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        1. 猜謎語的作文

          時間:2025-06-24 11:33:21
          猜謎語的作文匯總十篇

          猜謎語的作文匯總十篇

          在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的猜謎語的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

          猜謎語的作文 篇1

          今天晚上,我和媽媽、姐姐和哥哥一起猜謎語。

          我們猜謎語的規則:有搶答、有舉手回答,搶答對了加20分,搶答錯了減10分。媽媽拿著書讀謎語,我們幾個開始搶答。我們搶答的熱火朝天。剛開始的時候,我的哥哥分數最高。到了最后,我們的規則改變成了舉手回答,誰不按規則答題就減10分。

          哈哈...... 我哥哥一會兒就扣了50分.到了最后,我姐姐的分數是70分,我的分數是50分,我哥哥的分數是30分,我感覺這個游戲很有意思。以后我們有時間還會玩猜謎語游戲。

          猜謎語的作文 篇2

          今天的語文作業有一道猜謎語的題目,謎面是“六十天”,讓打一字,我怎么也想不起來,便去問媽媽。媽媽對我說:“你好好想想,六十天是幾個月?!蔽艺f是兩個月。媽媽又說:“那你寫一下,兩個月字是什么字。”我一寫,是一個朋友的朋。

          這時,我又問媽媽“又見橫撇”是什么字,媽媽讓我自己想。我就想一個又,再加一橫一撇,那不是一個友字嗎。

          看來,我是不愿意去動腦筋,遇到不會的題就去問家長,只要我們去認真思考,也能想出來的。

          猜謎語的作文 篇3

          今天下午,最后一節課,我們班進行了猜謎語比賽。先是林渝康同學走上講臺,他響亮的說:“瓷公雞,大肚皮,客人來忙送禮。”有的同學說:“是盤子?!庇械耐瑢W說:“碗?!?,還有的同學說:“是杯子?!笨墒?,林渝康的臉色好象變了,有可能是在生氣,說你們都猜錯了,而且頭也在不停的搖晃。此時,我心里的高興勁就甭提了,全身一根根汗毛都活躍得要跳了起來,別提多興奮了。你知道為什么嗎?因為我早就知道答案了。在同學們的猜測中,我大膽地站起來說:“是茶壺?!绷钟蹇蹈吲d地說:“對,對,猜對了?!薄皣W……嘩”的一片掌聲,同學們都高興地為我鼓掌。

          猜謎語的作文 篇4

          吃過晚飯,爸爸說我們猜謎語吧,我和弟弟高興地說好,可弟弟又說我不會,我說沒事我教你。

          爸爸開始說了;有時候,圓又圓;有時候,彎又彎。有時候出來了,有時候晚上看不見。我知道,是月亮。爸爸說猜對了。有說了幾個我都猜出來了。弟弟就猜出一個,還是我教他的。

          猜謎語的作文 篇5

          雖然天快黑了,可是快樂作文班里的快樂氣息是永遠不會消失的,為什么我會這樣說呢?因為同學們在玩猜字謎。

          游戲還沒開始,老師說:“今天,我們要玩一個游戲,同學們,你們誰能猜出來是什么游戲?”老師一說這個,教室里像炸開了鍋一樣。同學們有的.萬分激動,有的迫不及待地期待著老師說出答案。老師一說玩猜字謎,有的同學都快從座位上蹦的三丈高。

          終于老師出示了第一個字謎:四個人搬木頭。同學們有的兩手托著下巴思考,有的一邊用手撓著頭還一邊說:“這是什么字呀?”這時候突然有一個同學站了出來,他是曹哲,他一說答案,你別說,還真是對的,這個答案是“杰”,他還解釋的頭頭是道。哎,被他先想出來了,我快氣瘋了!

          第二個字謎緊跟其后,是“一個人加一橫”。我閃電般地想出了答案,大家也猛地想出了答案,唉!又被人搶先了一步,這個是“大”。

          同學一個一個猜出了下面的謎語。

          猜字謎太有趣了,我還要玩一次這個游戲。

          猜謎語的作文 篇6

          叮鈴鈴,上課了。程老師播放了猜字謎的動畫片。動畫片里的程老師說:“小朋友誰能猜準一個字謎就獎勵給一張字謎卡?!崩蠋熌贸鲎种i卡,說:“紅珠子圓圓的,剝了皮是個白珠子,吃完肉是個黑珠子,打一水果?!钡谝粋€小朋友說是荔枝。程老師說答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡,吃什么水果能種樹?另一個站起來說:“我知道,是桃子。”程老師又問,你知道為什么是桃子么?小朋友回答說:“因為吃了桃子,剩下一個核,把核埋在地里就能長出桃樹了?!崩蠋熣f:“你真棒!還能講出方法。這張迷卡送給你。”程老師說:“下面我們開始聽小朋友猜謎語。一個小朋友大方地走上講臺說:“我來給大家猜謎語。什么動物給樹治病,住樹。”另一個小朋友馬上說:“我知道,我知道是啄木鳥?!毙∨笥颜f:“答對了!這張謎語卡送給你?!?/p>

          動畫片播完了,該我們猜謎語了。裴育第一個上臺,她說:“愛偷吃人類的食物,小又小駐地洞,打一動物?!蓖趸垴R上舉起說:“是老鼠?!迸嵊f:“你真棒,答對了。”

          接著我們進行小組猜謎語。我給趙佳禾猜謎語,說:“兒女雙全,打一字?!壁w佳禾想了想說不知道。我說:“再仔細想?!边@時她搖搖頭說:“真的不知道?!蔽艺f你猜猜一個女孩子和男孩子在一起是什么字?趙佳禾在本子上寫了寫說:“哦,我知道了,是好字。因為女和子加在就是好?!蔽矣纸o李錦鈺猜謎,說:“手兒白,手兒白,兩只手兒打起來。”李錦鈺重復了我說的話,高興的說:“我知道,原來是拍字?!薄按饘α??!蔽艺f,“把這張謎語卡送給你?!?/p>

          這節猜謎語課真有趣呀!

          猜謎語的作文 篇7

          今天老師給我們上了一堂“快樂的猜謎課?!?/p>

          我把老師給我們出的謎語寫給你們看看吧:“一半陰,一半陽,一半短,一半長,短的白天亮,長的夜發光?!敝i語一出,我看見朱健辰叼著筆苦思冥想地猜啊猜,過了一會兒他舉起了手,結果他說錯了。接下來劉家宇舉起手,我們都用期盼的目光看著他,唉!沒想到他也說錯了。這時孫鐵峰舉起了手,這次他答對了,原來是“明?!崩蠋煪剟盍怂粡埧?,一看到有獎卡,大家都興致勃勃地說:“老師,再來一個!再來一個!”只見課堂的氣氛異常熱烈,有的同學都急得把手舉到黑板前面去了。老師又說了下一個謎語:“一點一橫長,一撇向左方,路旁兩棵樹,栽在石頭上?!蓖瑢W們很著急,都怕得不到獎卡。過了一會兒,我舉起了手,可是我說錯了。接著,王璐瑤回答對了,是磨。老師又說:“上有二十萬大軍,下有四個小兵,打開北邊城門,中間一口大井?!苯淌依镱D時安靜下來,找不到剛才那種人聲鼎沸的聲音了。過了一會兒,同學們陸陸續續地回答,都不對。最后,還是被王璐瑤給答對了,原來謎底是“燕”。后來,老師又出了很多謎語,同學們都積極地猜。

          這節課真愉快!

          猜謎語的作文 篇8

          上午,爺爺說要和我玩猜字謎游戲,我一聽,高興地蹦了起來,這可是我的“強項”噢!

          “十八子是什么字?”我率先發難,“是個李字”爺爺不加思索地回答。“呀,我怎么給爺爺出這么簡單的問題,真是太慌了”,心里不由的嘀咕起來?!翱诒瓤诖?,口比口小是什么字”這回輪到爺爺發難了?!笆莻€回字”,哈哈,這種簡單的字謎也難不住我。接著我又問:“用錐子鉆大木頭是什么字?”爺爺說:“錐字?!薄癗O、NO、NO,不對?!边@下爺爺怎么也想不出來了?!按鸢甘请y字,因為用那么小的錐子來鉆那么大的木頭肯定很難,所以是難?!蔽宜A速嚻?,出了一道腦筋急轉彎的題。爺爺似乎未發覺,笑了笑又說:“上面看是和尚,下面看是哥哥?!边@道題目難住了我,我絞盡腦汁也想不出來了,只好認輸。爺爺說:“答案是黨字。因為哥也就是兄,尚字在上面的話中間就有兩個口字,去掉一個口字就是黨。”

          最后,我和爺爺不分勝負,打了個平局,但我卻玩得依然開心。

            

          猜謎語的作文 篇9

          鈴鈴鈴”上課了,林老師飛快地踏進了教室,站到講臺上,開門見山地對我們說:“同學們,今天我們將在這節語文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲!”“yeah”同學們聽到這個消息,都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢,讓我們安靜下來后,便說:“同學們,現在你們先各自在小組里面進行游戲,等一下再在班里進行?!?/p>

          游戲開始了,我們先在小組里進行?!拔蚁葋韱?,”明輝自告奮勇地對我們說,“請問‘高爺爺的頭、李爺爺的腳、鄭爺爺的耳朵’是什么字?”我想了想,大聲地回答:“簡單,是‘郭’!”“對了”明輝說。然后,又輪到我來提問。我慢手慢腳地站了起來,說:“‘守門員’,打一字?!薄啊亻T員’?組長家亮皺著眉頭,不解地問?!笆亻T員!”我重復了一遍。小組里的同學費了九牛二虎之力,把腦細胞全都去思考,可怎么也想不出來。于是,我賣了一下關子,說:“想不想放棄啊?”“好吧,你說答案吧?!奔伊链娲蠹艺f??匆娝麄兌枷氩怀鰜?,于是我說:“你瞧!一個門里面有一個人在擋,不就是‘門+人=閃’嗎!”等我提問完,又排到曉賢提問了。只見黃曉賢一本正經地說:“‘四方來合作,貢獻大一點’打一字?!蔽乙宦?,發現這條字謎我在網上看過,不假思索地回答:“是個‘器’字,對吧!”黃曉賢豎起大拇指,用佩服的語氣,說:“恭喜你,答對了!”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進行猜字謎游戲后,老師又讓我們在班上進行問答。黃紫鈺先行舉手,進行提問。只見“菜鳥”慢吞吞地站了起來,笑瞇瞇地說:“‘點心’是什么字?”“點心”,什么意思,我們都疑惑不解,像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著。見此情形,林老師急中生智,在黑板上寫了“點心”這兩個字,并引導我們思路。這時,俊斌站了起來,說:“點的中心是個口字吧!”“菜鳥”對俊斌說:“答對了!”接著,奕楷又上前提問:“‘大于小于等于’是什么字?”這下可難了,同學一連猜了好幾個,可都被奕楷一一回絕了。我們沒有一個能猜出來,就連老師也不知道答案。于是,奕楷公布答案:“是個‘互’字?!蔽倚睦锵耄骸皩α?,‘、=’合起來就是一個‘互’,我怎么就沒想到這個!”緊接著……

          “鈴玲玲”下課了,我們這節語文課在歡言笑語中度過了。通過這節課,讓我體會到了:祖國漢字的奇妙之處,我們應當更深入地對它進行了解。

          猜謎語的作文 篇10

          我們平時看書、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢?請你和我們一起走進猜字謎活動,你一定能感受到漢字的有趣。

          今天,我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動。當楊老師宣布這堂課猜字謎時,整個教室沉浸在一片喜慶的氣氛中,大家摩拳擦掌,躍躍欲試,個個都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹庭小組。他們交流的是:一點一橫長,一撇向西方,并排兩棵樹,栽在石頭上。話音剛落,魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱,馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說出字謎:一陰一陽,一短一長,一晝一夜,一熱一涼。這個字謎用組合法很容易猜出,頓時,大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度,快快地舉起右手,整個教室立馬變成“手”的森林,甚至調皮的同學還把左手也舉起來,好像比誰舉的手多,回答問題的機會就多了一樣。此時,大家屏住呼吸,雙眼齊刷刷地看著楊老師,都希望楊老師能“欽點”到自己的名字。只見楊老師環視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上,文琦高興地站起來,故意朝四周看了一圈,好像在向我們“耍威風”,然后才神氣地回答說“明”。楊老師微笑地點了點頭。聽了同學們精彩的發言,我的心里七上八下,我們組能略勝一籌嗎?大家都是有備而來的,真得難分伯仲。不一會兒,輪到我們組了,陳彥哲昂首挺胸地走上臺,自信滿滿地說道:有水可養魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。吳淅快速地回答到:也。楊老師笑咪咪地問她是怎樣想到這個“也”字。她興致勃勃地說:“有水就是池字,有土就是地字,有人就是他字,有馬就是馳字。同學們都向她頭去贊許的目光。

          猜字謎活動在歡聲笑語中結束了,通過這次活動,我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

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