大班活動教案：在快樂中成長

大班活動教案：在快樂中成長

作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班活動教案：在快樂中成長，歡迎大家分享。

大班活動教案：在快樂中成長1

教學目標：

1、引導幼兒嘗試用樂器表現4拍子的強弱規律，初步了解從頭反復的音樂符號。

2、學習使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節。

3、在與同伴的合作演奏中，感受打擊樂的快樂。

教學準備：

1、教具：由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的圖譜(4個一組，一大一小)

2、幼兒經驗準備：

（1）對音樂旋律比較熟悉，會按照4拍子節奏玩律動游戲。

（2）會用身體各部位打出4拍子節奏。

(3)知道2拍子的強弱規律

教學過程：

一、律動

師、幼集體在音樂聲中，玩節奏游戲。

二、幫助幼兒進一步熟悉音樂

1、幼兒用肢體動作表現節奏

師：這首旋律是幾拍子的？誰會用身體的部位來打4拍子？

（根據幼兒表演的動作，集體配以音樂展示）

2、出示圖譜

（1）引導幼兒自主學習圖譜知識

師：圖譜中有哪些樂器？

師：請你觀察圖譜，找一找有什么地方不太明白？

引導提問：樂器的排列規律是什么？

為什么每一種樂器都是4個排列在一起？

4個樂器一樣大小嗎？這代表什么意思？怎么演奏？

教師介紹D.C和FINE音樂符號的概念和演奏方式。

（教師引導幼兒通過傾聽樂器的聲音，了解4拍子強弱規律）

（2）幼兒根據圖譜，模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍

教師強調幼兒在演奏時強弱的對比感覺。

（3）幼兒用樂器演奏圖譜一遍

4、學習一小節的雙重奏

師：在這里加了另外一種樂器，怎么演奏？

（豐富音樂知識：合奏，兩種樂器合奏叫雙重奏）

幼兒根據行句重點練習合奏部分

5、學習一小節的三種奏

師：這里一下多加了兩種樂器，怎么演奏？

（豐富音樂知識：三重奏）

幼兒根據行句重點練習三重奏部分

6、集體完整演奏一遍

7、幼兒交換樂器，完整演奏一遍

三、結束

師幼聽音樂玩游戲結束活動

大班活動教案：在快樂中成長2

各位游客：

大家好，今天我們將前往南充閬中古城參觀游覽，我是本次旅行的導游，我叫_x，大家可以叫我_，能為大家服務讓我倍感榮幸，希望通過我的講解能夠讓大家游得盡興，玩的開心!閬中位于四川北部，嘉陵江中游，20_多年來一直為蜀道南路的“咽喉之地”。從成都到閬中，沿途經過大英、遂寧、南充、西充、南部等地，全程360多千米，包括途中休息時間在內大約需要5個多小時。

好了，各位游客，經過了5個多小時的車程，我們的旅游車已經來到了閬中，閬中在三國時期叫巴西，是張飛駐防的'要地。所以，這里也被看做是一座張飛故城。也許在一路的行駛過程中大家已注意到窗外那一排排張飛牛肉的廣告牌了，那么請大家想想為什么會叫“張飛牛肉”呢?其實，它與我們的三國英雄張飛有關，張飛不僅是一位勇猛的武將，他還是一位烹飪高手，他鹵制的牛肉更是美味可口，張飛牛肉如張飛本人的形象，表黑心紅，黝黑的皮面下，一切開則是一片紅心，肉質紋絲緊密，干而不硬，潤而不軟，紅潤鮮美在清乾隆年間便遠近馳名，一般牛肉難免塞牙夾齒，而張飛牛肉卻入口化渣，可謂老少皆宜。如果說閬中只有牛肉、古城、水資源，那你就太小看閬中的旅游資源了，閬中不僅僅是一座以三國文化而著稱的歷史文化名城，還是一座傳統的醋城，不知道大家是否聞到了一股酸味呢?來到閬中我們就不得不說‘醋’這個話題，“俗話說得好，‘來到閬中不買醋，猶如跑了冤枉路’，一道沒有味道的菜是很難下咽的，要使一道菜有味道，就必須‘添油加醋’。醋相傳始于杜康的兒子杜柕，杜康是傳說中酒的發明人，他的兒子杜柕有一次釀酒時發酵過了頭，到第二十一日酉時時開缸，發現酒液變酸，但香氣撲鼻，且酸中帶甜，非?？煽?，杜柕一不做二不休，把二十一日加上一個酉字，給這種酸水起名叫醋。醋是人生百味之一，也在人們生活中更是有著不可取代的地位，比如，煮蛋前，先在水中加些醋，煮好的雞蛋便更容易剝殼;睡覺前喝杯加醋的便更容易入睡;用一盆清水加一勺醋洗臉，臉部倍覺光艷美麗，在座的各位女性朋友回到家中不妨去試一試。醋簡直就是我們生活的百寶。而咱們閬中的保寧醋更是以它獨特的味道馳名天下。大家請看我右手邊這座建筑物，這就是保寧醋的廠址了。保寧牌保寧醋始創于明末清初，迄今為止已有370年的歷史，是全國四大名醋之一，而咱們閬中的保寧醋因產于保寧府，也就是古閬中而得名，保寧醋色澤紅棕、酸味柔和、醇香回味，含有十多種人體必需的氨基酸。具有開胃健脾、增進食欲的功效。1984年4月北京大學楊新教授品嘗到保寧醋后，欣然揮筆題字，“千里贈言，不是醇酒，勝似醇酒，異鄉保寧獨有”給與了保寧醋高度的評價。說道保寧醋，前面已到閬中古城，首先我們去古城參觀游覽，請大家下車隨我參觀。謝謝!