<sub id="i0hh4"><td id="i0hh4"><div id="i0hh4"></div></td></sub>
  • <tr id="i0hh4"><source id="i0hh4"></source></tr>

        1. 風箏與線初中作文

          時間:2025-06-24 11:37:04
          【薦】風箏與線初中作文

          【薦】風箏與線初中作文

          無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的風箏與線初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          風箏與線初中作文1

          小男孩拿著他的風箏到處炫耀:“快看啊,我的風箏多漂亮啊!”人們也紛紛點頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢!”風箏聽了這些話后,有些飄飄然。

          風箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風箏飛得好高?。 憋L箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風箏,不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起!”

          我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛???線和風箏已經生活了這么久,早就了解風箏的性格,便不與風箏計較。

          風箏看見遠處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠方??墒蔷€卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠的地方嗎?你快松手。”

          線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手,風箏一下子飛得更遠了,它以為自己永遠的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。

          小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風箏,離開了線,就不能高飛了。風箏后悔不已?!?/p>

          所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風箏根本不可能高飛。

          風箏與線初中作文2

          我們每一個人都渴望自由,不愿做籠中鳥,欲要學鷹展翅高飛,飛得更遠、飛得更高,在那美麗的藍天,那天空的風箏是自由的象征,只想自在地飛啊飛,不讓人束縛。窗外,不知什么時候多了一只風箏,為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他,迎著和風在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習題,我多么同情那只風箏,他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷,手托著下巴,仰望著那只仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢,左右搖擺著,像剛剛學步的幼兒。風欲漸欲強,風箏卻隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強烈欲望,掙扎著向高空飛去。剎那間,縛束風箏的線緊緊的把他硬拉了回來,我仿佛聽見了風箏痛苦的呻吟......

          “線!我想走,飛向一個嶄新的天地,我不要被別人束縛,我要獨自飛遍整片天空......“說著,他開始翻轉搖擺,想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了,風箏心里一陣驚喜,隨之又一片茫然--風猛地刮起來,他忽起忽落,搖搖欲墜,他就像一只無頭的蒼蠅一樣,漫無目的亂轉。

          “箏,你還是太年輕了......”

          我猛然驚醒,收起漫天無邊的思緒,趕緊提起筆來埋頭奮戰,面對講臺上的老師,他不就是牽引我飛上藍天的線嗎?

          最后一堂課結束了,我望著窗外,那只掛在樹上已經破爛不堪的風箏,他正默默地流淚。牽引風箏的線,你在風箏急于升高時,拉了他一下;你在風箏快要跌落時,扶了他一把。風風雨雨中,你帶著風箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風箏安慰與寬恕,是你給予了風箏一片美麗的天空。

          路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風箏在飛,一根細繩牽引著他,在天空劃過幾道優美的弧線。

          風箏與線初中作文3

          春天,是一個放風箏的季節。在圖書館高空,時常會有許多五彩繽紛的風箏在空中飛著,為單調天空鑲上一條絢麗彩邊。

          一些家長一手拿線棍,一手拉著線,線和風箏配合很好,風箏之所以能在和煦春風中飛來飛去,是因為這根線在支撐著它,大人們時放線,時松線,這使風箏飛得更高,飛得更遠。一旦當風箏和線發生矛盾,線斷了,飛不起來了,便從空中跌落。而這根粗粗的,長長的,丑陋的線,卻只能在原地嘆息。人們往往看見美麗的風箏在天空之中來回飛舞,孰不知是線在背后支撐著風箏。

          線和風箏就像年少的我們與父母。正值年少我們,無時無刻都想擺脫父母,我們想快些步入社會,在我們心中社會便是美好的,公平的。我們想讓父母放開手,成全我們,讓我們獨自一人去闖蕩。但當我們的父母成全我們,讓我們自己去飛的時候,我們卻飛不起來,自以為強大的我們一下便跌入低谷。

          就像那天的我,我獨自去商場買東西,因為錢帶得不夠,所以許多東西都無法買,本來媽媽要給我些錢,我回絕道:“我已經長大了,不用你在幫我了!”回想在家給媽媽說的那話,我便覺得自己便是

          那斷翅的風箏,我無時無刻都需要母親幫助,但因自傲而任性!當父母再次幫助我們飛翔,我們便再次成為那炫麗風箏。當我們成功了,這根粗粗的,細細的,丑陋的線,我們的父母,他早已疲憊不堪。

          線與風箏之間無條件付出,成就風箏在空中來回飛舞,父母為我們無條件付出,成就了我們的任性。

          風箏與線初中作文4

          又是一個星期天,又是一個好天氣。天藍藍的,云軟軟的,秋日初生的太陽懶懶地照著大地,像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的.。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的心情一樣”verygood!”

          我本打算找幾個同學一起去玩的??墒?,媽媽卻要我乖乖在家寫作業。我不想寫作業,我想變成一朵云,在天空中自由自在地飄。可我要是不聽媽媽的話,她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣,心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒寫一會兒,我便覺得煩,就打開了窗戶,想看風景。

          一只斷了線的風箏飄入了我的視線。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀!在這樣藍的天空中,有白云作伴,與清風為伍,隨意地翻飛舞蹈。它沒有了線的牽絆和控制,原來可以這樣自由自在,任意翱翔。我有點嫉妒它了。忽然,一陣大風刮來,正睥睨那些被線牽絆的風箏的“花蝴蝶”,跌跌撞撞,斜斜地栽向地面,掛在了一顆大樹的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會這樣?我冷靜下來開始查找原因,最后卻得出一個我自己也不愿意承認的結論:因為它沒有了線的牽掛和指引。我的心一顫,大腦里閃過了媽媽的身影,周身也感到暖暖的。我的眼里不覺泛出了淚花。我呆在了那兒,直到一滴冰涼眼淚滑過我的臉頰,我才反應過來。

          我是那風箏,媽媽就是放風箏的人。無論我飛得再高,離得再遠,在我的身后都會有一道目光,正如一條線,牽著我,引著我~~~媽媽用她的愛和關心編成了一條線,緊系著我。

          我向著天空不禁放聲高歌:“我要飛得更高,飛得更高!”“死丫頭,作死啊,不寫作業?”我吐了吐舌頭,轉身進了書房。

          風箏與線初中作文5

          假若花沒有枝,哪來一枝獨秀;假若樹沒有根,拿開蔥郁挺拔;假若風箏沒有線,哪來翱翔的歡樂呢?如果城市沒有義工,哪來干凈,美好的城市呢?——題記

          一只風箏在天空中鳳翔,張開它那多彩的羽毛,絢麗的色彩勾引許多人的青睞,欣賞著它矯健的舞姿。展現這位少女閉月羞花的容貌!可是,有誰注意那牽著風箏的線,在風中瑟瑟顫抖的線呢!盡管風箏飛得再高再遠,線永遠默默的伴著它,這都是線的功勞。因為沒有線的平臺,即使風箏在美,也沒人用它。我們應該學習線這蠟燭精神,無私的給予別人歡樂,默默地地奉獻!

          人生不也是像線與風箏?在教育上,老師永遠如線一樣。偉大,無私地奉獻自己的一切,為我們這些“風箏”,更好地翱翔在藍天!在舞臺上,歌手們在炫麗的燈光中,唱著動聽的歌,招來許多人的喝彩,可有誰想到臺后的操作人員才是成功的主要!

          說到這,勾起我一段深刻的回憶:那天,學校在搞文藝晚會,我本來是在前臺做演員的,但是后來被安排到臺后當義工!我傷心得很!心如刀絞般,哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽完后,什么也沒說,只拿出一個表來,問我道:“這表上的時針之所以會走,是為給別人看時間,但時針為什么會走呢?”莫名其妙的我漫不經心回答道:“是因為有電池?!眿寢層终f:“對,現在你就譬如這電池,如果沒有你的工作,那來演出的成功呢?”媽媽的話讓我如夢初醒,明白了她未說的道理。

          從此,我便明白了——在人生道路上,在我未來的路上,我們應該學習線的品質,無私的精神!為祖國,社會貢獻自己的力量,讓祖國的風箏越飛越高!讓線永不斷!

          讓我們努力吧,踴躍當線吧!也讓線的精神化作風箏,越飛越高吧,飄揚在這藍天之上!——后記

          風箏與線初中作文6

          人生中,很多事情都是相輔相成的,就像風箏與線,相互掩映,缺一不可。

          藍藍的天空,潔白的云朵,空中有幾只“花蝴蝶”,無憂無慮,盡顯風采。沒錯,它們就是風箏!

          春風拂過,撫摸著大地,像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們,萬物復蘇,春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風箏,給單調的藍色的天空增添了光彩。

          風箏和線的關系,好比是幼小的我與我的父母。我就像這風箏一樣,無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠,給了我一個寬厚的肩膀,但是一天,狂風無情地拆散了風箏與線,你知道,沒有線的風箏,就像無家可歸的孩子到處流浪,歷盡挫折。風箏沒有線的牽引,它自由了,可它失去了前進的方向。

          線是羅盤,給風箏引導方向,找到正確的道路,使風箏不誤入歧途;線是指南針,在風箏處于被迷霧遮住眼睛時,給了它方向,帶它走出了逆境;線是石,敲出星星之火;線是火,點燃熄滅的燈;你是燈,照亮了前進的路;你是路,此著風箏走向黎明,你帶著風箏,帶著風箏的希望,帶著風箏的夢想,越飛越高!

          我感覺風箏是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強,它是通過自己的努力,付出辛勤的汗水,找到人生新的方向。它的未來,不是清晰可見,而是會有霧和烏云的籠罩和遮掩,它的路,不是平坦寬闊,而是充滿暴風、荊棘的泥濘小路。所以,它要努力飛翔,完成自己的理想,在線的指引下,飛得更高,飛得更好。我要開辟出屬于我自己的星光大道。

          《【薦】風箏與線初中作文.doc》
          將本文的Word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
          推薦度:
          點擊下載文檔

          文檔為doc格式

          曰批全过程免费动态图