大班社會教案：走進大自然環?；顒诱n——魔術小屋

大班社會教案：走進大自然環?；顒诱n——魔術小屋

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：走進大自然環?；顒诱n——魔術小屋，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會教案：走進大自然環?；顒诱n——魔術小屋1

活動目標：

1、根據廢物的外形特征和自己的生活經驗進行大膽想象和創造，并樂于表達自己的觀點。

2、培養幼兒從小樹立環保意識。

3、體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象；魔術小屋；森林圖一、二。

2、實物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。

3、美勞工具、各種廢舊物品若干。

4、音樂《郊游》《多快樂》

活動過程：

一、以游戲的形式與幼兒交談和討論，激發幼兒活動興趣。

1、大屏幕中出示森林圖一（課件），請幼兒欣賞：

（師）這是什么地方？（森林、公園）這里都有什么？，（花、草、樹木、許多小動物）你覺得這個地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？（幼兒歡呼）

2、幼兒聽音樂《郊游》做律動，大屏幕中出示森林圖二（課件）。

（師）森林公園到了，我們坐下來休息一下吧。（師）你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）森林公園怎么會變成這個樣子？（一定是大家不愛護環境，亂丟東西造成的）我們看到這種情況應該怎么做？（會把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……）

二、根據多媒體課件，想象講述。

1、大屏幕出現大象伯伯的形象和聲音：小朋友們好，我是魔術師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。

（師）想知道魔術師大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"魔術小屋"它打出了廣告"魔術小屋真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由的討論）

2、（出示魔術小屋）師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了魔術小屋？

3、（出示小猴、核桃）師：小猴拿著核桃想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢？（引導幼兒根據事物的外形特征進行大膽想象）

4、（出示核桃做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示？

5、（出示小豬，實物西瓜皮）師：誰來學一學，小豬會怎么跟大象伯伯說？如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？

6、（出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

7、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍項用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧?。ㄓ懻摚?/p>

8、（出示葡萄籽項鏈）師：小狐貍看到這么漂亮的項鏈，會怎么做呢？

9、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？

10、出示制作的風車，并請幼兒上來玩一玩。

11、（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個小屋有什么用呢？他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎？（大屏幕出現大象伯伯形象和聲音：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠做下去）

12、討論：假如你是小動物，你以后會怎么做呢？

三、放《多快樂》音樂，師幼同跳歡樂舞。

自從大象伯伯開了"魔術小屋"，現在森林變得又干凈又漂亮，小動物們感到非常幸福，我們一起跳個"歡樂舞"來感謝他吧！

四、請幼兒到"魔術小屋"幫忙，講述如何變廢為寶。

師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什么？怎么做？

五、活動延伸：幼兒運用美勞工具和廢舊材料進行手工制作。

大班社會教案：走進大自然環保活動課——魔術小屋2

我家養了一只小貓，它很可愛。一雙炯炯有神的`大眼睛，一對尖尖的耳朵，一身柔軟舒適的毛，黑白相間，酷極了。 作文出處:小學生作文

它高興的時候，跳上桌來，喵喵直叫，好像它的歌聲有多美妙；它不高興的時候，你給它喂食，它就是一口不吃，好像怕胖了，身材會不好看似的。它吃飯時，總是細嚼慢咽，好像在品嘗西餐似的；休息時，更是溫文爾雅，雙腳并攏，躺在地上，不一會兒就睡著了，還有輕微的呼嚕聲呢，仍然像是哼著搖籃曲呢！

每當它睡醒了，我就帶它去公園玩耍。有一次，我把小貓放在高一點的地方，讓它滑下來，結果它淚汪汪地看著我，喵喵地叫著，好像在說：放我下來吧，我怕，我怕！我看著它那個膽小樣，哈哈大笑，真是一只可愛的小貓。