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        1. 成語作文600字

          時間:2025-06-24 11:35:43
          實用的成語作文600字5篇

          實用的成語作文600字5篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的成語作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          成語作文600字 篇1

          三國時候,魏王曹操有個小兒子,名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過人,深得曹操的寵愛。曹沖做事愛開動腦筋、勤于思考,才只有五六歲的年紀,就可以想出辦法來解決一些連大人都束手無策的問題。

          有一天,吳王孫權派人給曹操送來了一頭大象作為禮物。北方是沒有大象的,曹操第一次見到這樣的龐然大物,心下很是好奇,就問送大象來的人說:“這頭大象究竟有多重呢?”來人回答:“鄙國從來沒有稱過大象,也沒有辦法稱,所以不知道大象有多重。早就聽說魏王才略過人,手下謀士眾多,個個都智慧超群,請您想個辦法稱稱大象的重量,也讓我等領教一下北方大國的風范?!?/p>

          曹操頓時明白這是孫權給他出的一道難題,他可絕對不能丟這個面子,讓國威受損。于是他召集群臣,傳令下去:能稱出大象的重量的人,重重有賞。大家都絞盡了腦汁,苦苦思索。有人說要做一桿大稈,曹操反駁說就是做出來了,也沒有人能提得動啊。有人說要把大象鋸成一塊塊地零稱,曹操斥責說怎么可能把吳國送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語,就是沒人想出一個切實可行的辦法。

          就在大伙兒都一籌莫展之際,小曹沖忽然走到曹操身邊說道:“父王別著急,我有辦法,我們可以先把大象牽到船上,在船幫齊水處作個記號,再將大象牽走,把石頭運到船上去,一直到船到達先前作的記號為止,這時石頭的重量就和大象的重量相等了。然后,我們再把石頭分別稱一稱,把這些重量加起來,不就知道大象有多重了嗎?”

          曹操聽了大喜,眾人也對曹沖的聰慧贊嘆不已。就這樣,大象的重量終于被稱出來了。

          兩千多年前,幼小的曹沖就有這樣驚人的智慧,怎不叫人稱贊。這個故事啟發我們在現實生活中遇事要多動腦筋,經常鍛煉自己的思維能力,使人變得越來越聰明。

          成語作文600字 篇2

          提起我們家的趣事可真不少,其中最有趣的就是一家三口玩成語接龍游戲。

          星期天的下午,我在看《漫畫天下》爸爸在看小說,媽媽在看陶新聞,不一會兒《漫畫天下》就被我三下五除二地翻完了,我心想:好不容易到周末了,我想讓爸爸和媽媽陪我一起玩,我眼睛一轉,振振有詞地對她們說:“爸爸媽媽,我們來玩成語接龍游戲吧!”。他們倆你看看我,我看看你,異口同聲地答應了。我興高采烈的宣布規則:我先說一個成語,第二個人要從成語的最后一個字開始接,以此類推,誰接不上,就表演一個節目。

          游戲開始了,我笑嘻嘻地說了一個“熱火朝天”,只見媽媽兩只眼睛轉來轉去說了一個“天壤之別”。該爸爸了,他想了又想說了一個“別有用心”到我了,我接了一個“心曠神怡”“怡然自得”“得不償失”又到我了,失什么呢?我想了又想,急得像熱鍋上的螞蟻一樣,可還是說不出來。為什么到我的時候,這個成語都是我接不上來的呢?我得運氣怎么這么差呢,就不能讓我接個簡單點兒的嗎?我只好仰著臉講了一個故事。

          緊張而又激烈的第二輪游戲開始了,我自告奮勇的說了一個“開門見山”,爸爸迫不及待地說了一個“山明水秀”,媽媽搖了搖腦袋閉上眼睛,只見她皺著眉頭,嘴巴張了又張,不一會兒,她的眉毛舒展開來,嘴巴向上翹著,眼睛瞇成了一條縫,眉開眼笑地說了一個“秀外慧中”,就這樣,我們三個人輪流接起了成語,這一次又是我敗下陣來,我悶悶不樂地想:為什么每次都是我輸呢?我一定要多看書,多積累成語,贏爸爸和媽媽。

          我們家還有很多有趣的事,這只是其中的一件。爸爸和媽媽都很愛我,我希望他們能多陪陪我,我會在他們的關懷下茁壯成長。

          成語作文600字 篇3

          瘋狂猜成語,真的很瘋狂!

          幾天前,媽媽給我下載了《瘋狂猜成語》這個手機游戲,傷了我不少腦細胞。

          剛開始的幾個成語還不是很難,可是到后來,迷面越來越離譜了。

          只見屏幕上跳出了一幅圖:

          一個大大的、透著青綠的鴨梨,一個手里拿著寶劍,另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚威的士兵,還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。

          這到底是什么意思呢?該不會是“梨兵摸馬”吧?一個梨子做的士兵摸著一匹馬?哈哈!圖畫上那個小小的士兵像是在和我做對似的,咧著大嘴巴,正朝我笑呢!哼!等我想出來了,讓你笑!

          和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找,果然,有那兩個“厲”“歷”,可是到底是哪個呢?

          后面那個士兵的寶劍吸引了我,對著箭呆了一陣子,對呀,寶劍是厲害的,那一定是第一個“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨:“工廠里有一萬把火在燒才是厲害!”嘿,這回用上這句話了!

          那么馬和那只手怎么解釋呢?“馬”這個字是一定有的,可是手呢?

          手摸馬背,“背”?士兵是騎馬的才是好士兵,“厲”大概是“好”的意思吧,“厲兵馬背”?好像不對吧,“厲兵背馬”?哪有士兵背馬呢?

          手的撫摸……摸?磨?沫?抹?腦子里冒出一大串問號,可是都不對。

          秣?這下面的小方塊里好像有這個字?。吭囈辉嚢?!“厲兵馬秣”?不對!哪有這種馬的?難道是:“厲兵秣馬”?可是這“秣”什么意思?我百思不得其解。

          從下方浮出一個大框框,真是“厲兵秣馬”解釋是:磨好兵器,喂好馬。形容準備戰斗。出處是:先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館,則束載厲兵秣馬矣?!蔽一腥淮笪颉?/p>

          我一個人破解了自己不熟悉的成語,高興得不得了。這《瘋狂猜成語》又考腦力又考眼力,你也下載一個?

          成語作文600字 篇4

          表演猜成語?呵呵,這可是我的最愛。我們一組組都躍躍欲試,期待游戲馬上開始,好一展風采。

          這次游戲的規劃是:上去的一組同學的第一個同學看屏幕上出現的成語,然后想辦法做動作表演出這個成語的意思給第二個同學看,后面幾個同學就依次往后做動作,最后一個同學按照這個動作來猜成語。

          激烈的比賽開始了。望著前面的幾組同學,我已經有了豐富的經驗。

          輪到我們這組上場了,我們神氣十足地走了上去,依次排好了隊伍。屏幕上顯示出了“垂頭喪氣”這個成語,劉楚儀思考了一會,好像在想:垂頭喪氣,不就是深深地嘆一口氣。于是,她深深嘆了一口氣,彎下腰,低下頭,做了一個傷心的動作。后面的宋晨怡看見了,仿佛知道了是什么意思,比劉楚儀做的動作更完美,周聰怡也深深地嘆了一口氣:“唉。”我立馬就說出了垂頭喪氣。周聰怡她們都開心地笑起來,特別是劉楚儀,她高興地一蹦三尺高。

          第二輪開始了,我們滿懷著信心走上去,心想:第一輪我們都過了,第二輪還怕什么。成語一顯示出來,劉楚儀立馬把一支手臂伸出來,然后伸出一個巴掌做成一把菜刀,飛快地向另外一支手臂“破去”,然后用一支手做出了“2”的手勢,很具體很生動。宋晨怡搖搖頭,好像在想:這是什么動作。于是,她不管了,直接按劉楚儀的動作去做,可聰明的周聰怡卻發現了,是“一刀兩斷”,于是,她把動作向我做得更詳細了。可我左思右想還是想不通,我又做了做這個動作,才想到是“一刀兩斷”。

          可最搞笑的還是最后一個小組。這時,屏幕上出現“東張西望”這個成語,雖然第一個同學做得很好,但第二個同學做得像孫悟空一樣,手搭涼蓬放在眼前,左瞧瞧,右看看,后面的同學就做得越來越差。但是到最后,還是被他們猜中了。

          這真是一次極有意義的'活動,既鍛煉了我們的表演能力和觀察能力,還豐富了我們的成語知識。這次活動給我留下了深刻的印象。

          成語作文600字 篇5

          從小爸爸媽媽就給我講成語故事,讓我積累了不少成語,今天老師一宣布玩猜成語的游戲,我暗自高興,以我的經驗一定能得第一名,說不定還能拿獎品呢!

          老師先給我們講了游戲規則,一個人先站在講臺上看一個成語,然后把這個成語用動作表演出來,但不能將文字說出來,臺下的同學如果明白講臺上同學表演的是什么成語,就可以舉手搶答。

          游戲開始了,老師先讓劉明同學到臺上表演,只見劉明蹲在了地上,然后臉朝著天花板上,呱呱直叫,我思索了一下,立刻反應過來,是井底之蛙,可是說時遲那時快,很多同學都不約而同的舉起了手,劉明選了最早舉手的楊平書回答問題,楊平叔大聲的喊道,是“井底之蛙。”“答對了!”劉明同學興奮地說道。我心里暗想,唉!我還是反應慢了,我下一次要更快一點。

          輪到我表演了,我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎咽”,心想,這個成語怎么去表演呢?我在頭腦中思索了一下,便開始比劃起來了。我先假裝手里有筷子,然后對著空氣挑動我的筷子,仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個動作之后,側過臉瞧了瞧同學們的反應,發現他們個個呆若木雞,都愣住了。哎呀,這可怎么辦?急死我了!我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢?突然靈光一閃,我先對著大家比劃了一個碗的動作,然后將筷子放在碗中,然后挑動筷子,模仿著平時我們吃飯的樣子,但是將動作的幅度變大,還不時地說著好吃好吃。就在這時,陳佳同學舉起了手,我仿佛看到了希望的曙光,我讓他回答,他說是:“大吃大喝?!蔽衣牶髶u了搖頭,說:“不對?!蔽液苁洌斣谙朐撛趺幢硌輹r,另外一位同學舉起手大聲喊道,是狼吞虎咽。我高興地抬起頭,對他說:“恭喜你答對了?!焙髞砦覀冇植铝撕芏啻纬烧Z,比賽的氛圍變得越來越熱烈。

          這真是一次有意義的活動!我們全班都玩得非常開心,猜成語不僅豐富了學校的課堂,同時也讓我們積累了更多的成語,讓我們在今后的生活中學以致用。

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