精選工作方案范文匯總6篇

為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的工作方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、檢查時間

20xx年9月5－7日

二、檢查內容

（一）學校開學情況

1、中小學生入學情況。

2、中小學教師到崗情況。

3、教材到位情況和循環教科書執行情況。

4、中小學課程開設情況。

5、"春雨工程"實施和進城務工農民工子女入學情況。

6、"三運會"準備工作情況。

7、教學計劃的制訂及常規教學準備情況。

8、學校裝備建設情況。

9、收費及后勤保障情況。

10、學校校容校貌清理整治情況。

（二）學校、幼兒園安全穩定工作情況

1、學校、幼兒園安全管理機制、師生安全教育和校園"三防"（人防、物防、技防）落實情況。

2、貫徹上級有關專題工作會議精神、維護教師穩定工作情況。

3、組織師生收看《開學第一課》情況。

（三）幼兒園開學工作情況

1、證件情況

2、收費情況

3、校容校貌

4、教育教學

5、衛生保障

6、保險情況

三、檢查專班

第一組（檢查鄉鎮及學校、幼兒園：義堂、倒店、沙河、伍洛、實中、實小、實幼）帶隊領導：程德平組 長：王安新成 員：劉興國、萬 俊、肖明、欒凡成

第二組（檢查鄉鎮及學校、幼兒園：吳鋪、曾店、清明河、胡金店、中職、補校、曲高）帶隊領導：洪克榮組 長：萬弼清成 員：汪華男、李建敏、主 斌 、韓自力

第三組（檢查鄉鎮及學校、幼兒園：下辛店、道橋、隔蒲、城關、一中、夢高、特校）帶隊領導：毛 健組 長：饒國清成 員：羅耀華、褚會學、阮業廣、鐘軍生

第四組（檢查鄉鎮及學校：城區民辦學校、幼兒園）帶隊領導：彭仕柱組 長：王友來成 員：蔣紅妹、劉金權、左元生

四、檢查要求

1、每個學區檢查半天，初中、中心小學必查，村小、幼兒園查1－2所。

2、堅持實事求是的原則，摸清各地各校開學的真實情況，并針對存在的問題予以指導和督辦。

3、做好開學工作情況記載，并形成書面匯報材料。

五、車輛安排辦公室統籌安排。

附件一：云夢縣中小學校開學工作檢查情況記載表

附件二： 20xx年秋季中小學生入學情況統計表

附件三："春雨工程"實施情況統計表

附件四： 學校裝備建設情況記載表

附件五：云夢縣民辦學校幼兒園開學工作檢查表

一、工作規劃 指導思想

在教育教學改革中，堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原則，樹立人人成才、全面發展、系統培養的觀念，立足我校學科優勢與特色，創新人才培養模式，強化學生創新精神和實踐能力的培養，鼓勵學生個性化發展，不斷提高辦學水平和人才培養質量，努力培養適應社會需求的“知識、能力、品格”協調發展的高素質應用型創新人才，創建本科教育品牌。

建設目標

1．獲批1~2個校級特色專業；

2．建設3~5門精品課程；

3．建設5門左右高水平的公開視頻選修課程；

4．編撰3部左右的精品教材；

5．力爭獲得1~2項省部級教學建設項目；

6．力爭獲得1~2項省部級高等教育研究課題；

7．創新人才培養模式。

保障措施

提高教學質量不僅僅是教師和教學人員的工作，而且是學院的根本任務和中心工作，是全院師生員工共同的任務。因此，全院上下都要積極為人才培養營造良好的環境，提供有效的保障。具體而言著重建立四個機制：

1．建立兩級管理三級保障機制

學院實行院、系兩級教學管理體制，確立學院教學管理工作的主導地位和學院教學管理工作的主體地位，充分發揮教學基層組織的重要作用，真正實現教學管理工作重心下移。三級保障就是校、院、系三級教學質量保障機制，要明確三級保障的權責關系。學院黨政一把手進一步強化教學質量“第一責任人”意識，切實把主要精力真正聚焦到教學工作上來，把質量意識落實到具體工作之中。

2．建立教學經費投入保證機制

學院要根據人才培養的需要，逐步加大對教學實驗室、圖書資料、學生文化的投入，通過努力和向學校積極爭取，不斷加強學院教學基本條件建設，改善教學運行環境。完善以開課數量、學生人數、師資結構和資源使用效率為主要依據的獎勵性分配機制。

3．建立教學激勵機制

落實教學團隊負責人與學科方向帶頭人、教學研究項目與科學研究項目、教學研究成果與科學研究成果“三個一視同仁”，引導學院教師傾心人才培養，著力提高質量。打通教學科研工作量，為教師更好地開展教學科研工作創造良好的政策環境。進一步加強師德建設，大力表彰在教學和人才培養領域做出突出貢獻的教師。學院逐步探索制訂教學“質”和“量”相結合的教學業績考核辦法和分配激勵辦法，在教師專業技術職務評聘的標準和條件中，進一步加大教育教學業績的比重。

4．建立教學質量保障機制

自覺遵循高等教育的發展規律和人才培養的客觀規律，優先考慮提升質量的建設措施，努力形成領導重視教學、教師投入教學、學科支撐教學、科研促進教學、管理服務教學、后勤保障教學的良好氛圍。人才培養質量是學院的生命線，為了在激烈的競爭中立穩腳跟，學院努力構建“五評”教學質量保障體系，積極推動“評教、評學、評課程、評專業、評管理工作”，形成教學工作齊抓共管立體化、多層次的運轉機制。

具體內容

一個中心：教學工作為中心

今后五年，牢固樹立教學和人才培養工作的中心地位，始終堅持把人才培養作為學院的根本任務，把人才培養質量作為學院的生命線，把教學工作作為學院的中心工作，以本科生教育為主體，以教育碩士生培養為輔助，以書院教育為特色，全面推行人文素質教育，培養一批優秀高素質專門人才和創新人才。

今后五年，學院要始終堅持把教學工作作為實現人才培養目標的主要手段，全面落實教學工作的基礎地位、教學改革的核心地位和教學建設的優先地位，力爭在全院上下形成全員重視教學、決策突出教學、制度規范教學、經費優先教學、教師潛心教學、管理服務教學、科研促進教學、輿論宣傳教學的良好氛圍。

建設目標

今后五年要明確特色專業建設的理念、目標、思路。優化師資結構，規劃 ……此處隱藏6490個字……長自身的心理健康水平不容樂觀。我們通過教師家訪、家長會、辦家長報和家長開放活動日等活動，將學校的辦學理念傳達給家長，引導家長學會理解孩子，學會與孩子溝通，學會肯定鼓勵孩子，學會與老師配合，贏得家長對學校的支持。教師、學生、家長，是心理健康教育體系中有機的組成部分，我們始終認為學校心理健康教育的對象本身就應包括這三者，而我校也正是注重了整合不同層面的心理健康教育工作，營造了和諧的校園心理氛圍，取得了工作的成效。

三、建設心理健康教育三支隊伍，保障心理健康教育有效實施。

眾所周知，“只有個性，才能作用于個性的發展和形成，只有個性，才能養成個性。” 教師的主要任務應是春風化雨。因此，我們著力建設了三支心理健康教育隊伍。

一是建立了一支心理健康教育教師組成的骨干隊伍。目前，學?！靶陌伞迸鋫鋵Ｂ毿睦斫處?名。由他們主要承擔學校心理健康教育計劃的制定，心理咨詢室的日常工作，包括學生心理檔案的建立，學生的團體和個別輔導等，為學校心理健康教育的深入實施提供專業指導。

二是建立了一支具有較強心理健康教育實施能力的班主任隊伍。他們主要承擔在班級管理中對學生進行心理健康教育的重任?，F代教育提出了培養人“成為一個完善的人”的目標，班主任則責無旁貸地擔負著教書育人雙重角色。我們深刻地認識到班主任對學生全面健康地成長，特別是心理成長起著重要的作用?！坝H其師，樂其友，而信其道?！蔽覀児膭畎嘀魅闻c學生之間建立良好的感情交流，建立良好的感情關系，這樣彼此才能產生親近感、認同感，相互間的吸引力也就越大，班主任對學生的影響力也就越大。

三是建立了一支具有一定心理健康教育自覺意識與實施能力的教師隊伍。他們主要承擔在課堂教學中滲透對學生的心理健康教育任務。

四、明確學校心理健康教育任務，明確實施健康教育主通道。

眾所周知，學校心理健康教育的任務是：

1、面向全體學生，開展預防性、發展性的心理健康教育。

2、對于少數有心理困擾或障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。

3、對于極少數有嚴重心理疾患的學生，能及時識別并轉介到醫院治療部門。

目前，甲型H1N1流感防控工作形勢嚴峻。5月13日我市確診一例甲型H1N1流感患者。市委、市政府高度重視，啟動Ⅱ級應急響應，全面部署防控工作。5月14日上午10：00市教育局召開了預防甲型H1N1流感會議。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《南濟市突發公共衛生事件應急預案》和省、市、市教育系統防控工作的有關精神，特制定南濟七中甲型H1NI流感預防方案。

一、總體目標

全面做好甲型H1N1流感防控工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生、家長了解甲型H1N1流感等傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，樹立可防、可控、可治的信心，做到早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護學校穩定。

二、工作要求

（一）提高認識，未雨綢繆。當前，我校正處于中考、高考等工作的緊張階段，在認真做好教育教學工作的同時，各部門思想上要高度重視甲型H1N1流感及其他傳染病的預防工作，做到未雨綢繆，有備無患。力戒麻痹大意思想。

（二）加強組織領導，完善機制，明確職責，切實做好各項防控工作。成立 “南濟七中南濟七中甲型HINI流感預防領導小組”，一把手負總責、分管領導靠上抓、有關部門分工協作，積極配合衛生部門，認真落實各項防控措施，提高廣大師生的防病意識，確保學校正常的教育、教學秩序。

（三）強化防范措施，阻斷傳染病傳播的渠道。

1.嚴格執行晨檢和因病缺勤診斷追蹤制度。晨檢工作對于學校傳染病預防具有非常重要的作用。實施學生進班體溫問詢制度，密切注意學生身體狀況。一旦發現師生有傳染病癥狀（如發熱、咳嗽等）等異常情況，班級立即上報衛生室。衛生室造冊登記。如出現疑似甲型H1N1流感病例，做到馬上在第一時間向市疾病預防控制機構和上級教育主管部門報告，并在疾病預防控制機構的指導下，采取有關防控措施。

2.認真做好教室、圖書館、食堂、公寓（宿舍）、廁所等學生學習和生活場所的通風、消毒與清潔衛生工作，消除可能發生傳染病流行的條件。近一段時間學校將適當減少大型室內集會活動。

3.大力開展愛國衛生運動。對學校各種教育教學和生活設施在做好常規性衛生清掃的基礎上，集中進行一次徹底清掃，對墻角、樓房死角及堆放雜品等垃圾死角進行徹底清掃，對廁所、漱洗水池、食堂餐廳等地方進行重點衛生監管。

4.強化對食品、自備水源和自產水的管理。在源頭上抓好、在加工過程中做好、在銷售過程中確保食品和飲用水的安全衛生，確保廣大師生的身體健康和生命安全，確保不發生食品和飲水衛生安全事故。

5.在外事活動中樹立預防意識。近期有接訪和外出等外事任務的學校，要事先采取有效地防控措施。

（四）加強宣傳教育，積極開展陽光體育鍛煉。我校將重點開展甲型H1N1流感預防知識的宣傳教育活動，做到“班班有講座、人人皆知曉”，提高學生對預防知識的知曉率，使全體師生養成良好的個人衛生習慣，提高對甲型H1N1流手足口病、風（麻）疹、水痘及流行性腮腺炎等傳染病防治知識的認知水平，增強防病保健意識。學校將利用家長會、家長學校、“小手拉大手”等形式，向家長進行甲型H1N1流感等傳染病防治知識的宣傳教育，爭取家長對傳染病防控工作的理解和支持。要提醒家長密切關注學生的身體健康狀況，如有異常及時到醫療機構就診，并按醫學要求進行隔離治療。積極開展多種形式的陽光體育運動，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展大課間和課外體育活動，提高身體素質，增強抗病力。

采取多渠道的宣傳教育，樹立“可防、可控、可治”的信心。學校校園網、校園廣播、宣傳欄開辟專題進行防控知識的宣傳，通過多渠道開展積極的宣傳教育，克服不必要的恐慌心理，做到“緊中有序、忙而不亂、有條不紊”。

（五）建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早治療。

（六）學校傳染病疫情報告人和專、兼職衛生人員將增強責任感、使命感，加強對甲型H1N1流感等傳染病預防知識的學習，努力提高防控工作的專業技術水平，發揮學校傳染病防控工作的骨干、帶頭作用。要認真做好傳染病疫情監控和報告工作，定時統計晨檢監控情況，認真做好師生因病就診缺勤的登記、統計和追蹤調查工作，按照傳染病防控要求做好傳染病疫情日報工作。

三、組織領導

（一）建立健全組織領導機構。成立南濟七中甲型HINI流感預防領導小組，設立南七中甲型HINI流感預防辦公室。主要負責人和疫情報告人確保24小時的通訊聯絡暢通。

（二）加大傳染病防控工作尤其是應急物資儲備的保障力度。學校在物資、技術等防控方面加大保障力度，準備充足的消毒器材、設備，保證防控工作的需要。

（三）制定工作方案，按照要求定時報告情況。