生日教案

【精華】生日教案3篇

作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的生日教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

活動目標：

1.理解故事內容，把握作品的神奇情節，感受小熊和朋友之間互相關心的情感。

2.鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的見解。

3.感受關心親人，朋友給自己帶來的快樂。

活動準備：

“生日快樂”的音樂?！稌璧纳盏案狻氛n件。

活動過程：

一、欣賞歌曲導入

1.師播放“生日快樂歌”。

師:小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧?。ㄉ湛鞓犯瑁?/p>

師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

2.師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

二、完整欣賞故事

1.師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告訴我：

（1）故事里都有誰？

（2）他們在干什么呢？

（3）他們是為誰做的生日蛋糕？

2.師：小動物們吃了蛋糕以后，發生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細??！那現在我們再一起來看一看這個故事吧！

三、分段欣賞故事

1.欣賞故事前面一段

教師結合畫面講述故事第一段。

師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。

師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子給大家看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。

2.師繼續結合畫面講述故事第二段。

師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂）的歌聲。

師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么對大家說呢？

師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們為什么要幫小熊？（因為好朋友就要互相幫助）

師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的'心情會怎樣呢？（很快樂）

師總結：所以我們要學會關心別人，同時快樂自己！

3.師繼續結合畫面講述故事最后一段。

師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

師幼互動。

四、活動拓展

師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日快樂歌”，活動結束。

生日教案 篇2

設計意圖：

本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識?！斑^生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

活動目的：

1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。材料準備： 幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

活動過程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日？ （1）先找到月份

（2）然后再找日期 2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

三、游戲 1、游戲 請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

四、統計 1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過生日 現在是幾月??？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案 篇3

【教學目標】

１、認識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣、?！?。

２、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。

【教學重點】

識字讀文。

【教學難點】

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

【教學思考】

一、識字：貫穿整個課堂教學

１、讀文前正音。

２、在讀文中熟悉。

３、讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。

二、朗讀課文

１、培養學生主動讀書思考，探究發現的習慣。

２、要有從讀正確到讀懂的過程。

三、寫字

注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養。

【教學設計】

一、引入課題

板書：借生日

二、學文識字，朗讀感悟

１、讀準字音：

⑴ 大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

⑵ 小老師帶讀。

⑶ 教師針對出現的問題進行正音。并引導齊讀一次。

２、讀懂課文：

⑴ 自由讀書，爭取把課文讀正確。

⑵ 檢測：

逐段讀課文，指導讀正確。

⑶ 自由讀書，看看能從課文里發現什么。

⑷ 學生交流：我從課文里發現……

（教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）

⑸ 有感情地朗讀全文。

⑹ 拓展：

你打算怎樣表達對媽媽的愛？

課間律動──《好媽媽》。

３、生字再現：

⑴ 去掉拼音讀生字。

⑵ 交換生字位置再讀。

⑶ 認識新偏旁：食字旁、牛字旁。

⑷ 讀生字組成的詞語。

⑸ 比賽：看誰說得多。

① 學習小伙伴擴詞。

② 在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。

③ 請個別學生說。

三、學習寫字

比賽：看誰寫得好。

１、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

２、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

３、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。