關于工作方案模板匯總十篇

為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的工作方案10篇，希望能夠幫助到大家。

為進一步貫徹《食品衛生法》，實施餐飲衛生監督公示制度，根據上級有關文件精神，結合我區實際，制定該實施方案。

一、公示目的

在餐飲單位實施衛生監督公示制度，向社會公示食品衛生監督結果，有助于消費者及時、準確、便捷地了解餐飲單位的衛生狀況，維護消費者的知情權、監督權和選擇權，做到知情消費；同時有助于引導餐飲業經營單位自律誠信經營，促進其加強自身衛生管理，提高餐飲業衛生管理水平；有助于加強對衛生監督工作的社會監督，規范衛生執法行為，進一步提高衛生監督執法效能和食品衛生監督水平，更好地保護消費者的健康權益。

二、公示內容和形式

按照有關文件要求，結合我區實際，統一規定全區公示內容和形式。公示內容包括餐飲單位的衛生許可證、從業人員健康證明、食品衛生監督量化分級級別、衛生管理制度、衛生管理人員、食品衛生質量及保質期、食品加工過程衛生防護、加工場所環境衛生、餐飲具清洗消毒、食品原料采購索證與驗收臺帳、綜合評價結論、現場衛生監督意見以及衛生監督機構名稱、公示日期、消費者投訴舉報電話等15項。

采用公示牌的形式在餐飲單位入口處等醒目位置進行張貼公示。公示期限自本次檢查開始至下次檢查結束，更新時間應不少于衛生監督意見對存在問題的限期整改時限，最長應不超過量化分級要求的監督頻次的平均間隔時間。

三、公示原則

（一）依法行政的原則

依據現行的食品衛生法律法規、標準和規范實施公示制度，公示內容應包括與食品衛生安全有關的事項。實施公示制度不影響對被監督單位現有的其他法律措施的實施。

（二）公開透明的原則。

公示牌務必包含衛生監督檢查結果、衛生監督機構名稱、舉報投訴電話等內容，以便消費者知情消費，同時對衛生監督機構工作進行監督。

（三）動態管理的原則。

公示內容僅反映最近一次現場日常衛生監督情況。衛生監督機構要根據衛生監督檢查結果及時更新公示內容。對餐飲單位因自身衛生管理水平下降，造成衛生狀況與公示內容不符，以及引起食物中毒或其他食源性疾病的后果，由餐飲單位依法承擔相應責任。

（四）實事求是的原則

在確定綜合評價結論的監督檢查時，必須是日常監督檢查，衛生監督員必須客觀、公正、真實地反映出該單位的真實衛生狀況，做到秉公執法，不徇私情。

四、方法步驟

基于餐飲單位數量多、衛生狀況差異大以及衛生監督力量相對薄弱等特點，實施公示制度應遵照突出重點、分類指導、分步實施的原則。

（一）廣泛宣傳 搞好培訓

要充分做好餐飲單位實施衛生監督公示制度的宣傳與培訓工作，促使餐飲單位積極配合，自覺參與。公示制度實施前，衛生監督機構應向餐飲單位發放“餐飲單位實施衛生監督公示制度明白紙”，并采取召開會議、培訓班等形式廣泛宣傳餐飲單位實施衛生監督公示制度的目的意義，形成主動參與、人人參與的社會氛圍，共同推進公示制度的實施。

（二）突出重點 分步實施

我區決定在城區餐飲單位及全區學校食堂率先實施餐飲衛生監督公示制度，成功后全面推開。

在日常監督的基礎上，對城區餐飲單位及學校食堂的衛生許可證、從業人員健康證明、衛生管理制度、衛生管理人員、食品衛生質量及保質期、食品加工過程衛生防護、加工場所環境衛生、餐飲具清洗消毒、食品原料采購索證與驗收臺帳等9個重要項目的衛生情況進行現場監督檢查，根據檢查結果制作“現場衛生檢查評價表”，作出綜合評價結論。9項全部合格的餐飲單位為“衛生狀況良好”，用“笑臉”臉譜標志予以標示，有1—2項不合格的為“衛生狀況一般”，用“常臉” 臉譜標志予以標示，有3項以上不合格的為“衛生狀況較差”，用“苦臉” 臉譜標志予以標示。將制作的“現場衛生檢查評價表”及臉譜粘貼在公示牌上，張貼于被檢查餐飲單位的入口處等醒目位置。

衛生監督機構再次對餐飲單位進行日常監督檢查時，應重新制作“現場衛生檢查評價表”并連同新獲得的臉譜，對原有的公示內容予以更新。

五、工作要求

（一）提高認識 加強領導

開展餐飲單位實施衛生監督公示制度作為落實政務公開的重要措施，進一步提高認識，加強組織領導，明確工作目標，落實工作責任，確保我區餐飲單位衛生監督公示制度順利實施。

（二）強化措施 落實責任

嚴格落實執法責任制，將監管責任明確到科室，落實到人，接受社會監督。我所將把開展衛生監督公示制度情況列入對各監督科室年終考核內容。

（三）加大力度 強化監管

衛生監督機構應將實施衛生監督公示制度和立案查處衛生違法行為結合起來，對在“現場衛生檢查評價表”中公示為不合格的檢查事項，應同時制作現場檢查筆錄。對輕微違法行為，限期整改，對嚴重違法行為，應依法給予行政處罰。對未經衛生監督機構允許，違反公示制度擅自涂改、損毀或摘下公示牌的餐飲單位將列入不良記錄，進行重點監管；對拒不執行或以暴力、威脅方法阻礙衛生監督人員實施公示制度的，依照《食品衛生法》從重給予行政處罰，直至追究其刑事責任。

全院同學：

根據學校團委安排，現將20xx-2017年度團內評優工作的有關事項通知如下：

一、參評范圍：

1參評時間：20xx年月－20xx年4月

2參評對象：基層團支部（畢業班不參評）、學生團員及青年教職工團員（含28周歲以下的黨員）。

二、獎項設置

1分別評出：優秀團支部、優秀共青團員、優秀共青團干部若干。

2各獎項分別頒發獎牌、獎狀或榮譽證書。獎金按《學工規定》執行。

三、評選條

（一）優秀團支部（五四紅旗團支部）申請要求

1符合學?！秾W生管理工作規定》中，優秀團支部申請的條：

認真貫徹執行《團支部工作條例》，組織健全，班子團結，分工明確，核心作用發揮好；團干部政治素質好，積極上進，作風正派，工作負責，能夠密切聯系群眾，表率作用發揮好；團支部成員積極向黨組織靠攏，推優入黨工作扎實，效果好；組織生活、團日活動質量高，認真開展團員民主評議活動并有詳細完整記錄；按時做好團費收繳等工作；能結合時事及同學關注的熱點開展活動，實事多，實效好，有特色；團支部成員模范遵守校規校紀，無任何違規違紀現象；團風好、學風濃，支部成員總平成績7分以上，補考、重修率低于同年級同專業平均水平。

2團干部政治素質好，積極上 ……此處隱藏11478個字……動直觀的指導和借鑒。

計劃邀請老師為：省優課程干志剛《木刻版畫》、戴振明《歌曲創作》、許志先《中國古代文化漫談》、章俐俐《心語心晴》。

市優課程：包劍鳳《工藝剪紙》、陳偉萍《高中生職業生涯規劃導航》、李贊玉《中國流行音樂發展與賞析》

②舉行：我校20××學年各類選修課網上學生優秀作業評比：

計劃：一等獎：2名（500元的讀書卡）二等獎：3名（300元讀書卡）三等獎：5名（200元讀書卡）。

能夠宣傳我校的新課程情況。

③安排學校招聘的專職人員來負責學校學生選課指導工作。

④根據學校制定的課程改革綱要開發選修課程和必修課程校本化的進一步精品化。對于20××年上學期開發的課程進行評比。

⑤進一步按照省一級特色示范學校的要求，完善資料。

⑥梳理我校的特色，和團委一起準備學校的宣傳展板的制作。

3.課題工作：

本學期課題工作主要是幾個課題的結題工作，以及老課題的開題和深入開展實踐活動。

體育組部級課題、語文組生活作文課題、安全教育課題的結題報告工作，以及體育語文兩大課題的相關書籍出版事宜；選送課題成果參加波寧市基礎教育成果獎評選活動。

按照計劃開展市級課題《安全教育體驗館的設計研究》與《高中化學實驗“綠色化”設計研究》的研究工作，以及錢洲軍書記和德育處領銜的省教研室課題《培養學生公民意識的特色社會實踐活動的研究》的開題工作。我校的行動研究課題進入第三年，做好《普高文科實驗班創新文科人才培養模式的實踐與探索》課題的中期成果匯總工作，以及相關的深入實踐活動。

4.爭創一級示范校工作：

完成學校的發展性評估和特色示范學校創建的文檔整理工作。

5.新學期教科研其他工作：

（1）新學期新教師師徒結對工作

（2）新學期推門聽課制度的建立和試推廣

（3）新學期教科研雜志的編撰工作

（4）20××學年教科研成果的統計和頒發工作

（5）教研組長教科研外出參觀放學活動（建議）

（6）浙東論壇的開設（1-2期）

（7）書香校園讀書報告會以及書籍推薦閱讀活動。（每人1-2本圖書）

波寧四中教科室

20××年9月

具體安排

20××年9月份

1.教研組長會議，交流本學期教科研工作。

2.安全教育課題結題報告的修改工作。

3.推薦課題參加波寧市基教成果評選。

4.省市課題結題工作。

5.第二屆書香校園征文活動頒獎。

6.20××學年教科研成果統計。

7.我校92位教師參加的浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證書·申請工作。

8.梳理我校的特色，和團委一起準備學校的宣傳展板的制作。

9.省一級特色示范學校評比的資料整理和校對工作。

10.教師繼續教育培訓的報名工作。

11.與波寧大學聯合開設的暑期培訓班的資料整理匯總。

20××年10月份

1.浙東論壇第一期。

2.書香校園圖書推薦閱讀活動。

3.體育組部級課題書籍出版事宜。

4.文創班課題會議。

5.安全實驗館和德育處課題開題事宜。

6.請導師為四位老師參加市教壇新秀評比磨課。分別是化學張蔣軍、通用技術莊兢、英語胡智星、生物虞馳。

7.邀請我校省精品課程或省網絡課程，市優秀課程獲得者與全校老師分享選修課程建設經驗交流會。

20××年11月份

1.書香校園讀書報告會籌備活動和第三屆書香校園征文活動。

2.語文組生活作文課題書籍出版事宜。

3.波寧四中教科研信息雜志籌備。

4.聯合效實中學、松陽一中、松陽二中等學校進行四校同課異構教研活動。

5.舉行：我校20××學年各類選修課網上學生優秀作業有獎評比。

6.按照新高考的要求，各教研組對各組的課程建設綱要進行修訂。

20××年12月份

1.教研組組長教科研活動籌備。

2.浙東論壇第二期。

3.文創班課題中期成果匯總（20××級、20××級）。

4.安排教研組長和教科室的老師走進課堂活動。

5.著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、教學設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取推廣價值的論文發表。

20××年1月份

1.教科研工作自我小結。

2.教科研信息雜志刊印。

3.20××學年教科研成果統計。

4.課題工作自檢梳理。

5.新學期教師師訓的報名。

一、思想認識

1、把每一節課都上好，努力提高每節課的效益，是每個教師的責任，也是教師行業的基本要求。

2、學生持續、和諧、快樂的成長主要是通過每節課的教學得以實現的，只有把每節課上好，教學質量才得以保證，學生的良好學習習慣才能得到培養。

3、對“家常課”進行評估、指導，其根本目的是在全校倡導“嚴謹求實，善導創新”的教風，促進每位教師把功夫用在平時，努力提高日常課堂教學質量。同時也要求教學管理部門能夠把控各科教學狀況，及時指導、督促相關學科教師改進課堂教學。

二、“家常聽課”評估、指導的安排

1．“家常課”的評估以上課的基本要求為準，重點關注課前準備情況、課堂常規、教學手段和媒體使用、學生參與度（學生活動時間）、教學任務完成情況、課堂效率（學生在知識、習慣、能力等方面的發展）。

2．組成若干評估、指導小組，每組2—3人（由行政，備課組長，骨干教師等組成），先在語、數、英學科試行。語文分1—4年級、5—6年級兩組，1—4年級組由z牽頭，z為組員，5—6年級組由z牽頭牽頭，z為組員；數學分1—4年級、5—6年級兩組，1—4年級組由z和z共同牽頭，z為組員，5—6年級組由z共同牽頭，z為組員；英語由z牽頭，z為組員。每組按要求每周至少聽一節“家常課”。

三、操作辦法：

1、每組要有計劃安排聽課對象，擴大“家常課”的聽課面。

2、聽課者要認真填寫聽課筆記，填寫“‘家常課’聽課情況記錄表”。并檢查教學進度、本節課的備課情況及二次備課的超前備課量、抽查本學科部分學生的作業，然后與被聽課者進行交流，及時將情況反饋給被聽課者。

3、行政會集中反饋，并形成評估報告。行政會上交聽課反饋表，集中反饋教師課堂教學中的共性優缺點，商討解決問題的辦法。每兩周形成一次評估報告，評估報告要指出本學科課堂教學的優點、不足，特別對下一階段本學科教學要提出指導意見。

分學科由相關行政依據“評估報告”與學科組教師進行交流，促進教師們改進課堂教學，提高質量。