高中寫景作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高中寫景作文,歡迎閱讀與收藏。
“夏天”多么熟悉的字眼,我喜歡春天的風,秋天的葉和冬天的雪,但夏季各種各樣的事物都吸引著我。
在夏天,沒有春風的柔美,沒有春雨的綿綿。然而,夏天的暴雨不再是人類的天敵,而是一種享受,暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受,那涼爽的風把白天的疲倦和煩燥都帶走了,留下的只有美夢。
在夏天,沒有落葉的那種精神,也沒有那成功的果實??墒蔷G油油的公園,人們看到會更加神清氣爽,更加有生機,更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西,但是它依然為人類做著力所能及的貢獻,比如:那些綠得發亮的葉子,它們會吸進二氧化碳,吐出氧氣,使空氣更清新,這也可以避免一些地區的沙塵暴。
在夏天,也沒有白雪那樣憧憬,沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色,但是充滿生命的綠色,綠色就是它的生命,而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗,而是更藍了。抬起頭仰望天空仿佛是走進了理想的天堂,多美啊!
與其它季節比起來,是不是夏季就略勝一籌啊?不僅是那些,還有個交響樂隊,它是由蟬、蛙和蟲組成的,它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和,沒有《義勇軍進行曲》剛強,可是仍然動聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食,還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風景,更好的是游泳旅游和營火晚會的歡樂??汕f不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學們!抓緊時間,夏天正是充滿活力的時候,快快撒下種子、辛勤耕作,秋天有豐收的快樂等著我們!
在假期里,我和同學們一起去大清谷體驗那邊的鄉村生活。
剛下車,映入眼簾的是這樣一幅畫卷:高高低低的山坡襯著叮叮咚咚的水聲。有時還會看到漫山滴翠的綠色。一路走去,我們看見了許多茶葉工廠和茶葉專賣店,有一家店正好在炒茶葉,那一片片綠綠的茶葉有長有短,有粗有細,有大有小,散發著濃郁的清香。
走著走著,我們來到了馬會俱樂部,這里的馬可真多呀!黑白斑點馬、黑棕斑點馬、白棕斑點馬、有的在吃糠皮,有的在看風景,有的把頭伸出了柵欄,向我們討東西吃,一雙雙有活力的大眼睛,滴溜溜的轉來轉去,看上去神氣極了,它們的叫聲嚴肅洪亮,好似一位軍人,走起來既威嚴又莊重。我想起了古代,那時候沒有汽車、火車和飛機,人們只能把馬當成交通工具來使用。喂飽它們后,我才意識到,馬不但可愛還通人性,我越看越喜歡,就選了一匹叫大黑的馬,騎上兜了幾圈。我感覺在它背上非常溫暖,而且一癲癲的,很舒服。
離開馬會俱樂部,我們走進了一片雞爪槭林,火紅的雞爪槭,展示出了春天的絢爛,雞爪槭獨特的形狀像一只只小小的“爪子”,很俏皮。上面的“小血管”縱橫交錯,讓人眼花繚亂。
我把它輕輕的握在手里一捏,她就碎了,有時候我會撿到一片嫩嫩的、綠綠的雞爪槭,捏也捏不碎,遠遠望去,雞爪槭如同晚霞般燦爛。一陣風拂過,全部的雞爪槭像一朵朵蝴蝶在空中翩翩起舞。陽光下,那一片紅葉紅得那么耀眼,層層疊疊,密密麻麻,好似一團團正在燃燒的火焰,在風中向我們招手。
該回家了,坐在飛馳的汽車上,回望大清谷,那里的山山水水,一草一木,已經深深地印在我小小的心田里了。
說真的,我很討厭淅瀝的小雨,它們是那么的纏綿,總會使心煩涌入心頭,驚濤拍浪,挖心的難受.因此在這樣的雨天我沒有在雨中漫步的情懷.但在北方由于在黃河以北降雨量少,注定淅瀝的`小雨會是夏天的??停谑俏乙灿行﹨拹合奶?,好在夏天還有一位代言人——暴雨,使我對夏天有了一絲的眷戀.
我喜歡暴雨有種近似癡迷的程度,因為暴雨下出了北方人的豪爽,給人一種親切感.下暴雨時我喜歡將窗子開到,將手臂伸出窗外去感受豆大的雨點落下時針扎般的痛,那時卻感覺不到疼,有的只是毅力的考驗.張大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一種久違的香氣,它會使我想起曾今那充滿鳥語花香的大自然.
今天又一場暴雨過后,我遙望天際發現天空是那么美,頭頂的一片天是那么的湛藍,藍的沒有一絲雜質,它又是那么的飄渺,好像是七仙女拋下的一件藍色的薄紗在空中飄舞.不遠處還是灰色的,印在房屋上竟是土黃色,那種顏色給人一種壓抑的感覺.于是我尋找藍灰的交界處,那里本應是逐漸的過度色,而大自然卻巧妙的嵌進去一朵還未完全舒展的云,剎那間我感受到了活力,那是生命的詮釋.突然明白再陰的天也有晴朗的那一刻,再黑的夜也有黎明出現的那一剎那.
那是一幅美麗的油畫,是大自然給予人類的享受,更是自然給我們敲響的警示鐘,如果沒有人類保護大自然,恐怕以后連那雨過天晴的后的一絲感動也會一去不復返,至少我們會失去對生命的另一種詮釋.
家鄉的冬天是美麗的,家鄉的冬天是寒冷的,家鄉的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚揚的雪花飄了下來,它告訴人們:涼爽的秋天已經過去,現在主角改換為冬天了。
大地好像在舉行盛大的宴會,禮花也飄下來助興,只不過飄下來的禮花是白色的。我也高興極了,成為參加宴會的一員。我在家門口散步,腳踩到厚厚的雪花上,“咯吱”“咯吱”發出歡快的聲音,而我最喜歡聽這優美的旋律了。
我只注意了近處的耀眼光彩,而忽略了遠處的動人景色。放眼望去,小村莊像穿上了一件白色的大棉襖。此時,人們也穿起了棉襖,準備度過美麗而又寒冷的冬天。
河水也停止了歌唱,也許唱了三個季節,想小睡一會兒吧!樹枝有時也會被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽到樹枝被壓折的聲音,是在一個北風呼嘯的夜晚。那時我正要去上廁所,突然“咔”地一聲響,我第一反應就是:媽呀!鬼來了,快溜!我跑到屋里跟爺爺一說,爺爺說沒有鬼。接著我倆拿著手電筒去找,可是并沒有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經過,才長舒了一口氣,也不覺一笑。
在冰天雪地的環境中,孩子們正在雪地里堆雪人,打雪仗,滾雪球,玩得正開心呢。我也成了其中的一員,此時此刻,我們都仿佛覺得寒冷已飛到了九霄云外。
不知不覺中,冬天慢慢流逝著,我懷著留戀之情向它揮手告別。
一竄竄火紅的鞭炮拉開了春天的幕布,一群群歸來的燕子,趕走了冬天的寂靜,一朵朵迎春花訴說著春天的到來。
生機勃勃的春,沒有夏的酷熱,沒有秋的凄涼,沒有冬的寒冷,它是溫暖的。從燦爛的陽光下拔地而起的高柳,從暖風撫摸下的纖纖細草,從流水滋潤過的美麗小花……你都可以看出。
春的樂趣多多。在綠草上放風箏,在長椅上睡午覺,在綠蔭下談天說地……最引人莫過于帶著家兒老小一同踏青。
踏著“野火燒不盡,春風吹又生”的小草去尋著春天的足跡,帶把花傘與景融為一體。
姑娘瞧著漫天紛飛的蜂蝶,挽起長長的裙子,在花叢中與蝶共舞。蝴蝶也一點不怕人,與姑娘捉起了迷藏。時上時下,時左時右,圍繞著姑娘飛舞,從花朵中滑下,停在姑娘黝黑的秀發上,形成了另一道美麗的風景,姑娘害羞的望著小伙子一笑。
兒童是快樂的精靈,采摘一朵朵色彩各異的野花,插在女孩的頭上,在與自己齊身的花中嬉戲,臉中露初了燦爛的笑。
生機勃勃的春中,少不了生氣勃勃的人。不必說放風箏七彩的景象;不必說在郊野散步的人們;不必說哼著春歌的快樂青年。單說在暖風吹拂下播撒希望的農民,面朝黃土背朝天,雖汗水淋漓,但心花怒放,想著收獲時的喜悅,那種微笑是——
希望、豐收、幸福……是一切美好的象征!
世界上有一種東西總讓人捉摸不透,那便是風。
——題記
寒假了,凜冽的寒風來到了。不知為何,一放假就有了一些莫名的悲傷。她,便是風,輕輕來到我的身邊,也悄悄的離開這個世界。
天漸漸的暗了,眼前的樹葉開始泛黃,我就一定知道,是她,是凜冽的冬風來了??梢院臀疑眢w接觸的空氣也寒冷起來,讓人在不經意之間變得十分孤獨。
是我的錯嗎?還是因為她的到來呢?
冬風使人聯想到春天的嫩芽,他們似乎早已探出來頭似的,想要早早的來到著他們自認為美麗的世界,但是他們也許不知道其實美麗的世界還蘊藏著不為人知的邪惡。
我們生活的世界是殘酷的,冬風的到來說我已經又在這個險惡的世界中有一次的生活了一個輪回。生命就如一個輪回一樣,春去秋至,夏離冬來,四季循環,讓人有一種生命的凋謝和渴望重生的欲望。
生命的凋謝和渴望生命的欲望是每個人都有的,只是一些人藏于心靈深處,另外一些人又有另一種不同于常人的觀念和想法,這些會使人變得殘忍,變得不寒而栗。
天又一次漸漸的亮了,使我的生命再一次變得有生命,冬風還是那樣是人顫栗,難道真的是我的觀念改變了嗎?還是冬風會使人產生這樣的想法,不,一定是我的原因,否則是不會這樣的。
“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?!?/p>
又是周一,經過一個暖如春天的周末,迎來了今年冬日里第一場大雪。早晨還沒睡醒,就聽到窗外水滴的聲音,開始的時候,以為是下雨了,結果起床之后,卻發現窗外一片白茫茫的景色,哦,原來是下雪了。記得我上學前班的時候一直以為,下雪只是在12月的冬天才會有,隨著知識的增多,知道了在地球的南半球,在某些國家,冬天是在6月。
坐在教室里,窗外雪花舞蹈,眼前一片蒼茫景象,雪純潔著以曼妙的舞姿。旋轉滑行嫵媚,在天空里縱情,交織密集著。如花似絮,織成炫情涌動的浪漫。
生命的季節在新春風景中輪換,雪落雪飄雪消,似緣聚緣散緣盡。把心寫進每一片雪花,融入大地,靜靜平淡、紛飄。
用耳聽雪,聽的雪淅淅簌簌的落下,聽的屋檐上的雪撲的一聲落在地上,聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音,聽的路人呀呀吱吱走在路上,與兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲,都會沉靜心靈,梳洗四脈,沉浸愉悅。
用心聽雪,還可以聽到風聲,那是雪的舞樂,還可以聽到烏云的漂移,聽到天空的暗淡、聽到環境的灰蒙;可以聽到親人們圍坐在火爐旁,火苗突突的聲音,唰唰的輕微翻書聲;可以聽到萬物的和諧聲,聽到國泰民安的鐘鼓聲。
用神聽雪,其實是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”,天人合一。放開四脈,自己是天空,雪在身中,身在雪中。雪是我,我是雪,無我無雪。全我全雪。雪的一陣,就是人的一生。
我的家鄉在美麗多姿的杭錦后旗,我的學校就座落在北環路,是具有百年歷史的北馬路小學,它可是家鄉中璀璨的明珠呢!它的存在,令這片熱土熠熠生輝。
我們學校環境幽雅,景色宜人,更是兒童的樂園。
春天,萬物復蘇,校園里呈現出生機勃勃的景象,高大茁壯的柳樹挺立著,像一位位戰士守護著學校的一草一木,花壇里,有許多花朵兒,她們競相開放,有的爭奇斗艷,有的婀娜多姿,有的亭亭玉立。瞧那顏色,紅的似火,白的像雪,粉的如霞,真是芬香撲鼻,美不勝收
夏娃娃蹦蹦跳跳地來了,柳樹已長的郁郁蔥蔥,披散地垂下纖細柔軟的枝條,宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發。當炎熱的太陽出現時,它們又像是一把把撐開的綠色大傘,遮住了似火的驕陽。花枝招展的女同學,生龍火虎的男同學,都來到柳樹下乘涼,玩游戲,歡笑聲在校園中來回回蕩。
秋姑娘邁著輕盈的步伐來了,一陣涼風吹來,柳樹那美麗的黃頭發隨風飄落,楚楚動人,樹葉從樹上落下來,像一只黃蝴蝶在表演精彩的舞蹈,樹葉落在地上,像為大地披上了金色的地毯,踏上去,發出清快悅耳的聲音,小鳥也不甘示弱,在天空中一展雄姿。
冬天,鵝毛般的大雪滿天飛舞,不一會兒,校園變成了銀色的的世界,地面變成了“雪毯”,松樹上掛滿了“雪球”,柳樹上開滿了“梨花”,遠遠望去,玉樹瓊枝,芬妝玉砌,充滿了詩情畫意,雪停后,同學們跑出教室,擁向操場,身影如同彩蝶般輕盈跳躍,打雪仗,堆雪人,熱鬧極了。
啊,美麗的校園,我愛你,是你讓我在這樣優美的環境下學習、成長,你是我們永遠的驕傲!
冬景,這邊獨好!
一年有四季,每個季節各有特點。春雨奏成了一曲春天的贊歌;夏天的熱烈與炎熱構成了一篇熱情奔放的詩歌;秋天則是無盡的韻律和旋凌組成的特有的深沉與豐收。而我喜歡這種感覺。因為它能使你頭腦清靜,貪婪的享受大自然的恩賜……
――題記
喜歡冬天,不僅僅因為它的純潔動人,我的生命祁始與冬天;因為冬天能讓我感到一種溫馨……
喜歡冬的一景一物,凄涼的天,孤零的山,單調的枯樹……在這萬物沉睡的季節,卻唯有青松綠柏孤芳字賞,略帶暖意,此時搬一張長椅作在陽臺下曬太陽,和煦,溫柔。別有一番滋味在心頭……
最喜歡冬的雪,看大雪紛紛揚揚自由自在的撲向大地媽媽的懷抱。積起一層厚厚的雪。無數的雪精靈調皮的落在樹梢上,為小樹穿上了潔白的外衣。落在“五線譜”上;著六角形的奇花,把大地裝點成一片潔白的冰雪世界。天,山,地,到處都是一片白茫茫。太陽公公鉆在云朵里,把大片空氣也變成了白色,寒冷而冷酷。整個世界都是那么冰純,動人。
雪花頑皮的鉆到你的衣領里,涼餿餿的,想摸到它,卻不見了。我伸出舌頭接住了一片雪花。啊,涼絲絲的。似鹽,卻不咸;似糖,卻不甜!
放眼望去,潔白的雪地上已經留下了一串長長的腳印。瞧!一只小貓也跑到雪地里,留下了一朵朵“梅花”。一切的一切,都是那么純潔,美麗。此刻,我仿佛感覺到冬姑娘正在輕輕的飛向大地,輕輕的撫摸人們的眼臉。那么柔軟,那么富有生氣……
我喜歡雪,喜歡冬;但我更喜歡的,是冬的純潔無暇,潔白冰純。
冬景,這邊獨好!
春天來了,萬物復蘇,小草綠了,桃花開了,柳樹抽出了新的枝條,到處一派生機勃勃,當老師告訴我們要去春游這個好消息時,班上頓時成了歡樂的海洋,同學們高興極了。早晨,我早早的就醒了,把背包整理好,高高興興地去學校,到了學校,我們排好隊,迎著習習春風,伴著和煦的陽光,拉著手向蝶園廣場出發。
??!蝶園廣場的景色美不勝收。迷人的桃花和梨花散發出迷人的清香,柳樹發芽了,柔嫩的枝條隨風搖擺,像是少女在蕩秋千,小草偷偷地從土里鉆出來了,嫩嫩的、綠綠的。桃花梨花一串串花朵掛滿了枝頭,有的含苞,有的綻放,紅的、粉的、白的……引來一群群蝴蝶、蜜蜂在飛舞。廣場的小河平靜的像一面鏡子,微風吹過,河面蕩起層層波紋,小魚在河里自由自在的游著,抬起頭看見湛藍的天空上,有幾只風箏隨風飄蕩,有燕子風箏、有蝴蝶風箏,還有長長的巨龍風箏……五顏六色,美麗極了。幾只小鳥在我們面前飛來飛去,嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“歡迎你們,歡迎你們!”我們準備玩木馬,終于輪到我了,我剛坐上一匹棕色的木馬,就響起了動聽的音樂,木馬動起來了,我的心也飛起來了,仿佛騎上了駿馬地草原上奔馳。我們來坐飛機,我和同學上了一輛白色的飛機,飛機隨音樂一會兒上升,一會兒下降,我們高興得哈哈大笑,我們玩的正高興時,飛機停了,“唉”,坐飛機的感覺真好,真想再坐一次。
接著我們又玩彩虹飛車,我和四個同學一起玩,開始游戲了,我用左腳踩了地上的按鈕,呀,飛車升到了最高點,我腳一松,飛車又隨了下來,不時,圍觀的同學發出陣陣尖叫聲,我的心怦怦地跳著,終于結束了,我心中的石頭總算掉下來,真是又精彩又刺激.我愛美麗的春天,更喜歡快樂的春游。
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