媽媽和娃娃科學教案

媽媽和娃娃科學教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的媽媽和娃娃科學教案，歡迎大家分享。

媽媽和娃娃科學教案1

活動目標：

1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發育過程。

2、嘗試在協商中共同探索關于動物的奧秘。

活動準備：

配對圖片黑板

活動過程

一媽媽和娃娃配對

1、今天我們教室里來了一些動物媽媽和動物寶寶，看他們都在這兒呢？都有誰來了呢？

（上面一排式動物娃娃，下面一排是動物寶寶）

2、玩了一會之后，這些糊涂的娃娃找不到自己的媽媽了，讓我們一起來幫幫他們好不好，把娃娃送到媽媽的身邊。

（幼兒分組操作，媽媽和娃娃圖片操作）

3、分享配對好的媽媽和寶寶

現在哪個小組愿意來把自己的結果告訴大家。

有分歧的來討論。

4、單老師看到了有的媽媽和娃娃很容易找到，但是有的就有點不一樣了，有的媽媽和娃娃長的很象，有的則娃娃小的時候是不象媽媽的，長大后才象媽媽。

二了解動物媽媽生寶寶的兩種方式

1、看小小雞和媽媽母雞的樣子就不一樣，我們一起來看一看，母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的。

請幼兒根據視頻描敘。

雞媽媽是先生蛋——蛋變成小小雞——小小雞再長成雞

（結合圖片展示）

2、和雞一樣，先把生出來蛋寶寶或卵，再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。

3、那么你知道還有誰也是象雞媽媽一樣，也是卵生動物的呢？

（雞、鴨、鵝、魚，鳥、蟬蒼蠅等等）教師分類粘貼

其實在動物世界里，除了雞、鴨、鵝是卵生的，各種各樣的鳥類，魚類，還有昆蟲他們都是卵生的動物。

4、所以的動物媽媽都是這樣生寶寶的嗎？當然不是，那他們是怎么生寶寶的。

5、出示小鹿的圖片。

原來向小鹿一樣小寶寶直接媽媽的肚子里長成，然后再生出來的動物，我們叫它們是胎生動物。那你知道哪些動物是胎生的動物呢？

三幼兒嘗試分類

1、剛才我們知道了動物有是卵生的動物和胎生的動物，下面我們一起來做一個游戲，動物分分家，

分卵生和胎生

2、我們人是卵生的還是胎生的呢？

3、小刺猬和烏龜是卵生的還是胎生的呢？

媽媽和娃娃科學教案2

目標

通過介紹幾種動物的不同繁殖方式，使幼兒了解娃娃都是媽媽生的，動物的繁殖方式與生存環境有著密切的`關系。

準備

圖書：《媽媽和娃娃》（人民教育出版社出版）、各種動物頭飾（包括動物媽媽和娃娃）或圖片。

過程

1、媽媽和我

①小展覽——“媽媽和我”：請幼兒將自己和媽媽的照片帶到幼兒園。教師布置一個專欄，指導幼兒將“媽媽和我”的照片貼到專欄里。讓全班幼兒互相欣賞照片。邊欣賞邊議論：誰長得最像媽媽？

討論：你是怎樣長大的？媽媽是怎樣疼愛你的？你是怎樣愛媽媽的？

②家庭調查：教師向幼兒提出任務，回到家中向媽媽了解自己小時候什么樣？自己是怎么長大的？爸爸、媽媽的媽媽是誰？

2、動物媽媽和動物娃娃

①閱讀圖書《媽媽和娃娃》。教師用提問的方式指導幼兒閱讀：小貓咪的媽媽是誰？剛出生的小貓是什么樣子？小貓咪是吃什么長大的？還有哪些動物是吃奶長大的？它們是怎樣吃奶的？

雞媽媽生的是什么？雞蛋是怎么變成小雞的？小雞是吃什么長大的？鳥兒的家在哪里？它們是怎么孵蛋的？還有哪些動物會下蛋？它們會孵蛋嗎？

毛毛蟲是誰的娃娃？它是怎樣長大的？

②討論：你見過動物生娃娃嗎？它們的孩子是什么樣子？教師啟發幼兒回憶并談論自己的經驗。

3、游戲——找媽媽

給一部分幼兒戴上各種動物媽媽頭飾，扮演動物媽媽；其它幼兒戴上各種動物娃娃頭飾，扮演動物娃娃。（注意：動物娃娃多于動物媽媽）。

游戲開始，全體說兒歌：“今天天氣真正好，小動物出門跑呀跑?！比缓笥變核纳⑴荛_。

動物媽媽們站到恰當的位置，說：“媽媽在家真著急，我的娃娃在哪里？”

然后模仿動物的叫聲。動物娃娃聽到叫聲要迅速跑到自己媽媽面前排好隊。動物媽媽再數一數自己一共有幾個娃娃，它們是不是都回家了。

游戲繼續進行，可以讓幼兒變換角色。

建議

此活動應在飼養小動物活動的基礎上進行。教師要引導幼兒觀察動物繁殖、生長的過程。

媽媽和娃娃科學教案3

設計思路：

孩子們對動物很感興趣，特別是經過這個主題活動。課后經常有孩子問我，為什么魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣？為什么小狗和他媽媽就一個樣？還有雞蛋里面為什么會鉆出小雞？――為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望，讓孩子對動物的生殖方式有一定的了解，我特別設計了此次活動。

活動名稱：

胎生動物與卵生動物

活動形式：

集體活動與分組活動相結合

活動目的：

1、通過觀察圖片讓幼兒初步了解動物的兩種生殖方式：胎生和卵生以及其發育過程。

2、發展幼兒分析、概括能力，豐富幼兒詞匯：胎生、卵生。

3、激發幼兒對動物的探索興趣，培養幼兒熱愛小動物的情感。

活動準備：

1、各種動物圖片（幼兒每組一份）胎生、卵生字卡每人一塊操作板（貼有胎生、卵生標志）

2、自定義圖片（根據活動內容設計的教師用圖片）

活動過程

1、提出疑問，引出課題

出示一組圖片雞媽媽在下蛋――雞蛋――雞媽媽孵蛋――小雞從蛋殼中出來。問幼兒是不是所有動物媽媽生小寶寶都是這樣呀？

今天老師就和你們一起了解一下。

2、了解動物的兩種基本生殖方式：胎生、卵生

通過圖片分別以魚和人為例簡單介紹胎生卵生的過程，重點對其區別進行介紹。

3、幼兒操作進一步鞏固胎生與卵生的知識。

幼兒分組活動，將各種動物圖片貼在有胎生、卵生標志的操作板上。（放音樂，教師巡回指導最后集體評價）

4、幼兒討論說說自己了解的有關胎生與卵生的知識

總結分享

和幼兒一起到飼養角找找，看看有那些動物是胎生的那些動物是卵生的。

活動評價

1、在活動中幼兒能積極參加活動，并對動物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。

2、通過活動幼兒對小動物產生濃厚興趣并能積極探索。

活動延伸

回家與父母共同查閱有關胎卵生的資料、圖片，在活動室開展“卵生動物和胎生動物”圖片展。