關于猜謎語的作文集錦九篇
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的猜謎語的作文9篇,歡迎大家分享。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”上課鈴響了,老師像往常一樣微笑著走進教室。老師說“同學們,你們一定做過猜謎語吧!猜謎語很有趣的,你們愿意來猜嗎?”我們異口同聲地說“愿意。”“好。我們這一節課就來做謎語競賽吧?!崩蠋熣f。
比賽開始了,我們異常興奮,熱烈的氣氛馬上就充滿了教室。老師把我們分成兩組,還宣布了游戲規則:第一組出五個謎語,第二組猜;第二組也出五個第一組猜;最后老師說大家搶猜,分高的獲勝。
我想出了一條:三只眼睛一條腿,每次只能睜一只。他們左思右想,里航線說了一個路燈,我搖了搖頭。陳思麒最后胸有成竹地說“紅綠燈”。我點了點頭,老師給他們對價三分。陳思麒說:“什么門不能敲?”老師說是個腦筋急轉彎,不算。就這樣,我們說了一個又一個。
接下來是老師給我們出題然我們猜。其中一個是:青藤藤,開黃花,地上開花不結果,地下結果不開花。這個可讓我們難住了,我們七嘴八舌的猜,老師都說不對。后來,我說是“花生”。我們組加了十分。就這樣,老師說我們猜,到了下課,我們打了個平手。
你們看我們這次猜謎語玩的多開心呀!你們玩的時候一定也很開心。
吃過晚飯,爸爸說我們猜謎語吧,我和弟弟高興地說好,可弟弟又說我不會,我說沒事我教你。
爸爸開始說了;有時候,圓又圓;有時候,彎又彎。有時候出來了,有時候晚上看不見。我知道,是月亮。爸爸說猜對了。有說了幾個我都猜出來了。弟弟就猜出一個,還是我教他的。
今天,我們的老師讓我們自習,我的一個故事還沒看完,只聽見我們班的“名人”之一—徐健張開大嘴說:“我給大家說一個謎語,你們來猜,猜對了,你們贏,猜錯了,我贏。”我們異口同聲“可以”。“謎語‘會走沒有腿,會吃沒有嘴,過河沒有水,死了沒有鬼?!彼€給我們做了一些提示:人人都見過,過年時經常出現,現在晚上廣場上面有。
我們聽了,立刻鴉雀無聲,但過了不一會,人人都議論起來了,有人說“噴泉”、“燈籠”、“餃子”……因為徐建說過是在過年的時候經常出現。但都被否認了。
當我們討論的最激烈的時候,老師進來了,我們立即將聲音縮小了幾十分貝。后來我們認輸了,而徐健的答案確實“橡棋”。我們恍然大悟。但后來,我們又說:“這與過年有什么關系呢?”后來徐建說他看錯了。
盡管這樣,我們還是學到了一個新的謎語。
周五下午,我們組在教室里進行了一個猜字謎活動,我們躍躍欲試、爭先恐后,你一言我一語的猜了起來,十分激烈。
只見大馬林對我們神秘地笑笑,然后說:“三人若是同日見,百花齊放真好看。這是什么字?”周潤林馬上站起來,脫口而出:“是‘眾’字。我猜對了嗎?”“錯了。
”大馬林糾正道,“是‘春’字?。 蔽覀儙讉€笑的前仰后合。再看看周潤林吧!他窘得滿臉通紅,好像恨不得找個地縫鉆進去。
“停下!”梁芃睿說,“現在來猜猜我的字謎吧!”他下的“挑戰書”是:七十二小時?!澳鞘鞘裁醋盅剑俊贝篑R林丈二和尚摸不著腦袋,只好向“挑戰者”請教。唯一沉著的,看來也只有毛杰民了。他想了想,問:“是‘晶’字嗎?”梁芃睿一看有人猜出來了,馬上就說:“對是對了,但是你是怎么猜出來的?”毛杰民不緊不慢的解釋:“你看‘七十二小時’也就是三日,你看看三個日字組成的字,不就是‘晶’字嗎?”我們拍手叫好,毛杰民也露出了勝利的笑容?!巴?!你太厲害啦!不過你能不能猜出這個字呢?”我挑畔的問道,“花上草先飛。這是什么字?”他想了半天,也沒猜出來。梁芃睿說:“噢!我明白了,是化字吧!因為把“花”字上面的草字頭去掉,就是化字了?!懊苊衽宸卣f:“哦!我明白啦!原來是化字??!我知道了。原來如此?!?/p>
“那你說……”大家七嘴八舌的出題,猜得不亦樂乎,笑聲充滿了整個教室。這次猜字謎活動讓我體會到了字謎的獨特有趣和漢字的神奇。
今天,我跟媽媽說:“我們來動動腦筋吧!”媽媽說:“動什么腦筋?”我對媽媽說:“我出個謎語您來猜一猜,兩個人坐在土地上,打一了一會說:“是個坐對媽媽說:“恭喜您,猜對了,加十分!”
媽媽問我:“你知道為什么是個”坐“:“因為”坐““,下面是個”土“媽說:“對了,就是這樣?!?/p>
我們平時看書、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢?請你和我們一起走進猜字謎活動,你一定能感受到漢字的有趣。
今天,我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動。當楊老師宣布這堂課猜字謎時,整個教室沉浸在一片喜慶的'氣氛中,大家摩拳擦掌,躍躍欲試,個個都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹庭小組。他們交流的是:一點一橫長,一撇向西方,并排兩棵樹,栽在石頭上。話音剛落,魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱,馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說出字謎:一陰一陽,一短一長,一晝一夜,一熱一涼。這個字謎用組合法很容易猜出,頓時,大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度,快快地舉起右手,整個教室立馬變成“手”的森林,甚至調皮的同學還把左手也舉起來,好像比誰舉的手多,回答問題的機會就多了一樣。此時,大家屏住呼吸,雙眼齊刷刷地看著楊老師,都希望楊老師能“欽點”到自己的名字。只見楊老師環視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上,文琦高興地站起來,故意朝四周看了一圈,好像在向我們“耍威風”,然后才神氣地回答說“明”。楊老師微笑地點了點頭。聽了同學們精彩的發言,我的心里七上八下,我們組能略勝一籌嗎?大家都是有備而來的,真得難分伯仲。不一會兒,輪到我們組了,陳彥哲昂首挺胸地走上臺,自信滿滿地說道:有水可養魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。吳淅快速地回答到:也。楊老師笑咪咪地問她是怎樣想到這個“也”字。她興致勃勃地說:“有水就是池字,有土就是地字,有人就是他字,有馬就是馳字。同學們都向她頭去贊許的目光。
猜字謎活動在歡聲笑語中結束了,通過這次活動,我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
今天下午第三節課,語文老師讓我們猜謎語。我聽了十分開心,簡直不知怎么形容了。
老師讓我們先在小組中猜。他們出的謎語,都被我猜出來了。我的謎語給他們,他們抓耳撓腮,怎么也猜不出來。只好留到全班猜了。
終于盼到全班交流了。率先上場的是我,我高聲念道:“兩只小船各西東,十個客人坐當中,白天有來又有往,晚上客出船也空。”猜一日常生活用品。念完,我掃視四周,我看見有的同學皺起眉頭,有的同學東張西望,有的同學用筆敲著腦袋,還有的同學跟這邊的同學在竊竊私語地議論著??粗瑢W們愁眉苦臉的樣子,我非常著急,巴不得把謎底說出來。
時間一秒一秒地過去了,我終于看到有同學舉手了,“月亮?!币粋€同學答到。我暈,月亮有兩個嗎?全班哄堂大笑。又有好幾個同學回答了,可遺憾的是他們都說錯了。這時,楊枚麗舉手了,她說:“鞋子?!蔽宜闪艘豢跉猓椴蛔越睾傲寺暎骸肮材?,答對了!
游戲還地進行,教室里不時傳出陣陣歡聲笑語。
這次的猜謎語課讓我感到心花怒放。既豐富了我們的學習生活,又讓我們長了不少見識。
今天,媽媽下班回來,我跟媽媽說:我們來猜個謎語吧!
媽媽說:好啊。我說:一天,紅豆跟小包子打起來了,紅豆不小心把包子殺傷了。紅豆對包子說:對不起包子。包子說:沒關系。最后,紅豆和包子成了好朋友。(打一食品)這是什么。媽媽說:豆……豆沙包。我說:猜對了。媽媽說:一碟小菜,難不到我。呵!
猜字謎是我最喜愛的娛樂活動之一。小時候去媽媽單位參加游園活動,看叔叔阿姨們你撕下一條,我扯下一條,心里好癢癢,真想玩呀!今天,我終于能自己親自體驗一下了。
早上,一到教室,我們就爭先恐后地把自己精心準備的字謎貼在黑板上。伴著悅耳的上課鈴聲,惠子老師邁著輕盈的步伐走進教室,大聲宣布:游戲開始!我們激動地尖叫著,一窩兒蜂沖向花花綠綠的黑板。
我在人頭攢動中尋找我的目標。我被后面的同學涌到了前面,鼻子撞在黑板上,雖然鼻子酸痛酸痛的,但我心里還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然,我眼睛一亮,我發現了“一根木棍,吊個方箱,一把梯子,搭在中央。”這個謎語。我的心快速地跳個不停,我緊緊盯著那個紅色的紙條,生怕被別人取走了,我快速擠到了黑板邊,一把扯下這個燈籠形的字條,興沖沖地快速尋找到它的主人——時心雨,我仰著頭得意地問:“這個字謎是不是面條的面字呀?”她一臉驚奇地說:“你怎么知道?”“一根棍子相當于面字的第一筆,方箱相當于面字的大方框,方框中間的部分就是梯子了?!笨粗鴷r心雨贊許的目光和同學們羨慕的眼神,我心里象吃了蜜一樣甜。
正當我們猜的熱火朝天的時候,下課的鈴聲響了,我們懷著戀戀不舍的心情結束了游戲。
猜字謎的游戲真有趣,它不但讓我們玩的開心,而且還讓我們在玩的同時培養了動腦精神。
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