初中作文

關于初中作文合集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。

初中作文 篇1

古印度諺語說：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生?！痹谝粋€漫長人生之路過得充實而豐富多彩只有學會文明。

有一回，我從家里一路跑過來，跑到汽車站尋找早已等候在那的媽媽，我們來到334路公交車前，急急忙忙地擠上了車，我伸手把一元錢硬幣投入收錢箱。左看右看的看見了一個空位，我拖著疲乏的身子走到那兒，一屁股坐下了，車子緩緩駛動了。不一會兒行到楊陳，一位白發蒼蒼的老奶奶，帶著兩袋東西上了車，可是一個空位也沒有而且也沒人下車。

那位老奶奶只能站著了。車啟動了，奔馳在馬路上，那位老奶奶的身體搖搖晃晃的，四肢發抖，兩袋東西蕩來蕩去，好似兩個頑皮的孩子在蕩秋千。突然，汽車來了一個大轉彎，老奶奶更是站不住腳，雖然手緊握著手把，但還是像一個不倒翁，東搖西擺。 我見了正想笑，我的腦子里冒出了老師常說的一句話：“一定要尊老愛幼，見到老弱病殘一定要讓位?！?/p>

我頓時嚴肅起來了，我想了一會兒就毫不猶豫的站起來，做了一個請的動作，朝那位老奶奶說：“老奶奶你坐這吧!”老奶奶一愣，沉默了一會說：”謝謝你，小朋友。”她回敬了我一個甜甜的微笑。我說：”不用謝，助人為快樂之本嘛? 在這泱泱大國中，文明就是這么簡單。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，只要你時時刻刻將它牢記在心中，把它當作一種責任，你心上那片郁郁蔥蔥的林木上必定開出文明之花。

初中作文 篇2

藍天呵護白云；樹葉呵護花草；河流呵護魚兒；而我們的爸爸媽媽，呵護著我們健康成長……

不知不覺又回到了那感人的一天，那天下著雨，天灰蒙蒙的，我在校門口焦急地尋找著媽媽的身影。終于，那熟悉的身影躍入了我的視線。我飛奔過去撲進了媽媽的懷抱。當時我已經感冒了，為了不給媽媽增添煩惱，我沒有給媽媽說。只有一把傘，這哪能遮住我們母女倆人呢！媽媽一手撐著雨傘，一手拉著我的手，一路上，媽媽把雨傘傾斜向我這邊，我的身子遮住了，但媽媽的大半個身子卻在雨中淋著。看到這一幕，我忍不住流下了眼淚。等我們到家時，媽媽的大半個身子全濕透了。我問媽媽冷不冷，他卻笑咪咪地說：“不冷”。

晚上，我在家做作業，可做了不到一半，已經頭昏腦漲了，我覺得頭越來越沉，媽媽似乎看出了我很不舒服，走過來摸了摸我的額頭，不由得發出一聲驚叫：“呀！好燙呀！”媽媽趕緊拿出體溫計給我測量，一看結果媽媽吃驚了：“天哪，已經39度了?！眿寢尣活櫶焐淹?，也不顧外面正下著大雨，一路小跑著去給我買退燒藥。大約過了十九分鐘，媽媽就把藥買回來了。但是，她已經淋成了“落湯雞”也顧不上換被雨水淋濕的衣服，趕緊給我喝藥，又用毛收緊給我擦身子、敷額頭。

不知不覺，我睡了一覺，醒來時已經是凌晨2點了，可媽媽還在我身邊給我換毛巾敷額頭，見我醒來了，媽媽又給我測量了一次體溫35.5度?？次业臒呀浲讼氯チ恕寢屵@才松了一口氣，這時，我抬頭看到了媽媽那憔悴的神色和眼睛里面的血絲，急忙催促媽媽快去休息。

媽媽啊，謝謝您對我的細心呵護，長大后我也會像您呵護我那樣呵護您的。

初中作文 篇3

寧夏向西走，便漸漸深入到祖國的西域。

風呼嘯著，卷著沙土而來，我睜開眼，一片樹林映入眼簾。不是幾縷淡淡的綠煙，它們鋪成了一面黛色的墻，扎根在祖國西域，巍然挺立著，毫不動搖。皆是驚嘆，翻看幾十年前這里記錄的照片，一片荒漠，盡是黃色的地，黃色的天，零星的幾點綠構成了這處地方。

往前走，在樹林邊上有一片小村莊。走近村莊里，幾個人探出頭來，招待我們。端著茶水遞到我們手中。從他們口中得知，幾家人五六十年前就在這里扎了根，跟隨父輩，每天在大漠間忙活，插樹苗，澆水，呵護著它們。他們帶我們去找一位老人，住在村子的西側，是最早投身于種樹的人。

走進房屋內，一位普通的，平凡的，花白胡須的老人正坐在窗子旁，端著一個茶壺，望著窗外那片高大茂密的樹林。他的嘴角含著淺淺的笑，眼眸深邃的如同幽深的潭水，又透亮，如同閃爍的星光。

當時，他與一群人響應國家的號召，毅然決然走進西域的荒漠，在這里扎根。風強勁地吹著青年們的臉頰，烈日曬著青年們的臂膀。望而望不盡的西域，他們埋下心中的種子，扎根。一遍一遍先將草種在黃土，用手，用鎬頭。樹苗的根伸入了西域的荒漠，站牢了腳，不斷延伸，不斷生長，竭力地汲取水分，吸收養料。樹葉蔥翠了起來，植被繁茂了起來，祖國的西域生長，扎根著一片樹林，使沙漠的荒土牢固了。祖國的西域也扎根著一群熱血的人，使沙漠的風沙穩固了。

他們將青春、生命乃至子子孫孫扎根奉獻給了西域這片荒漠，奉獻給了祖國。讓祖國的荒漠變綠蔭，樹木固風沙。

老人笑著，樹林的葉子隨風搖擺，笑著。

初中作文 篇4

學霸，顧名思義，是班里學習成績數一數二的知識分子。是家長們的驕傲，老師們的自豪；能擔任班上各種各樣的重要角色，傲視全班同學，過著“一人之下萬人之上”的生活。大部分人都羨慕一個得到老師寵信的學霸，但我見到的事實卻并非如此?！叭?，行行出狀元”，每個人都可以成為學霸。

小學二年級的時候，發生了一件改變我內心觀念的`一件事。學習生涯從幼兒園步入小學，拼成績的時代就到來了。學霸和學渣之間有著一條清晰的分界線，我很不幸地成為了后者。在學校，學習好的學生總是比學習不好的學生的待遇要好——連犯錯所受的懲罰都相對較輕，只因為學習成績好。這也造成了學霸和學渣之間的排擠。(原創投稿 )

但這一切都因以為新來的老師而改變。一天，辦公室主任告訴我們：我們班將由一個新老師做我們的班主任。聽到這個消息，班上同學的心情頓時構成了陰陽混沌的“八卦陣”——學霸們臉上泛著喜悅的光芒，就像正午的太陽，準備給新老是一個好印象，秀一秀自己的學識，贏得老師的贊賞；而差生們感覺到的氣氛就像暴風雨來臨之前的寂靜，危機四伏。

第二天，全班人都翹首期盼著第一節課的上課鈴聲和第一次見到的新老師。這時，門開了，一位男老師走了進來，他頭頂一簇根根直立的黑發，顯得很精神，臉上帶著頑皮的微笑并自我介紹說他姓郭。這一節課并不像我們所想的那樣，郭老師帶著我們走進美術室，我們看到了早已準備好的手工粘土和工具，老師讓我們比賽誰的手工創意最好。這下，情況發生了翻天覆地的變化，輪到“好孩子”們手忙腳亂了，因為他們的課余時間都用來上補習班了，沒有時間來做這些他們認為“毫無用處”的事情。結果可想而知，差生們終于牛了一回。

最后，老師對我們說“‘三十六行，行行出狀元’學霸是方方面面的，不要以為有一點知識就很了不起，在世界上，你只是一個普普通通的小人物。也希望大家以后能和睦相處，互相取長補短做一個真正的學霸！

初中作文 篇5

這天，我們去楊柳島山莊釣魚。

楊柳島山莊四面環水，就像一個小島，真就是個釣魚的好地方。我剛架好魚竿，正在“拋磚引玉”，見我們同行的一位伯伯的魚竿向下大幅度彎曲，線也繃得直直的。咬鉤了！我顧不得魚竿，直沖過去。嗬!只見魚線繃得像根鐵絲，不斷地左沖右突，平靜的水面一下子就出現了一條條劃水線，魚鉤那兒的水則嘩啦啦像開了鍋似的翻騰。一會兒工夫，魚就被拉到了岸邊。

魚的被捕，使我想起了自我“拋磚引玉”的事兒。等我沖回釣位一看，“磚”沒了，“玉”也消失得無影無蹤。我不服氣，繼續‘拋磚引玉”，但就是不就是“磚”“玉”身形皆無，就就是“磚”在，“玉”未來，眼看到了中午，我們只好先去大快朵頤了。

“酒足飯飽”之后，我們斗志昂揚，真想把水中的魚兵魚將釣個片鱗不留。但就是，由于多次失敗，我對釣魚漸漸失去了信心。所以，吃過大餐后，我并沒有“拋磚引玉”，此時而就是當起了主動進攻的收獵手。正巧一條魚咬了鉤。我大喜:這可真就是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”??！我抄起網兜，不管三七二十一沖向釣位，結果踏扁了一塊餌料。但我可管不了那么多了，抄起網兜就朝水里攪，大有當年孫悟空大鬧天宮之勢。那魚兒正和魚鉤作殊死搏斗呢，忽見背后又沖出一個網兜，慌忙逃竄。無奈釣魚線像牽水牛那樣將它牽著，網兜又像響尾蛇導彈那樣死死追著它不放，一下子就被收進了網兜中。魚兒還在拼命掙扎，可越掙扎網得越緊。我心中得意地說：“想逃跑？除非姚明變拿破侖！”我又網了十幾條魚，可有一次運氣不佳，非但沒把魚網上來，反倒把魚從魚鉤上打了下去。魚鉤和網兜吵了一架，此時但不久又言歸于好，攜手合作。

這天玩得真高興！。