我上高二了作文

我上高二了作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我上高二了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我上高二了作文1

我叫宋琦，今年17歲，通過自己的努力，我終于成為了諸城實驗中學的一名學生，這是一件非常值得高興的事情。

但是因為我們的家庭收入微薄，沒有經濟來源，家中有七口人，分別是爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，姐姐，弟弟和我。每年都是支出大于收入，全家人的生活靠父母務農來維持，還要供應剛上初一的弟弟，而我也在上學，無法替父母分擔。爸爸也上了年紀，沒有過大的力氣干過多的農活，媽媽身體不太好，需要常年吃藥，爺爺奶奶也是需要爸爸媽媽來贍養，經濟壓力太大。為了幫父母減輕一點壓力，于是我申請了貧困補助，同時也得到了政府和學校的支持，對我學業的完成有很大的幫助。

貧困助學金從表面上來看是對我物質上的幫助，但就我個人來看，它對我精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。讓我可以更加專心的學習，抽更多的時間讀書，之前我也試過勤工儉學，不僅增加自己的社會經驗，還能提高自己的工作技能。但作為學生，我的第一要務還是學習。貧困補助為我提供了一個平臺，它讓我物質上有所獲得，同時精神上也受益多多，能讓我把更多的精力投身于學習之中，在學習知識的道路上成長。

作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感受了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫主給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。每個人的出生環境是不可以改變的，我們不能夠選擇自己的家庭環境，但是我們可以通過自己的雙手去改變它。雖然這筆助學金不一定能夠改變我的命運，但他是我靈魂的'使者，讓我知道還有希望，讓我有了追逐夢想的機會。我想：這也是國家助學金對于社會團結互助的偉大作用吧。它啟迪我們"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天".

既然國家和學校給了我照顧與關懷，讓我感受到了愛的溫暖，那么我就要負擔起一份對得起國家和學校的責任。我不能浪費時間，不敢懈怠，努力學習，扎實掌握專業知識，以優異的成績來回報社會和國家。國家是發給了我助學金，可這筆錢是來之不易的，因此我會節約，把錢花在刀刃上，不奢侈，不攀比。

感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在體內流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝國家助學金為我提供了幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人，同時也謝謝我的老師們，是你們的無私奉獻，讓我們一步步邁向成功，引領我們成長。

我絕不會讓你們失望，因為有了你們在背后默默支持我，我會變得更勇敢，學會自立自強，使自己成為一個對社會有用的人，用我的一生來回報你們。相信在國家和學校的支持下，我會活出自己的精彩人生！

我上高二了作文2

寫這些文字時，是我剛從結束的新學期開學典禮的會場走出來。此時正上晚自習，我卻在想一些關于宿命的問題，想我的高一生活，想我這么快就高二了，想我以后的生活是否會和以前一樣，一天重復一天，沒有軌跡沒有終點。

我真的高二了，可我始終不能完全走出高一的記憶。我坐在高二的地鐵站里看高一時的自己，還有那些曾經的朋友，離散的人群，都清晰的毫發畢現。

很多事情讓我無力反抗無法承擔，我說命中注定這個詞太殘忍，再或者我比它更殘忍。高一時，認識了很多朋友，可是那是以前的事了，物是人非，這是個很宿命的詞，將很多的人從我們身邊帶走，宿命的話，宿命的人。我說人非即人飛了，心也跟著千變萬化。我心中的小培再也回不到從前，回不到那個公主式的年代。銅鏡映無邪，扎馬尾。好想珍藏。還有小歆，也在努力改變自己，很多方面我都不再熟悉，記得以前總是和笑的很傻但很可愛的她們談郭敬明和韓寒誰帥，他們的東西誰寫的好，然后大家都認為這兩個小子的確真厲害，但是現在。

高一的日子真的很懷戀，懷戀曾經的人，以及我曾經喜歡的女孩胡妍妍在她的《開往春天的地鐵》里寫到，她碰見她喜歡的男生的時候，面無表情的走過去了，我經常碰見我喜歡的女孩，但我仍是像胡妍妍一樣面無表情的走過去了。

小W說：“喜歡她為什么不靠近她呢？”

“不知道?！?/p>

“愛情是一個人的堅持?！蔽疫@樣對自己說著。

忽然想起了我一直準備寫的一遍文章，真的準備了很久，叫《回憶傾城》。我已經有了很多以前的故事，也或許是我積累的一些素材吧。我從以前一直到現在都在做一個夢，就是當一個作家，像郭敬明一樣，像饒雪漫一樣，寫很多文字，有很多崇拜者，最重要的是，當自己沒了銀子時可以動一動筆就可以到xx文學社去騙一點稿費來滿足我紙醉金迷的生活。

記得有一次上網，在一些BBS上還有榕樹下狂發話，問誰知道郭敬明，張悅然，我怎樣才能和他們有點瓜葛。我說《島》很好看，《是你檢閱我的憂傷了嗎》很好看。我說我喜歡《夢里花落知多少》里的顧小北和陸敘，但我想做陸敘為愛如此堅守的男孩。你們誰能幫我找到他們，然后沒有一個人理我，任何我沮喪的下線。

高一。

我撕過日記。

流過眼淚。

看自己心愛的女孩從自己聲邊走過，頭也不回。

聽很多歌。

看很多書。

有個很糟的成績。

我不能停止懷戀，懷戀你懷戀從前，但愿那海風再起，只為那浪花的手，恰似你的溫柔。

高一真的就這樣過去了，再也回不來，高二身的就這樣來到了，正一步一步走向高三，走向記憶的終點站。

我從一個初出茅廬的孩子成長起來。離離散散。有很多熟悉的朋友走了，另一些朋友留了下來。現在我上高二了，一轉眼那樣的年華過去了，一轉眼年少的我們已經長大。

我上高二了作文3

當我寫下這個題目時，我清晰的感覺到內心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。

一切都太快了！

真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，后年兒子就高考了，真快?。√炝?，曾經的我天真地以為，我們最富足的是時間。后來的某一天也就是高一結束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。

青春，其實脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發現它時，它已遠在天涯，似乎很近，但卻已永遠觸摸不到了。

這又讓我想起初三，初中時，我在想，我的高中生活好遙遠，但時間總會從遙遠的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。

有時，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那么的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。

你可以把它們統統遺忘，也可以把它們放在內心一處隱蔽的地方，珍藏著。

但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實也不是不喜歡，是不習慣罷了。偏執的認為喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。

高一，是我最快樂也是最難忘的時光，這樣一段時光，我會好好保存在記憶的密碼箱中，密碼1314。隨同鎖進去的，還有青春。

從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。

以前那些揮霍大把大把的時間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順著青春的意愿罷了。

高二到了，高三還會遠嗎？說白了，就是高考正坐在前方，笑瞇瞇地等著你呢？等著與你較量，勝者為王！

高一時，我們曾經一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔談理想，余暉打在臉上，反射一臉少年的狂妄。

幻想我們能像《彼得·潘》那樣做個永遠長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠像個孩子也幻想著有時光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰場，看看那些征戰的將軍，會讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。

可夢想，永遠只能在夢里幻想。

曾經陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨自站在曾經一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。

曾經，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那么短暫，不肯久留呢？

一切都太過突然，以至于所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經的畫面，快速得來不及作一次告別。

“我上高二了！”這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，“我胡漢三又回來了！”高二的學生給它們定義為準高三，離高考不遠了。

高一，到這里結束了，青春散場，時間成流水，流水帶走了記憶，即使無法牽手走遍世界的角角落落，卻很慶幸，我們曾同擁一段青春。

在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。

我上高二了，我要不斷向前！