<sub id="i0hh4"><td id="i0hh4"><div id="i0hh4"></div></td></sub>
  • <tr id="i0hh4"><source id="i0hh4"></source></tr>

        1. 《百鳥朝鳳》教學反思

          時間:2025-07-10 21:20:17
          《百鳥朝鳳》教學反思

          《百鳥朝鳳》教學反思

          身為一名人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那么你有了解過教學反思嗎?下面是小編整理的《百鳥朝鳳》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          《百鳥朝鳳》教學反思1

          欣賞教學是音樂課程標準規定的一項重要內容,是音樂教育的重要組成部分 。它在開發兒童智力,陶冶兒童高尚的道德情操和培養兒童良好氣質修養等方面都有不可忽視的積極作用。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“能夠欣賞、懂得音樂,是審美修養的標志之一,離開這點就談不上完美的音樂教育”。本著這一原則 ,我精心設計了《百鳥朝鳳》這節欣賞課。由于本課與鳥有關。,所以我先用幻燈片出示一片竹林,然后插入鳥鳴的聲音,給學生創設了情境,使學生仿置身于大自然之中,然后我又利用幻燈片請學生做猜字游戲 ,把古詩《春曉》中的鳥字去掉,讓學生填寫,最后讓學生猜一猜,這節課我們學習的內容與什么有關?學生自然的就會答出與鳥有關,于是揭示課題《百鳥朝鳳》,激發了學生的學習興趣。由于嗩吶在平時的生活中學生就見過并聽過它的音色,所以我播放了《百鳥朝鳳》的片段,讓學生猜一猜是由什么樂器演奏的?學生很容易的答出是嗩吶。

          《百鳥朝鳳》包含了兩個知識點:嗩吶和嗩吶獨奏。二年級學生在這方面的認知水平和知識儲備都很有限,而且嗩吶與嗩吶獨奏相對于他們來說非常冷僻,不易引起共鳴。因此,如何調動學生的學習興趣是本課的關鍵。要在欣賞過程中,讓學生愉快輕松地獲得知識,了解相關人文、多學科綜合知識等都具有一定難度。這就要求教師立足學生,深入淺出,為學

          本課中,我運用了現代化多媒體課件,通過音、畫、動、視、文的多元綜合,融入大量的相關知識,給學生以優美直觀、形象生動的認知感受。課件中首先出現的是民樂欣賞部分。這一部分我設計了聽辨嗩吶音色(抬花轎選段)、認識嗩吶形狀種類(各種傳統嗩吶及民族嗩吶圖片并配以嗩吶獨奏音樂),讓學生了解嗩吶的有關知識,也為下一步的欣賞奠定基礎?!栋嬴B朝鳳》的'學習也分為三個部分:首先采用圖、聽故事的形式導入,把握音樂的形象性;其次完整聆聽;最后是分段細聽。將嗩吶模仿鳥鳴的段落單獨拿出來,并配以各種各樣的鳥兒的圖片及名稱,學生一邊觀看一邊說出鳥的名字,同時模仿鳥兒的叫聲及飛翔動作。另外還為學生建構相關音樂作品欣賞平臺,讓學生了解相關文化知識及民風民俗,激發學生對民族音樂的熱愛。

          《百鳥朝鳳》教學反思2

          在上第七冊《百鳥朝鳳》這一欣賞課時,樂曲中出現了許多小鳥的叫聲,為了能使學生更好的了解樂曲內容,充分調動學生的積極性,我就請幾位男同學上臺模仿小鳥的叫聲,再請幾位女同學上臺模仿小鳥的動作,臺上的同學表演得很投入、很起勁,就像演員在舞臺上為千萬觀眾表演一樣。看到臺上的同學表演的那么起勁,其他同學也不甘落后,紛紛舉手要上臺表演。我看到全班同學的積極性那么高,表演欲那么強,就知道時機來了,于是我鼓勵全體學生一起學鳥叫,一起模仿小鳥的動作,把百鳥齊鳴的景象表現出來,這節課學生不但學得開心而且還過了一把“演員”癮,學習效果非常好。

          經過嘗試和探索,我覺得在課堂上應設景造境,讓學生邊聽邊做律動,多給學生表演的機會,這樣既可以發展學生的想象力、表演力,還能鍛煉學生的膽量,從而形成良好的心理素質。

          《百鳥朝鳳》教學反思3

          《百鳥朝鳳》經過民間藝人長期的充實加工,已經成為一首經典的民族器樂曲,走向了世界──1953年曾獲第四屆世界青年聯歡節民間音樂比賽銀獎,在世界各地演出深受各國人民歡迎。

          《百鳥朝鳳》包含了兩個知識點:嗩吶和嗩吶獨奏。二年級學生在這方面的認知水平和知識儲備都很有限,而且嗩吶與嗩吶獨奏相對于他們來說非常冷僻,不易引起共鳴。因此,如何調動學生的學習興趣是本課的關鍵。要在欣賞過程中,讓學生愉快輕松地獲得知識,了解相關人文、多學科綜合知識等都具有一定難度。這就要求教師立足學生,深入淺出,為學生創設一個優美輕松的學習環境。首先采用圖、聽故事的形式導入,把握音樂的形象性;其次完整聆聽;最后是分段細聽。將嗩吶模仿鳥鳴的段落單獨拿出來,并配以各種各樣的鳥兒的圖片及名稱,學生一邊觀看一邊說出鳥的名字,同時模仿鳥兒的叫聲及飛翔動作。另外還為學生建構相關音樂作品欣賞平臺,讓學生了解相關文化知識及民風民俗,激發學生對民族音樂的熱愛。

          通過這一課的欣賞教學,我覺得在課堂上應設景造境,讓學生邊聽邊做律動,多給學生表演的機會,這樣既可以發展學生的想象力、表演力,還能鍛煉學生的膽量,從而形成良好的心理素質。鼓勵了學生積極主動地感受、體驗、模仿音響,并指導了學生欣賞音樂的方法,從而養成良好的聆聽音樂的習慣。

          《《百鳥朝鳳》教學反思.doc》
          將本文的Word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
          推薦度:
          點擊下載文檔

          文檔為doc格式

          曰批全过程免费动态图