工作方案

【精華】工作方案范文合集5篇

為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為做好海上養殖物等相關政策處理工作，確保黃岙二期圍涂工程順利進行，按期完成，根據國家有關政策，按照縣工作精神，結合工程實際情況，特制定黃岙二期圍涂工程政策處理工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，堅持以人為本方針，根據國家有關政策，按照縣工作精神，做好群眾思想工作，爭取獲得群眾的支持與擁護，全面完成海上養殖物等相關政策處理工作，確保黃岙二期圍涂工程建設順利進行。

二、工作目標

按照科學發展、建設和諧社會的要求，進村入戶，做細做實群眾思想工作，在群眾的支持、擁護、配合下，保質保量按期完成各項政策處理工作，確保黃岙二期圍涂工程如期建設，如期完成，促進全縣經濟建設又好又快發展。

三、工作內容

1、按工程進度要求完成海上養殖物政策處理工作

2、按工程進度要求完成蟶苗暫養政策處理工作

3、按工程進度要求完成料場爆破影響民房政策處理

四、組織領導

1、責任單位：大門鎮

2、牽頭領導：郭海輝、鄭建偉

3、具體負責人：黃孝川、林春

4、協作單位：溫州大小門島投資開發有限公司

五、工作步驟

1、加強宣傳。要利用媒體、宣傳欄、標語、進村入戶等方式，向群眾廣為宣傳黃岙二期圍涂工程的重要意義，這是一項事關洞頭發展、惠及洞頭人民的民生工程，力爭取得群眾的理解與支持。

2、公布政策。在開展政策處理工作時，要相信群眾、依靠群眾，公布相關政策，公布工作流程，做到以人為本，和風細雨，妥然處理好各項問題，確保社會和諧穩定。

3、注重安全。本次工作特別是料場爆破，一定要注重安全，切實把工作做細做實，不發生任何大小安全事故，維護國家財產與群眾生命的安全。

開展上述各項工作，要加強與圍涂工程指揮部的溝通聯系，切實按照工程進度處理好問題，不影響工程建設。要做到認真細致，公開公平公正，廣泛聽取群眾意見，做好群眾思想工作，確保工作有序進行，按期完成，取得各方滿意，確保圍涂工程順利進行。

六、工作要求

1、加強領導，提高認識。責任單位和協作單位領導具體負責，相關工作人員積極參與，要把本次工作作為今年的一項重要工作任務抓緊抓好，納入日常工作議事日程，確保全面完成工作任務。

2、明確目標，完善責任。責任單位、協作單位及相關工作人員要根據本工作方案要求，結合工作實際，明確目標，完善責任，做到人人發動，人人參與，保證各項工作任務如期開展，如期完成。

3、廣泛發動，營造氛圍。要運用多種形式，廣泛宣傳圍涂工程的重大意義，取得群眾的支持與擁護，在群眾的積極配合下，又好又快完成政策處理工作。

一、基本概況

勤鋒灘沙產業試驗示范生態園建設總規模13400畝，其中沙丘灘地10000畝，耕地3400畝，分高效生態林業、高效畜牧養殖業、高效節水生態農業、沙生藥材種植業、產業化精深加工業等５個示范區，目前，已初步形成以林產業、沙產業、藥草產業、畜產業等為主的四大高新技術產業鏈，并在高效節水農業方面進行了有益的探索，構建了持續穩定、形式多樣的增收新機制，為農村經濟發展提供了多種自主選擇的節水增收新模式，充分發揮了集試驗示范、效益發揮、龍頭帶動和旅游觀光于一體的綜合效益，全縣沙產業發展和集中展示的典型。

二、建設目標

通過采取綜合節水措施，大力發展節水設施，推廣與沙產業開發相結合的生態經濟產業，切實提高用水效率，努力探索生態經濟、循環經濟與沙產業相結合的節水增收模式在縣全面發展的最佳結合點和突破口，帶動全縣實現節水增收的總體目標。

三、建設內容

勤鋒灘沙產業試驗示范生態園節水示范建設內容主要包括四個方面：一是釀造葡萄基地建設；二是園區通道綠化；三是苗圃地及各示范小區節水設施配套；四是道路等基礎設施建設。

一）釀造葡萄基地建設

1年以前定植釀造葡萄共180畝，已配套的滴灌設施現老化嚴重，為確保豐產穩產,需重新配套新的滴灌設施并全面加強撫育管理。

2年定植釀造葡萄208畝，全部配套滴灌設施，落實栽樁、拉絲等撫育管理措施，確保二年整形上架、三年掛果。

3年新植釀造葡萄800畝，主栽品種以赤霞珠為主，栽植株行距13米，全部配套滴灌設施并落實栽樁、拉絲等撫育管理措施。

二）園區通道綠化

1民西公路示范園區段全長3.5公里，原通道兩側各植樹15行不等，規劃按原設計樹種及株行距全面完成補植補造,并配套滴灌設施。原栽植5行路段665米，兩側各設計安裝滴灌主管6條，共12條、7980米；原栽植單行路段1405米，兩側各設計安裝滴灌主管2條，共4條、5620米；年需綠化段350米，規劃每側栽植雙行榆樹，株行距21.5米，每側安裝滴灌主管3條，共6條、2100米。

2環園區道路總長5000米，原通道兩側各植樹1行，年按原設計樹種及株距完成補植補造，兩側各設計安裝滴灌主管2條，共4條、20000米。

3新植釀造葡萄地段沙石路主干道兩側完善通道綠化，長度875米，設計樹種為刺柏，株距4米，全部配套滴灌設施并加強撫育管理

三）苗圃地及各示范小區節水設施配套

園區現有苗圃地170畝、枸杞50畝、梭梭接種肉蓯蓉200畝、沙生植物展示區100畝、鮮食葡萄60畝，全部配套滴灌設施，共580畝。

四）節水示范區道路建設及農田防護林等基礎設施建設

1節水示范區道路建設

為了方便對示范區的經營管理，將園區現有道路全部進行改造整修,新植釀造葡萄地段修建作業道路,改造修整及新建路段全長10962米，標準要求路面寬4米，壓實地基鋪設沙石，沙石厚度達10厘米以上。

2農田防護林配套建設

園區內新植釀酒葡萄基地外圍開挖寬2.5米，深0.3米樹槽，營造雙行防護林帶，總長6797米，設計樹種為新疆楊，株行距1.51米，全部配套滴灌設施并加強撫育管理

四、投資概算及資金籌措

一）投資概算

項目實施共需投資259.7633萬元，其中：

1整地費：按200元/畝計(包括深耕深度70cm以上，耕地費80元/畝，土地平整費120元/畝)共需16萬元;

2.開溝費：按20元/畝計，共需1.6萬元;

3所需葡萄苗木費：株行距13米，畝用苗量 ……此處隱藏1554個字……動，密切配合相關部門實現學校排查整治工作全覆蓋，堅持每月有工作計劃，并按計劃排查，每季度集中開展整治行動，建立整治工作制度、排查情況和集中整治行動情況報縣衛生局綜治辦。

3、密切與相關部門的聯系溝通，做到工作不推諉，責任不懈怠，整治必到位，形成強勁的齊抓共管的整治合力。

一、課題的核心概念及其界定

雙語教學是在以母語作為主體教學語言的背景下，通過發揮英語的教學媒介語作用，在實現學科教學目標的同時，實現學生英語水平的提高，并逐步形成學科英語思維能力和表達能力。小學雙語教學是遵循小學教育的規律和特點，為小學生運用雙語進行交際交流，并為用英語進行理解和思維打下基礎。

二、課題提出的背景及國內外同一研究領域現狀

英語是當今國際交流的通用語言，現代權威的論文和著作90%以上用英語發表，70%以上的信息由英語傳播。雙語教學責無旁貸地承擔著培養具有國際視野，具備國際競爭力的創造型、復合型高級專門人才的責任。

我校地處蘇南經濟發達地區，城市文化底蘊深厚。改革開放以來，特別在最近幾年，經濟全球化對我市的經濟發展帶來了勃勃生機，也有力地推動著現代教育的全球性。

全市教育工作會議上曾指出，要著力提升教育的國際化水平，切實推進雙語教育實驗，加快培養國際化人才，加快建成全國一流的教育強市。我們將認真貫徹全市教育工作會議精神，不斷推進實驗，取得經驗；不斷總結反思，為培養國際化人才作出自己的貢獻。

20xx年上海小學英語國際論壇認為：“盡可能增加英語學習的時間和空間，形成學習英語的環境，促使學生提高習得能力。雙語教學怎么個說法并不重要，實質是最重要的?！鄙虾Ｊ邪偎W進行雙語教學實驗，并取得良好效果。

加拿大“浸沉式”雙語教育模式、美國“過渡式”雙語教育模式以及新加坡“學科式”雙語教學模式等十分強調學生英語習得的環境、情境并正向學科雙語發展。

我們認為，小學雙語教學目前值得研究的已不是贊成還是反對，而是如何順應時代潮流，創造條件，營造濃烈的雙語學習氛圍，更多的增加學生學習英語的時間和空間，采取扎實有效的措施，邊實驗，邊討論，邊總結，并解決好相應的教材和師資問題。

三、研究的目標、內容及措施

以漢、英兩種語言作為教學媒介語，促進學生學習學科知識，對兩種文化的積極適應與溝通，協調互補，培養學生的跨文化意識，并為學生擁有兩種語言，兩種不同的思維方式，產生創造思維，成為國際化雙語人才，在小學階段打下良好的基礎，提升對本國和國際社會的服務價值。

研究內容及措施包括：

(一)雙語教育課程體系建構研究

1.雙語學科課程構建研究

(1)學科課程三種課程并存

(2)學科課程以雙語教育向三----五年級延伸，向音、體、美、計算機、科學學科擴展

(3)建立學科雙語教育的`評價標準

(4)舉行學科雙語教育展示交流

2.雙語活動課程構建研究

(1)開展英語詩歌朗誦、歌曲演唱、自我介紹、講演、課本劇、小品等課外比賽

(2)開展節日英語活動

(3)舉辦金橋雙語節

(4)開展中外學生聯誼交流活動

3.雙語隱性課程構建研究

(1)校園環境“逢語必雙”

(2)午間雙語廣播

(3)師生校園交流雙語操練

(二)雙語教育評價激勵機制研究

(三)雙語師資培訓研究

(四)雙語教學與雙文化教育研究

四、課題的理論價值與實踐價值

本課題理論價值在于：1．雙語教育提高學生的語言素質是小學素質教育的重要組成部分。2．雙語教育適應無錫地區經濟發展，具有培養雙語人才的戰略意義。3．適應新課改要求，發展了課程改革的理論與實踐。

本實課題踐價值在于：1．以雙語教學為辦學特色，面向未來、面向世界、面向現代化。2．提高學生語言素質，促使他們從受教育起就跨進世界語言的門檻，學會用英語進行交際和交流，并為用英語進行理解和思維打下基礎；適應時代要求，以語言為載體，吸收繼承和創新世界優秀文化。3．培養一批高素質雙語型師資。

五、主要觀點與創新之處

1．在雙文化教育的背景下，健康推進雙語教育實驗

雙語教育的實質是雙文化的教育，只有在雙文化教育的背景下，才能得以健康發展，在實驗過程中必須堅持兩個原則：

（1）傳承中華優秀文化，學習借鑒世界先進文化；

（2）捍衛漢語的使用與規范，構建雙語教育的和諧平臺，學科雙語限于非語文學科，用雙語教，而不是教雙語；

（3）重在語言習得和感受，語言輸出聽其自然；

（4）重在環境與操練。

2．準確把握小學雙語教學的“度”，促進實驗健康發展

小學雙語教學有其基礎性，是為學生熟練運用英語交際交流和進行理解思維打下扎實基礎，其次又應注意其整體性，加強英語教學的同時，在非語文學科雙語教學中，既學學科知識，又練英語聽說能力，課外活動加強英語操練，校園家庭生活也盡可能滲透英語口語。[-]

3．構建雙語課程體系，提升雙語教學質量

雙語課程建設是雙語教學實驗的價值核心，融學科課程、活動課程和隱性課程于一體是我校雙語教學實驗的基本模式。

六、研究的思路、過程與方法

第一階段：準備（20xx.3—20xx.2）

總結反思小學雙語教學研究與實驗的成績與問題，制訂繼續推進雙語教學研究與實驗的規劃。

第二階段：實施（20xx.3—20xx.11）

按計劃開展研究與實驗。

第三階段：結題（20xx.11—20xx.12）

總結、鑒定、結題。

七、預期研究成果

1．20xx年：總結階段性成果，出經驗、出教師、出論文。雙語教學在區、市、省級以上教科研活動展示。

2．20xx年：撰寫實驗報告，展示課例和活動。

3．20xx年：結題報告，匯報雙語教學整體研究與實驗成果。

八、完成研究任務的可行性分析

我校是中央教科所國家重點課題“基礎教育階段現代學校制度的理論與實驗研究”課題學校教育研究部實驗基地，先后承擔了多項國家級課題的研究，其中《現代學校制度建設》已順利結題，與寧波萬里國際學校聯袂編撰《現代學校管理規章范本&__8226；民辦教學卷》。并被中央教科所評為教改實驗先進單位?！峨p語教學的實驗與研究》參加了全國教育科學“十五”規劃總課題組，歷經三年，也已成功結題，總課題組在鑒定意見中給予高度評價，4篇論文獲全國一等獎，并分別發表于全國核心刊物，課堂教學在全國省獲獎。無錫市委書記批示肯定。通過課題研究，我們培養了一支素質和較強能力的教科研隊伍，形成了教育科學研究的濃厚氛圍。公司教育研究發展中心專家就課題研究的規劃、實驗各階段及學術理論具體指導。促使研究和實驗不斷攀登新的臺階，健康進展。