成語作文300字

【實用】成語作文300字錦集九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成語作文300字9篇，歡迎大家分享。

成語作文300字 篇1

“不知道今天作文課要寫什么內容？好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語?！斑@可新鮮，但我還沒準備好，怎么辦？”

首先王濤和培榮站在臺上嘰里呱啦的吵起來吵地面紅耳赤，讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來指去不時還來一拳真是君子動口又動手?。∵^了好一會兒，我還是想不起來這是什么成語，這，一會兒動口一會兒動手，還真有點難猜。他們還真會變臉，剛才還在吵地不可開交，現在又笑容滿面地握手一邊又說你好，你好。思考了不一會兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點想，一會是敵人一會又是朋友。應該還有另一個成語，我又陷入了思考當中。怎么有點像“不打不相識”這個成語，說出來碰碰運氣吧?！安淮虿幌嘧R”我說了出來。我的運氣真好，還真才對了哈哈！

我們還猜了好幾個成語多猜對了，老師夸我們真厲害，成語積累這么多。

成語作文300字 篇2

記得那是去年秋天的一天，媽媽閑來無事，便來到我的跟前，笑瞇瞇地對我說：“婷婷，咱們來接成語好嗎？”我好奇地睜大眼睛對媽媽說：“媽媽，怎么接？”媽媽說：“咱們倆依次說成語，相鄰兩個成語首尾相接，會不會？”“會！”我不由分說地說道。“那我先說。”“好?！薄扒樯钏坪！！薄昂ｉ熖炜铡！薄翱涨敖^后?！薄昂罄^有人?！薄叭搜鲴R翻。”“翻……恩……翻……”我冥思苦想了好一會兒仍沒有想到，這時媽媽微笑地對我說：“不會了吧？”我點點頭，心中暗暗地想：“我在成語上得下工夫。”于是，我死纏硬磨讓爸爸給我買了一本成語詞典，在平時我注重對成語進行了積累和應用。

轉眼間，一年過去了，不知道我的成語積累是不是比以前好多了，我懷著忐忑不安地心情來到媽媽跟前，纏著媽媽，讓她跟我接成語，媽媽樂呵呵地對我說：“怎么？手下敗將還敢言勇？”我說：“君子三日不見當刮目相見?！眿寢屨f：“好，這次讓你先說。”我說：“好，一往情深?！薄吧钊霚\出?！薄俺錾胨馈！薄八阑覐腿肌！薄叭济贾薄！薄凹憋L暴雨。”“雨過天晴?！薄扒缈杖f里”“里應外合?！边@時媽媽兩手一下把我抱起來，高興地說：“這就是我們母女的合理沖撞?！蔽乙查_心地蹦起來。

成語作文300字 篇3

“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室里傳來。咦，他們在干嘛呢？原來，我們幸運星小記者班正在舉行一場別開生面的成語接龍比賽。

王老師把我們分成兩個小組，前兩排為第一組，后兩排為第二組。游戲規則是：老師先出一個成語，由他（她）來接第一個成語，后面的同學往下接；哪個組接的多，哪個組獲勝；如果有人不會，5秒后則視為棄權；答對成語的有獎勵，棄權的同學則要表演一個節目。

第一局，老師說：“七上八下?！蔽覀兘M抓耳撓腮，“下不為例”，有個同學勇敢地把這個詞說了出來。可“例”又怎么接呢？唉，只顧自己答出來，不管后面的同學好不好接龍，真是一個坑隊友的人哪！

老師又出了一個成語，是“大吉大利”，可不知哪個同學來了個“今晚吃雞”，搞得全場哄堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個玩“絕地求生”入迷了的學生啊！

第二局是我們自己出成語給對方接。我們組出了個“沒完沒了”，他們真是沒轍了，眉頭已經成了一個“川”字。唉，我們真是來了一個歪打正著啊……

比賽結果出來了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒有罷休，等有下次機會，一定要分出個勝負。

成語作文300字 篇4

成語大pk你看到這個題目一定覺得很奇怪吧！成語怎能大pk呢？讓我來告訴你吧！在一個驕陽似火的下午，童星樂園正在舉行一個激烈的成語比賽，看！選手們多踴躍呀，有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無名隊還有探索隊，我就是探索隊的一名隊員。

比賽馬上就要開始了，我心里想：作為一名探索隊的一名隊員，我一定要多為我們隊加分！老師先讓我們在一分鐘內寫出成語，我們寫好后交給老師，然后讓我們從這些成語中，隨意的抽一個成語來表演，下里面的同學來猜。

第一個表演的同學上去啦！他先在地上，然后眼望天花板，這時我只有一個念頭；這個詞語一定是“井底之蛙”。

我趕緊舉手，當然，其它同學也不甘示弱，爭先恐后的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊加上了一分……最后我們探索隊以五顆星的領先成績優勝。通過這一次比賽我知道了許多成語；如：百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團結。

成語作文300字 篇5

如椽之筆

晉朝武帝時，有個文人名叫王珣，他曾在夢中遇到一個神人，給了他一支很大的筆，那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后，很覺驚異。他對人說：“此當為大手筆事!”(“大手筆”，即大作家。他這句話的意思是：“從這件事看來，我一定要成為大作家。”)不久，武帝逝世，哀冊之類的文件，全部由王珣負責起草，文采很好。后來贊美作者的文字高明，就叫“椽筆”、“大筆如椽”，或“如椽之筆”。

【出處】《晉書·王珣傳》，原文為：“珣夢人以大筆如椽與之。既覺，語人曰：‘此當有大手筆事。’俄而帝崩，哀冊、謚議，皆珣所草。”

【釋讀】椽：椽子，放在檁上架著屋面和瓦片的木條。如椽的'大筆，指大著作或重要的文字，也用以比喻筆力雄健。用來稱頌別人的文章或寫作才能。

成語作文300字 篇6

今天，周老師給我們玩了一個游戲，叫猜成語，就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規定每組要在二分鐘內完成。

第一組上來的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過了一會，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時周圍的同學早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻。”周老師和邵川楠都皺起了眉頭，只有應一諾說：“一躍千里!”這時邵川楠說：“答對了?！敝芾蠋熜χf：“高、高、真是太高了，說明你不僅成語的詞匯量豐富，而且意思理解準確?！?/p>

但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學翹起大拇指說：“厲害!表演好，猜得準!”

猜成語的游戲既有趣，也使我們掌握了成語的故事。

成語作文300字 篇7

鵬程萬里

傳說，在遙遠的北方，有塊不毛之地，那里有個無邊無際的大海，名叫天池。天池里有一種魚，其身寬達幾千里，沒有人知道它有多長，它的名字叫鯤。鯤變成了一只大鳥，就是鵬，它的脊背好似巍峨的泰山，它展開雙翅，宛如遮天的烏云一樣。

大鵬鳥乘著旋轉的狂飆盤旋向上，搏擊一下翅膀，就激起海面三千里的浪。它乘著旋風，直向高飛去，扶搖直上，沖入云霄，一下子就可以飛出幾萬里。如此遠的距離，大鵬鳥要過半年才能飛回到原來的住所休息。

沼澤中有只小小的雀兒，看見大鵬在高飛，不以為然地笑笑說：“它將飛到哪里去呢?我跳躍飛騰，悠然向上，不過幾丈高，又回到地面上，在蓬蒿叢中飛來飛去，自由自在，這也是極得意的飛行啊。它飛飛向幾萬里外的地方，是為什么呢?”

后來，人們常用“鵬程萬里”作為祝賀或自勉的話。李白在《上李邕》中，寫道：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！彼未~人李清照在《漁家傲》中，寫道：“九萬里風鵬正舉?！?/p>

成語作文300字 篇8

今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲——看表演猜成語。先是方濤同學上臺表演，只見他手大幅度地擺動著，腳不停地在跳動，臉部顯得很開心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！

嗯，不對，我的腦子在飛快地轉動著，恨不得把腦子掏出來看看。忽然，我“搜索”到一個成語——張牙舞爪，并隨口報出，可惜我猜錯了。老師叫方濤同學公布正確答案，原來是手舞足蹈。確實他的神態和動作是非常相像。我在一個勁地責怪自己，是不是IQ有問題。過了一會兒，老師讓我們同桌互相表演，只見我的同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。

于是，我猜是“冥思苦想”，她說不對，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會，心想應該是“絞盡腦汁”吧，因此報上了這個答案。誰知她說：“不對，應該是左思右想?！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說：怎么沒想到呢。現在，該我表演了，我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪?！蔽夷苦饪诖簦瑥淖炖锉某鰩讉€字來：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。

通過這次活動，我感覺既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學之間的友誼，還積累了不少成語。這真是一次有趣的活動，真是一舉三得呀。

成語作文300字 篇9

“一視同仁！無言以對……”今天，我們的教室里展開了一項有趣游戲，名字叫：做動作猜成語。

第一位上臺是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著快步走上了講臺。只見她一只手做成了一根針的樣子，另一只手上好像拿一絲線，穿了過去。這動作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來；“穿針引線！”大家也緊接著叫出來了。最后，宋柳輕聲說：“對的?！钡?，在一旁站著的顧老師卻說：“這個太簡單了，完全沒有挑戰。”我也覺得這太簡單了，希望下一組的成語會很有趣。

下一組的表演者是孫詩涵和張楠，他倆到門后神秘兮兮地商量了一會兒，接著又大步流星地走上了講臺?！澳阒形绯粤耸裁?？”孫詩涵大聲問道?？墒菑堥獏s不理會，東看看，西望望，接著眼又看向天花板，什么話也不說。當他們說表演結束后，各種各樣的答案都出來了，有人喊著“六神無主”，有人叫著“東張西望”，還有人吵著說“一視同仁”，可就是沒人說對。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不發！沒想答案其實那么簡單。

這次的活動既學會了一種寫作方法，又可以學習成語，真是兩全其美?。?/p>