩子的時候，他最大的愿望是長大后想當一名駕駛飛機在藍天上飛的飛行員，保衛我們的國家，比童年作文400字。

爸爸長大后，他當兵了，而且爸爸真的當上了空軍，但是我爸爸不是飛行員，他是給飛機做保障的，也就是修飛機的，要是保障不了飛機正常的話，飛行員駕駛飛機時就有危險。我爸爸坐過的飛機有大的也有小的，大的有運輸機，小的有轟炸機，還有教練機，我告訴你什么是教練機吧，教練機就是剛來的飛行員，教練員就駕駛這種飛機，教新學員怎么開飛機。

那時候爸爸的玩具就是偷鳥蛋，彈珠珠球，還有游泳，在水里面捉泥鰍，餓了就掰個玉米考一考就吃了，渴了就拿片葉子端點水喝，和小朋友無憂無慮的生活，我的童年是有好多的玩具，而且，大多都是奇奇怪怪得玩具，還有我們的條件也比以前好多了，我還可以上網，玩遙控賽車，吃麥當勞，吃上島咖啡，吃大蝦，吃可樂雞翅，我的童年比爸爸的童年豐富多彩。

而我的愿望是，長大后也有一個兒子，我就是一名爸爸了，我希望他能很聽我的話，身體也很好，我會給他講我童年的故事。

四年級作文 篇5

星期五下午，一上課就見段老師在黑板上畫了一個三毛頭像。奇怪的是三毛有頭發、眼睛、耳朵、嘴巴，可就是沒有鼻子！原來今天下午我們要做“畫鼻子”的游戲。

李一第一個上臺，段老師幫他系好蒙在眼上的絲巾后，段老師沖我們一笑，大家便高喊起來：“小熊、小熊、轉三圈，一圈、兩圈、三圈?！敝灰娎钜晦D了三圈后迷失方向，向后摸去，同學們故意大聲喊“：接著走、接著走……”李一快走到后墻了，段老師把他拉到黑板前，李一手摸到黑板，他朝左摸摸朝右摸摸，最后大概他認為差不多了，拿起粉筆猶豫的畫了一個圈。頓時全班爆發出震耳的笑聲，原來李一把鼻子畫到了三毛臉的旁邊。看到許多同學都上去了，我也忍不住想上去了，段老師把我叫上去，給我系好蒙在眼睛上的絲巾后，轉了三圈我就不知東西南北了，因為我已經被轉暈了。下來后聽同學說：“在我畫的過程中尚勇霖一直給我搗亂，趙瀏銘一直拉著我的手，直到把我拉到正確的位置?！?/p>

伴隨著歡樂的笑聲，同學們一個個上臺做畫鼻子的游戲，三毛的小鼻子一會跑到耳朵上，一會跑到臉蛋上……“嘻嘻哈哈”的笑聲自始自終在教室里蕩漾著、蕩漾著。

四年級作文 篇6

“媽呀，這是什么鬼東西，不刷牙了！”關關是一個怕黑的小女孩，有一天晚上，她正準備睡覺時，突然想起自己還沒有刷牙，就連忙下床去外面刷牙。

可剛打開門，就看見了一個黑影快速竄過，嚇得關關趕緊關上了門，于是，就發生了開頭的一幕。關關背靠著門，心中想道：千萬千萬千萬千萬（此處略去一億個千萬）別出去了。

可是，如果不刷牙，就會被媽媽扣零花錢，如果刷牙，就得出去，如果出去，就會有黑影冒出來。到底怎么辦呢？關關愁得眼淚都快出來了，她在門前徘徊著，那個黑影在她的心里久久不肯離去。

“出去吧，也許那不是什么鬼東西，只是自己的小狗?！标P關心里雖然這么想，但是當手抓門把，準備向下移動打開門時，手又迅速縮了回來。

不行，還是害怕。怎么辦呢？怎么辦呢？此時，關關的腦海中一片混亂，感覺那個黑影就像一個張牙舞爪、齜牙咧嘴的妖魔鬼怪一樣，越來越不敢出去。

眼看著都過去半個小時了，總不能就這樣猶豫一晚上吧！關關心急如焚，在10分鐘的心理斗爭后，終于決定……

關關再次把手伸向門把，輕輕向下移動，慢慢打開一條縫，睜大眼睛，想先看個究竟。

原來，那是自己平時最喜歡的小狗呀！這時，關關不再害怕了，剛才嘮叨著的“千萬千萬別出去”也被拋到了九霄云外，大膽地走出去刷牙了。

回到自己的屋后，關關似乎不再害怕黑暗了，因為她已經明白，那些所謂的妖魔鬼怪，只不過是自己內心深處的恐懼罷了。

其實在生活中，遇到困難的時候，不要輕易對自己說：“千萬千萬別出去……”

四年級作文 篇7

雪花很白很白，白的那么純潔。他把大地變得也很純潔、很美麗。——題記

當一片雪花沾到窗戶上，立刻又化了。我想：雪也許會在停了以后，很快就化了。我真的有點不舍得它們化掉。但是，雪終究是要化得。但它短暫的“生命”卻能夠保護植物濕潤并能清潔空氣。我認為它是無私的，它在默默地奉獻他的“一生”。

“雪絨花，雪絨花每天早晨你都歡迎著我小而白，潔又亮你看起來好像很高興遇見我……”在洗手間里我情不自禁的唱起了《雪絨花》這首歌。

當走出家門時，哇！好大的雪，但是我卻情不自禁的打了一個寒戰。好一場雪！但是確實好冷啊，但是，我的心卻高興的叫著：大些，再大些，因為我想起了我童年的快樂：堆雪人、打雪仗、在雪地里打槍戰……雪很冷，可我除了開心什么也感覺不到。因為不只是那一場雪，我記得我每次下雪總會玩得很是開心。

一朵雪花悄聲無息的落到了地上時，我才知道我剛剛想的是白想了，因為……沒錯，雪并沒有堆積起來，而是一朵一朵的落到了地上——融化了。

我愛白雪，因為白雪是純潔的、美麗的。但是我更愛冬天，冬天是心靈的年輪。雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。