小班音樂教案：點豆豆

小班音樂教案：點豆豆

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂教案：點豆豆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案：點豆豆1

【活動目標】

1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現不同味道的豆豆。

2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

【活動準備】

甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干，鋼琴伴奏，糖豆豆若干。

【活動過程】

一、談話導入、引起興趣。

師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？

二、理解內容，學唱歌曲。

（一）學唱甜豆豆，表現甜甜的表情。

師：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。

師：點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？

幼：草莓味、西瓜味

師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？

師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是……什么味道呀？

師：這是一顆甜豆豆。

師：這是什么豆呀？（教師依次詢問“這是什么豆呀？”三次）

（二）學唱辣豆豆，表現辣辣的表情。

師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）

師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？

師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀？那就再、來試試看吧！小手指準備！

（三）學唱酸豆豆，表現酸酸的表情。

師：這是什么豆呀？（酸豆豆）

師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。

三、完整表演，體驗樂趣。

師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

師：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。

四、分類操作，品嘗豆豆。

師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！

師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣？那為我們鼓鼓掌吧！

師：寶寶們，小豆豆要回家了哦，你們看，這是誰的家？這個呢？還有？那請桃子西瓜先把豆豆送回家吧。

附兒歌：點豆豆

“點點點豆豆，

點到一個甜豆豆，（做吃豆豆狀，作吃甜豆豆的表情）

點點點豆豆，

點到一個酸豆豆，（做吃豆豆狀，作吃酸豆豆的表情）

點點點豆豆，

點到一個辣豆豆，（做吃豆豆狀，作吃辣豆豆的表情）

……”

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的.表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

小班音樂教案：點豆豆2

活動目標：

1.在游戲情境中初步學唱歌曲《點豆豆》，并能一邊唱歌一邊游戲。

2.能根據"點"到的結果做出相應的反應（唱出相應的歌詞、做出相應的動作）。

3.愿意與大家一起唱歌、游戲，體驗唱游活動的樂趣。

活動準備：

1.豆豆卡片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個

2.幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

3.3個紙杯

活動過程：

1.遷移生活經驗，激發幼兒活動興趣。

師："你吃過豆豆嗎？吃過什么味道的豆豆？"

2.教師通過游戲"猜豆豆"出示第一個豆豆（甜豆豆）的圖片，帶幼兒熟悉歌曲，并鼓勵幼兒做一個吃了甜豆豆的表情。（猜教師口袋里的豆豆）

教師：今天，老師也帶了豆豆來，你們猜猜在哪個口袋里？好！我們一起來點一點！

3.教師通過游戲"猜豆豆"出示第二個豆豆（酸豆豆）的圖片，并在游戲中學唱歌曲《點豆豆》。（猜紙杯下隱藏的豆豆）

（1）師幼一起玩游戲"點豆豆"，在游戲過程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。

（2）教師完整范唱歌曲《點豆豆》。

（3）幼兒學唱歌曲1-2遍。

A、注意引導幼兒根據最后點到的豆豆回答游戲中的提問。如：點到酸豆豆就回答"酸豆豆"。

B、在游戲結尾時能根據最后點到的豆豆做一個相應的表情。如：點到酸豆豆就做一個酸酸的表情

4.通過游戲出示第三個豆豆（辣豆豆），玩游戲一次。

5.幼兒每人扮演一個小豆豆進行游戲。

幼兒每人貼一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，進行游戲。

（1）講解游戲規則：老師依次點寶寶的頭，最后點到誰就吃這個寶寶身上貼的豆豆；同時，和這個寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來，一起表演吃豆豆。

（2）師幼共同游戲。

6.分享活動："嘗豆豆"

教師：老師今天也帶來了各種味道的豆豆，我們一起來品嘗好嗎？看看你吃到的是什么味道的豆豆。