【精選】成語作文集合八篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的成語作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語作文 篇1

小青蛙坐在井底的家里正在聚精會神地上網，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩!”小青蛙聽了小麻雀的這番話，忍不住笑了起來。小青蛙說:“我覺得井底比外邊的世界更好?！毙÷槿阜磫?“小青蛙你怎么會這樣想呢?!我們從小就聽過《坐井觀天》的故事，難道你想當故事里的‘井底之蛙’嗎?”“小麻雀，做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話、手機、電視機，還有不計其數的書籍。我用電腦上網查資料，在網上只有你想不到的，沒有你查不到的。還可以在網上和QQ好友視頻聊天。用固定電話和手機可以和外界暢通無阻地保持聯系。通過看電視我能及時了解世界各地發生的大大小小的新聞事件。我博覽群書，學習了很多知識，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉?！?/p>

小麻雀聽得入了迷，驚訝地說道:“小青蛙，現代科技給你帶來這么大的方便啊!”

成語作文 篇2

不舞之鶴

【拼音】bù wǔ zhī hè

【解釋】：舞：舞蹈。不舞蹈的鶴。比喻名不副實的人。也用來譏諷人無能。

【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說新語·排調》：“昔羊叔子有窯主善舞，嘗向客稱之?？驮囀跪寔?，氃氋而不肯舞?！?/p>

【示例】：方宰淄時，松裁弱冠，過蒙器許，而駑鈍不才，竟以～為羊公辱。 ◎清蒲松齡《聊齋志異·折獄》

【近義詞】：無能之輩

【語法】：偏正式;作主語、賓語;用來譏諷人無能

成語作文 篇3

上個星期五，老師讓我們找有關成語的資料——數字成語、動物成語、反義詞成語、成語事……說是星期一，我們要舉行班級成語比賽，我很高興、很興奮！盼望著那個特殊星期一的到來。

星期五，我一回到家就拿出成語詞典，認真查找，我又打開電腦，在電腦里找了個成語故事……

原來的星期六、星期日我老是想，時間要能長一點兒該多好啊，這個星期我卻希望快點兒到星期一，終于我左盼右盼總算把星期一給盼來了。

星期一的下午，我來到學校，已經有同學在做準備了。

到了第三節課，成語比賽開始了，我們分為四個組，我所在的組是“快樂天使”組。我們口號是“快樂天使，永遠hippy?！北荣惞灿形鍌€環節，最精彩的，就是最后一個環節了，最后一個環節是搶答，前幾個都被我們逐一解答出來，最后一個“最荒涼的地方”前幾個同學說的都錯了，我想來想去就是想不出來。我們都陷入了“苦戰”之中。

最后，朱高祺打破了僵局，舉起了手，我想：“他和我一樣馬虎，肯定猜不對，我們很有可能又丟五分。哎。”“不毛之地?！睂α?，是的呀，我怎么沒想到呀，哈哈，老師也說是對的，我們雖然不是第一，但這次活動，我增長了很多知識。我覺得這次活動很有意義，舉辦得好！

成語作文 篇4

我玩過很多游戲，有:傳紙條、搶凳子、斗蛋比賽……可我最喜歡的還是成語擂臺賽，今天我們就在筆暢作文班里玩了一次。

比賽共有三關，第一關是根據課文插圖猜成語。比賽開始了，前4張圖片太簡單了，一出圖片，馬上就有人舉手回答。正當我們在用歡笑聲慶祝時，第5幅圖片讓我們頓時傻了眼，圖片上是一位長相很丑的人在學一位長相漂亮的人。同學們有的目瞪口呆，有的在絞盡腦汁地思索。在這寂靜中，劉翔舉手說:“老師我知道這是東施在學西施，可不知道是什么成語。”意思大家是知道了，可成語是什么?老師告訴我們:“這是東施效顰?！苯浝蠋熯@么一點，我們頓時恍然大悟。

第二關是根據一些特殊圖畫來猜成語。前幾張我是沒看懂，到了第4張，圖片上顯示的樣子是一個口，一個很直的豎心旁，還有一個快的右半部分。思考一會兒，再加上老師的提示，很快就想到了，我趕緊舉手說出了答案:“心直口快?！贝饘α?，心里真是太爽了!

第三關是邊做數學題邊猜成語。第三題真是太難了，讓人摸不著頭腦，特別是那道7÷2，這讓人怎么猜呢?7÷2等于3.5，這蘊含什么深刻的意義?同學有的雙目迷茫，有的想在說著什么，口中念念有詞，還有在使勁搖腦袋，似乎這樣答案就能出來。這時，小李舉手說:“是不三不四!”老師問:“你怎么想的`?”她說:“因為7÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四?！蓖瑢W們一聽，明白了其中的奧秘。

這節課我不僅收獲了快樂，還懂得了許多新成語。原來學成語也會這么好玩!

成語作文 篇5

在愚公的家門前有兩座大山：太行山和王屋山。

愚公一家從去年開始就在搬山了，現在已經把太行山搬一半了，大海也堆了四分之一了?？墒怯薰婚_心他想：“我的朋友智叟，中了大獎去大城市了享福去了。而我卻只能在這搬山?！睕]過多久智叟坐著私人飛機來到了愚公的家，把飛機停到了愚公家門口下了飛機對愚公說：“我在大城市有了一個大房子，女兒嫁了個好人家資產過億。你怎么還在這搬山呀”

愚公說：“那又怎么了再過三年就能搬完了，你能找幾個人幫忙嗎？”

智叟說：“不可能”說著說著就坐飛機走了。

三年后七十四歲的愚公終于把兩座山搬走了，大海也堆滿了。媒體得知這個消息后給了他們一千億的大獎。智叟知道后對愚公說：“我們是朋友，你能給我點錢嗎？”愚公說：“當初你都不給我錢也不幫我找人搬山，現在也不會給你的”

有了錢的愚公一家過著幸?？鞓返纳?。這個故事告訴我們：不要怕困難，朝著一個方向努力。堅持不懈就會成功的。

成語作文 篇6

最近，我看了一篇叫《成語猜謎》的作文。內容是這樣的：在語文課上，老師把學生分成了紅藍兩隊玩成語猜謎的游戲，由每隊的同學分別出謎題，讓對方同學猜出成語，哪隊考倒對方，哪隊就勝出。 游戲開始了，兩隊的選手爭先恐后地舉手。紅隊一名同學走上臺，眉飛色舞地說：“毫無辦法、無計可施?！彼{隊就七嘴八舌地說起來：“無可奈何！”藍隊一名同學迫不及待地來到臺前，她拿起粉筆，在一個紙盒的每個面上都點了一下，放下粉筆說：“我的謎題出完了?！蓖瑢W們呆了很久，最后一名同學才試探著說：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來。我看了這篇作文之后，感受是：這個成語猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學生理解、應用成語。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個輕松愉快的氛圍下，讓我們在不經意間就牢固掌握了知識。那該多好??！

成語作文 篇7

上課鈴響了，同學們閑不住的嘴巴便又嘰嘰喳喳地閑聊起來?！安恢勒Z文老師今天要干嗎？搞得神神秘秘”?！皩ρ剑瑢ρ剑f是要帶我們登上神秘之處”。

這時，劉老師像平常那樣進了教室，大家立刻閉緊嘴巴，眼睛齊刷刷看向語文老師。只見劉老師慢條斯理地說：“同學們，到多媒體去上課”。說完便神秘一笑。我帶著一大堆問號來到多媒體教室，焦急地等待劉老師的神秘一現。這時，劉老師慢慢地打開了多媒體，大屏幕上浮現了幾個大的字——成語島之旅。

我驚訝地張大嘴巴，只見劉老師拍了拍手說道：“今天，我就帶同學們登上成語島。好不好?！崩蠋熢捯粑绰洌瑢W們齊聲喊好。只見大屏幕上飛快地閃過幾張照片，老師說：“用成語來概括每張圖片景象”。這時，大屏幕上顯示了一幅大海景，瞬間考倒我們大家。我正冥思苦想著，男生中的肖毅隨口一個“一望無際”博得老師的喝彩。男生用鄙夷的眼神朝我們看，氣得我們女生火冒三丈。這時，我們男女生便開始了暗中的較量。大屏幕出現了第二幅圖，這是一幅自然風景圖，綠得發亮的葉子上躲藏著一朵朵鮮艷嬌嫩的桃花。這時，我們女生中的曼希當機立斷“萬紫千紅”，就在我們女生剛要為扳回面子而欣喜若狂時，男生中的肖毅又立馬說出一個“桃紅柳綠”來壓低我們的士氣。只見大屏幕上又 出現了一幅水景圖，遠遠望去，水似乎與天連成一片。當我腦子里又剛來靈感是卻又被男生中的肖毅搶先一步“水天一色”，肖毅驕傲地向老師匯報自己的結果。還不時用鄙視的目光翹望我們女生，我真是又氣惱有恨。這時，沉默許久的老師開口了：“我看，不如男女之間來場比賽。來猜成語，猜對一個加十分，輪流，由女生先開始。男女之間各五秒思考時間”。老師的建議博得我們大家熱烈贊同。

比賽開始了，大屏幕上出現了一道填空題，“最厲害的小偷是。我著急的想著，耳邊響應著男生的五秒倒計時?！耙幻?，兩秒，三秒，時間快過了，而我們依然毫無思緒。“五秒，時間過了”男生們幸災樂禍地說著?，F在輪到男生來答題，我們女生毫不留情地數著五秒倒計時。只見男生有的在敲腦子，有的在冥思苦想，有的滿臉愁容。當我們數到第四秒，男生中一向不起眼的肖亞寧隨聲應和“我知道，答案是偷天換日”。這話一出口，男生們立刻把身板挺得直直，一副盛氣凌人之勢，還朝我們做鬼臉。第二輪比賽，這回輪到男生卡殼了，而我們女生順利將答案公布，最大的手掌——一手遮天。第三輪比賽開始了，我們女生個個敗在：最遙遠的地方——，絞盡腦汁，抓破頭皮，始終對這個成語陌生又熟悉。唉，寶貴的五秒眨眼而過。而男生們順利答出。第三輪的比賽要開始了，語文老師用手托了托眼鏡說道：“這一輪就讓男女搶答。男生3:1勝女生，女生可要努力。這次答對一個加十分。答錯一個減十分。這次比賽是看圖說成語”。哈哈，這可是我們女生的強項，這回我們女生終于可以揚眉吐氣，血恥先前的屈辱。我托著下巴不懷好意地想著。

比賽正式開始，大屏幕上呈現了“小心”還畫有一雙翅膀兩個字。我們立刻反應過來“小心翼翼”，可是男女聲早已混成一片，根本聽不出是哪方先回答。但為了贏得二十分，我們男女生爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。可終究沒結果，只見老師慢悠悠地發話：“依我看這次那方也不加分，下次回答前先舉手?！贝笃聊簧铣霈F了第二幅圖，一個嘴巴和“章”字，我們正疑惑不解。男生中肖煌欽立馬反應出答案“出口成章”。搞得我們女生既氣惱又悔恨。眼見男女生差距越來越大，可卻無能為力，我心急如焚。這時，大屏幕上又出現了一幅圖案，一個太陽旁有一個數字“3”，還有一個月亮旁又有一個數字“4”。這時，教室里一片鴉雀無聲，大家都在動腦想。我們的“救星”語文老師開口了：“男女生可以選擇放棄，也可以選擇繼續”。我們女生毅然選擇了放棄，而男生中的肖志彬似乎茅塞頓開，急忙說出答案是“日新月異”。這時，語文老師公布了正確答案是“朝三暮四”。我們大家恍然大悟。隨即我們女生又立即熱烈地鼓起掌來，因為男生答錯要被扣分?？粗w男生耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的模樣。我心里別提多高興了。這時大屏幕上又出現了一幅圖，在一個天平上，一端有“德”字，一端有“望”字，我立馬反應過來，急忙舉起手來說出答案“德高望重”，女生們向我投來艷羨的目光，男生們向我投來仇視的目光。老師也向我豎起大拇指，轉而對男生說“男生不努力，女生們要追上了，只剩最后一題了”。男生聽了這話，向我們白了一眼?！昂撸惺裁戳瞬黄?，兵來將擋，水來土掩”，我氣勢洶洶嘀咕著，我們女生擺出一副巾幗女英雄的氣概，要與男生決斗到底。大屏幕上出現了一只高大的鶴與一群小雞，我還在揣測，而女生中的曼希把手高高舉著，男生也接二連三舉起手來。老師斷然選定男生中的肖煌欽來回答，只見肖煌欽用手蹭了蹭鼻子，回答說“鶴立雞群”，我們女生立刻不服：“老師，憑什么叫男不叫女?！崩蠋煵⒉簧鷼猓骸芭挥幸粋€舉手，而男生有好幾個舉手，我當然叫男生”。男生們也跟著起哄……接下來，老師讓我們至少用上八個成語來寫今天這次“成語島之旅”作文片段，教室里頓時安靜下來，同學們陷入構思，繼而在紙上神采飛揚……最后，老師又意味深長地說：“其實，通過這次比賽，老師希望同學們能夠學會分類積累成語，在習作中如果能恰當使用成語，會使語言表達中更加生動簡潔、形象鮮明?！?/p>

從比賽中獲取知識！老師的一番話讓我們恍然大悟，這堂課真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”呀！

成語作文 篇8

最近，我們班的同學竟奇跡般的迷上了“成語接龍”這個游戲，因為這個游戲既可以增長知識，又可以提高反應能力。而我，也是“成語接龍”迷。于是下課之后，我、劉曉波、孫天奇以及“大個”開始了成語接龍的大戰。

有我先開始，我立即說道：“低聲下氣”，孫天奇不愧文采奕奕，立即對出“氣息奄奄”這時王天奇又對出“奄奄一息”“息息相關”，劉曉波又對到?！瓣P…關…”我實在想不出來。“再不這樣吧”，孫天奇提議，“我們的詞匯不夠多，所以是同音的就可以?！蔽衣犃巳f分感激，有絞盡腦汁響了起來?！皩α?，官官相護！”“護花使者？”劉曉波答道。由于接下來是孫天奇，可是沒得對，他被迫下臺，可他還在念：“者，者…”可真好笑。

接下來是劉曉波出題，他出了一個“非親非故”，我想了想說：“故弄玄虛”“虛有其表”“表里不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人?！薄昂５讚漆槨薄＿@時我又對不出來，只好下臺。

他們正準備第二次大戰時，上課鈴響了，我們只好回到座位上。