高一敘事作文

【熱】高一敘事作文

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高一敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

“于是她成功了嗎?”，“沒有?！蓖硐记那牡貙⑻爝叺南∈柙撇手饾u染紅，微風使得路旁的楊樹唱起歌來。有兩句話一直在我的腦海里揮之不去，因為它殘酷地向我展示了付出與回報不成正比的事實。

我停下來，眼睛直勾勾地看向云彩，出神。直到“砰”的一聲使我下意識地看向前方。一個身穿破盔甲，手執生銹長矛的人出現在晚霞中，他現在正在左顧右盼。我愣了一下，定睛一看，他的裝束竟正同我剛讀的《堂吉訶德》主人公一樣，只見他瘦弱的身體硬是筆直地站著，看到了我，他氣宇軒昂地走過來，俯下身行了個標準的騎士禮，開口問：“女士，請問您看到我的駑俊難得了嗎?”看到我不說話，他自顧自地說：“不找到它我仍可以繼續維護公平與正義?！薄芭浚@里有發生什么不公平的事情嗎?”

“有的?！蔽掖瓜卵燮ぃ羌掠忠淮胃∩闲念^。堂吉訶德拍著胸脯大聲講道：“那盡管告訴我，我會維護正義!”

我不敢置信地打量著他瘦弱的身軀，開了口：“我有一個朋友，她是個善良的人。但是從小學到高中，她一直被同學嘲笑。她很努力地想去改變這件事情，但從未成功。她很善良，真的，她很善良……”我輕身講道，淚水又朦朧了我的視線。在一旁聽著的堂吉訶德把手中的長矛猛地戳向了地面，發出了很大的響聲。“她很小的時候，父親就去世了，也許是因為這個緣故……”我顫抖著說完，半晌，扭頭一看，堂吉訶德的眼睛瞪得很大，呼吸急促，手握長矛就向天空刺去，口中喊道：“天底下竟有如此不公的事情!待我去尋回公平!”

第二天堂吉訶德進了學校，引來同學們紛紛側目，在校園的角落里，我的朋友正被一幫體型健壯的男生圍著，一場血腥又要上演，身旁的唐吉坷德當即沖了過去，他扔下長矛，我想這就是他所謂的“騎士精神”吧!然后他沖那幫男生吼道：“我們來決斗吧!我要維護正義!”那幫男生楞了一下，隨即開始調笑道：“好啊，看是你的身體禁得住打，還是我們的體力撐得住打你。我們就來講講正義!”趁著這個當兒，我急忙把朋友拉回了教室，氣喘吁吁之時，才想起兇多吉少的堂吉訶德。急忙跑下樓，刺痛我眼睛的，是滿地散落的破舊盔甲，和一個癱倒在地奄奄一息的人兒。

他的眼睛半睜著，顫巍巍地把冰涼的手伸了過來，我試著拉他起來，但他傷得太重了，只能頹唐地坐在地上。他虛弱地講道：“我維護正義了嗎?一定的吧，她會沒事了……重要的是我一聲都沒喊，這正是騎士精神之所在……”

“你等著，我去找人幫忙!”回來時，一切都不復存在了。

還是在那片晚霞下，我想起了朋友曾說過的那句話：“人生活在苦痛中，只是有人多一些，有人少一些。平坦的道路走不出人生的崎嶇?！蔽医K于明白了她從此之后遇事不再軟弱無助的哭泣的原因。

謝謝你，堂吉訶德。

高三是什么?有人說，高三是一部傳奇的小說，敘述者主人公的悲歡離合;有人說，高三時一篇抒情散文，書寫著考生們激情燃燒的歲月;還有人說，高三是一冊悲壯的史書，記載著創業者的艱難坎坷。一千個人有一千個不同的答案。但就我而言，高三是一場心靈的涅槃之旅，在這高三的烈火中，一個人的心智一次次被擊毀，卻又一次次被重建，最終得到一顆堅強平和的內心。

初上高三的時候沒有與學習壓力的加大，自己短時間沒有適應，學習成績迅速下降，沒有高二那么棒的成績。第一次月考后，我告訴自己這不過是一次后然，但當第二次月考成績還是這樣后，我就有些心灰意冷，我并沒有做什么傷天害理的事情，為什么成績止不住的下滑，我有些頹廢，有些彷徨，有些迷茫，我不知道自己到底該怎樣去做，身邊的人都告訴我你已經夠好了，不要太苛求，但我始終說服不了我自己，于是在這個月中，我，終于鼓起了了勇氣，拼命的學習，終于在下一次考試中考出了理想的成績，

困難并沒有就此消失，之后的我，生了一場大病，在高三上半學期的后半段，陸陸續續的請了三個星期的假，高三繁重的學習任務想必大家都是知道的，三次請假更是徹底打亂了我的復習計劃，于是在之后的考試中，成績逐步后退，到了期末考試的時候，考了自上高中以來最差的成績。出成績的那天晚上，我真的感受到了深夜痛哭的痛楚，那天晚上，我一直想到了凌晨4點，我的高三該怎么辦，我的人生該怎么辦。最終，我告訴自己，靜下自己的內心，安安靜靜的學習就夠了，不需要像那么多，由于特殊原因，我們的期末考試考了兩次，正是抱著這樣的心態，在第二次的考試中，我發揮出了自己最好的水平，取得了優異的成績，

進入高三下半學期后，隨著高考的逐步逼近，看著教室后面日期牌的一天天減少，每個人心中都變得浮躁起來，這對我也不例外。每當我覺得浮躁的時候，我都會去教學樓之間的走廊走走，看看學長學姐們給我們留下的箴言，來平復自己的內心，其中有兩句話印象特別深特“做人做事宜戒躁”“其實人生是一段很長的旅程，快快樂樂的享受當下，享受生活就夠了”正式這些句子的支持下，高三下學期后的學習與考試我很少緊張，成績也能夠穩定在一個較好的水平。包括高考時，第一天我是一點都不緊張的，第二天早上理綜考試時雖然緊張，感覺自己沒有考好，但是中午回去后仍能迅速的調節自己的情緒，下午快快樂樂的考英語，高考也沒有太多遺憾。

其實每個人面對的困難都不同，但每個人一生中一定都會面對許多困難，我希望從現在開始，你們和我們，能夠一同抱著堅強平和的心態，去面對人生中的每次跌宕起伏。那么我相信，我們一定能夠做到最好的自己。

在我看來，所有一切能夠幫助到別人的事都是快樂的。而當你聽到一聲他們出自于內心的一聲“謝謝”時，你也許會覺得自己已經了成為世上最幸福的人。盡管只是那簡簡單單的2個字......

助人的感覺，正是如此。嗯......應該說是“通常如此”。因為還有例外。

那次坐公共汽車回家，因正值下班、放學高峰，不一會兒車上就擠滿了人。我是最后一個上車的，只好仗著自己比較靈巧的身手，鉆到了一個可以扶穩的小空間。坐在我身旁的是個長得十分機靈的小男生，在學校曾見過他?！鞍?，等等！”一把帶著點顫抖的聲音傳入車廂，我也停止了打量他。是一位滿頭白發的老人，正向著4路車加速跑來！“??？！又上一個？！”“礙事！”......頓時，車上的人都沒好氣地抱怨著，直到老人上了車。

“請給老、弱、幼、病、殘，和抱小孩的乘客讓座......”車上的`廣播響了起來。許久，車內并沒有動靜。第二遍。第三遍，車上的人開始四處張望，像是在好心尋找著那個廣播中不斷呼喚的“老、弱、幼、病、殘”。老人就站在他們眼前呀！我氣壞了，怎么會沒一個人讓座？難道還因為老人“多余”的身份在耿耿于懷？！或者，車里所有坐著的人那“老、弱、幼、病、殘”罷？呵，他們真是有心無力呀 ……此處隱藏5990個字……自己，可是真正靜下心來做一件事，我就要面對著未知的恐懼，我害怕自己不能達到那個目標，也害怕面對失敗后的窘樣。

小的時候，我音樂方面很弱，唱歌總是跑調，經常被別人貼上“五音不全”的標簽，那個時候，我最怕的就是上音樂課，因為教課的老師脾氣很壞，她總是用打手心的方式來懲罰試音不能得A的學生，小學的音樂考試，總是很簡單的，班上的同學幾乎都能拿A，除了我。每一節看似輕松的音樂課，在我看來都是那么的煎熬，你也許不會明白，在別人面前露出你的短項就好似在大街上脫了衣服一樣，他人的嘲笑或議論是多么的刺耳，你是不會明白的。 我還記得那天，那個陽光燦爛的日子，我發生了什么，我不會忘卻。那天是我的生日，還記得媽媽在吃完早飯后應允我晚上拿回給我準備的禮物，她打開餐廳的窗戶，笑著對我說今天天氣很好，是個好日子。

其實，如果不發生這件事兒，那天本該是個快樂的日子，可這一切又被那個惡毒的老太太給毀了。那天上午的最后一節課，是她的課，我滿心歡喜的想著我的生日，并沒有把這節音樂課當成什么負擔，可當我坐在階梯椅上和同學們盡力的唱歌時，她的魔爪再一次伸向了我。“喂！你呀，嘴張沒張開啊，這么小的幅度怎么唱歌啊，我看你啊就是故意的，去去去，趕緊給我出去……”她拿著教棍噼里啪啦說了一大堆難聽的話，我沒有覺查出她是在對我講話，依然坐在原位和同學們唱著歌，這時她突然暴怒，把我從座位上狠狠地拽了下來，說道:“好不要臉的女生，自己唱歌不好，就不要影響別人了，趕緊滾出去！”我的四周非常安靜，安靜到我可以聽見同伴心里的嘲笑或鄙夷，我聽了她的話，拿上書站到了門外。在關上門的那一刻，教室里的歌聲再次響起，仿佛少了我的參與，那歌聲變得更加美妙。我面對著那堵白墻，不爭氣的眼淚劃過臉頰，后被我拭去。那天，我也不知道怎么過去的，只是知道，自己不能哭，因為是生日。回到家里，我依然高高興興的，沒有把這件事向任何人說起。

時至今日，我依然害怕那天的場景，甚至想一想都覺得恐懼，也許是我的心還丟在彼處未曾取回，可現在我要努力的嘗試，放過那個曾經弱小的自己，也試著戰勝那個懦弱的心。

宿草春風又，新阡去歲無

--題記

那是一個黃昏，老人的最后一次被人遺忘。

祖母生活在一個小村莊里，村里有一條彎彎曲曲的土路，凹凸不平，不寬，黃色的，聽老人們說這條路已經修了很多年了。它從鎮上一直延生到了村尾，是故井的歸途，然而它是無言的，生性沉默。

這條老路在老人們小時候是就有了，那時候的路是整齊干凈，在蔥郁的大樹和碧玉藍天下一直盤扎上遠處的山嶺，它原來的顏色是快活的。它經過風雨侵蝕，陽光炙烤，早被抹平了當初不甘愿為人踩踏的路的棱角，與老人一起，甘愿沉默。

村莊里的老人大多已經到了古稀之年，他們手上長滿了一層層厚厚的老繭，皮膚干枯的像老路上因風沙侵蝕老去的的樹皮，棕黑色的，靠著拐杖蹣跚步履，但他們仍然胼胝手足，日息而作，日落而歸，靠著泥土，勉強著維護自己的生活，背著一筐筐糧食來回穿梭在這條沉默的小路上，終年如一日。這條小路也是總年如一日的沉默著。老人們走路總是很輕，很輕，踏在老路上不起一層泥沙，一會就沒有了，留不下痕跡，就像老路上那些為了賺錢不惜離開家鄉多年在外漂泊的游子們離開的背影，老人是留不住的。

村莊里大抵是一些老人與孩子，孩子們是老人的寶貝，老人慣著他們，就像對腳下那片生養他一輩子的黃土的愛，老人就這樣對孫子的包容與愛，才讓原本沒有著和同齡人一樣有父母親的童年變的細膩起來。老人們就像暖風，柔柔的暖風，細細地，輕輕地，是無言地吹進了孩子們的夢鄉，他們對還在外漂泊的游子的愛，對還是垂髫之年的孫子的愛都是沉默的，他們不擅長言語。

老路在村里的年歲久了，見過的事情也多了，看盡了世事的盛衰榮辱，從游子牙牙學語到長大成人，似乎游子小時候在村頭的田野上奔跑跳躍的場景就在昨日。在游子弱冠之年，老路延伸到大山外，與公路相接的地方，只有它知道它的泥土上曾輕輕地掉下來老人的一滴眼淚，是苦的。老人，也不會說什么記得回來什么的字眼，因為他知道這樣的大山與漸漸老去的的他只會是游子的背負，回去的路上，只有著老路陪著他，一路無言。

四月的細雨，四月中的細雨．忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。在這樣的春里，游子回來了。

老人土胚為墻的土房子已經爬滿了爬山虎，老路上也沒有多少過路人了，似乎已經被人遺忘了。村莊又多了一座墳。老人們只好繼續沉默，就在這樣的季節里。

一直以來都很執著地愛聽孫燕姿的歌，所以就有了網名“菩提樹葉”的創意。其實初中的時候很多人不明白我怎么會那么喜歡孫燕姿，而對那什么牛B謝霆鋒不屑一顧．我無言以對，然后我說喜歡燕姿的開朗的性格，瓜子臉。再然后我迫于壓力不得不聽舍友們的批判：什么孫燕姿瘦啊不靚??；最可恥的是他們居然說燕姿平胸，然后我塞上耳塞聽我的［神奇］，不理他們。

后來，也就是現在．看了一本叫＜創新作文＞的雜志，覺得里面的作文還寫得不錯，文風還適合我．不過以前我了n種作文類的雜志，一般我的反應是，看了其中的一篇文章，然后一扔過書，說垃圾作文，起身就走．而＜創新作文＞是不錯的，而且還可以在網上發表作文。于是我樂顛顛趕緊去注冊了一個用戶，曰之菩提樹葉．然后花了八兩銀子打了兩篇作文，一篇是＜聽見冬天離開的聲音＞，是以燕姿的歌為題材的，融進了我的生活感想．初中時在學校我是個玩得比較瘋的人，然而學習的話還是穩進班里前１０。我的死黨楊說我的生活只有足球和燕姿，我說這沒錯．其實老媽一直很納悶我干麻買那么多燕姿的碟啊磁帶啊之類的，不過說到底還是怕我影響學習，后來見我的學習還是穩當當前１０，便又不說什么了?？梢哉f燕姿出道以來所出的專輯幾乎每張我都買了；初三那時遭遇非典，學校封閉，無聊得要死，便一下課就跑去踢球，然后大汗淋漓地聽燕姿的歌．于是天天有燕姿的歌陪伴，那些日子還是很值得懷念。不過后來的結局讓我死得很慘，中考成績達不到重點高中的分數線，少了３０多分。一直自恃語文不錯竟然只得了89分，然后回家面對父母我覺得很難堪。后來n個親人聚集在一個屋子里，那天晚上我挨批得狠慘，看了一下手表：從6：49到11：58；天吶！我都成了豬八戒了我。再后來某天老媽來我房間“視察”，我發現她兩眼放光。我暗暗地感到情況有些不秒，后來我的燕姿的碟啊磁帶啊都得乖乖上交“國庫”。我說親愛的老媽你怎么忍心讓你兒子我忍受痛苦啊，然后又說了一大堆奉承的話，她說她不吃這一套。之后她扔了一并磁帶過來，我一看是世界名曲。吐血！我發現她在那里壞笑；

后來，也就是現在上了高中。學習很匆忙，日子過得很充實。學習也上來了，還得了獎學金。老媽也就把我的燕姿的碟啊磁帶啊給回我了，于是我的日子又是燕姿和足球陪伴?？偸呛芟矚g在陽光燦爛的下午聽著燕姿的歌，喝著統一冰綠茶在校園里溜達。

看著陽光的微笑，我想起那些與燕姿的歌一起走過的青春歲月。