大班社會教案:互相幫助快樂多
作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班社會教案:互相幫助快樂多,希望對大家有所幫助。
心育目標:
在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的喜悅,增進幼兒的社會適應性。
積極的參與活動,大膽的說出自己的.想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、自制"圖夾文"閱讀材料。
2、錄音機、空白磁帶。
3、小班小朋友的來信一封。
活動過程:
1、教師讀小班小朋友的來信,激發幼兒自主閱讀的興趣:
教師:"小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶,你們有信心完成這個光榮的任務嗎?"
2、幼兒分小組進行探索閱讀活動。
3、為幼兒錄故事磁帶,并欣賞。
4、圍繞心育目標討論:
(1)你快樂嗎?為什么?
(2)在剛才的閱讀活動中,你幫助了誰?。你心里感覺怎么樣?
(3)在剛才的閱讀活動中,誰幫助了你?你心里感覺怎么樣?
(4)是幫助別人快樂,還是被別人幫助快樂?為什么?
活動結束:
給小班弟妹送自制故事磁帶。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
星期二上午,老師說:“從這天到運動會這一段時間,每一天下午的托管課都要練習跑接力賽!”我們聽了十分高興。
下午,我們興奮地來到操場上,只見另外三個班都在熱烈地討論,我們排好隊,等待著裁判的口令。
“預備,開始!”裁判一聲令下,接力賽開始了。我們四個班競爭激烈。一會我們跑在前面,一會三、二班跑在前面。輪到我跑了,我接過棒,拼命向前沖。我跑到一半時,三、二班的兩位同學相撞了,我們領先了。但是,我剛交棒,沒多久,我們班的一位同學掉了棒,三、二班又超過了我們。我們毫不泄氣,緊追在后。正在這時,三、二班的一位同學跌倒了。這下我們遙遙領先,他們再也追不上了,我們贏得了勝利。李老師不服氣,決定再比一次,結果,還是我們贏了。
就是這種團結的精神,才使我們連勝兩次。
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