大班語言教案：我長大了

大班語言教案：我長大了

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班語言教案：我長大了，歡迎閱讀與收藏。

大班語言教案：我長大了1

活動目標

1.引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維，訓練思維的靈活性。

2.通過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。

3.培養幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

1.物質準備畫紙、水彩筆、木偶。

2.知識經驗準備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經驗。

活動過程

1.提問題引導幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

2.啟發想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案網出處)只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設計出來。

3.請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發揮想像，鍛煉幼兒的創造性思維。

幼1：假如我是護士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學家......

4.活動延伸主題繪畫：假如我是……

5.各領域滲透科學：看專題片《未來的科學技術》，并進行討論。

6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業的工作情況。

7.環境中滲透在活動室內提供各種職業的圖片，讓幼兒進一步熟悉他們。

8.家庭中滲透帶孩子上街，引導幼兒觀察不同職業的工作環境、工作情況。

活動反思

1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施)

對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展?

對教師專業發展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征?是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索?能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展?

對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

大班語言教案：我長大了2

活動目標

●通過看照片知道自己會漸漸長大。

●了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

●培養喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感。

活動準備

●嬰兒時期的照片

●嬰兒時期用過的衣物、物品。

●課件PPT

活動過程

●導入部分，激發幼兒長大了的榮譽感

·知道自己是大班的幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽感。

教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來了幾張圖片，我們一起來看看圖片上都有些什么。

·出示PPT前三張

教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎？是誰用的??？（嬰兒）誰愿意來說說你小的時候還用過些什么？（幼兒自由舉例）

·出示小的衣服，請幼兒上來試穿

教師：今天老教師也帶來了兩樣小寶寶的物品，我們一起來看看是什么。

·出示連褲衣

教師：我們一起來看看老教師帶來的是什么，和我們現在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會走路的寶寶）有誰愿意上來試著穿一穿嗎？（不愿意，因為太小了）

教師：為什么會嫌小呢？（因為我們的個子長高了）

·請兩組幼兒上來進行身高的比較，發現自己個子變高了。（可以由老教師指定和幼兒自由上來）

·出示襯衫

教師：那這件衣服我們可以給誰來試一試呢？誰愿意自己來穿一穿？（幼兒自由嘗試）

教師：他穿的時候為什么不需要老教師的幫忙？（因為我們的小手變能干了，會自己做事了）誰來說說現在的我們還會做些什么更能干的事呢？（和小的時候進行比較，體現能力變強了，如畫畫、唱歌等方面）

教師小結：我們小時候用過的東西，現在我們的身體長高了，所以都穿不上，原來我們不會做的事情現在都可以自己獨立完成了，這些都是因為我們長大了！

·出示班級小朋友小時候的照片

教師：你們還記得自己小時候的樣子嗎？請大家來猜一猜這是誰？和現在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣了、皮膚、習慣等）

●用完整的語句表達自己長大了

·談話“我長大了，我會……”觀看PPT

教師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？

教師：請用完整的話表述：“我長大了，我會……”（掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等）小朋友長大了，變得更能干了。

·“大帶小活動”，觀看PPT

教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？ （為幼兒的談話記錄）

●結束部分

教師：我們都知道自己已經長大了，會自己做許多事情，并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的，那你們愿意把能干的自己畫下來嗎？

·請幼兒根據自己的想法作畫

教師：用我們能干的小手來畫出能干的自己吧！（可以從身高、樣貌、能力等方面來體現。）

●延伸活動

·在美術區活動中讓幼兒進一步的進行相關繪畫活動。

大班語言教案：我長大了3

設計思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激發幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

活動目標：

1、通過才藝展示，感知自己長大了。< ……此處隱藏2997個字……樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。

5、相互欣賞和介紹作品，結束活動。

小結

(1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學反思

1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。

2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環節，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。

大班語言教案：我長大了7

設計背景

春節過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。

鑒于此種情況，我特意設計了這節“我長大了“的集體活動。

活動目標

通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

重點難點

學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

活動準備

卷尺 ；體重秤

活動過程

（一） 發動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

（三）參觀“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現在還能穿和用嗎?比一比，過去和現在有什么不同？

（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？

（五）談論：“我學會了什么本領？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

（六）學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結并講解。

（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》

一年過去了，新年又來到。

量量看，我長高了多少？

稱稱看，我重了多少/

想想看，老師給交給我的本領學會了多少？

算算看，離上學上的時間還差多少？

媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。

（八）帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”

教學反思

本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節課會更出彩的。

所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。

大班語言教案：我長大了8

一、設計思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激發幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

二、活動目標：

1通過才藝展示，感知自己長大了。

2討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3激發幼兒愛父母、愛生活的情感。

三、活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業的圖片

四、活動進程：

1復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們為什么能學會這么多的本領呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程）

2才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時出示各種職業的圖片。

師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發

幼兒想象創造的積極性，為了更高的目標而努力）

五、活動延伸：

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

大班語言教案：我長大了9

一、活動目標

(一)認知目標

引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維，訓練思維的靈活性。

(二)情感目標

通過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。

(三)人格目標

培養幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣。

二、活動準備

(一)物質準備 畫紙、水彩筆、木偶。

(二)知識經驗準備 幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經驗。

三、活動過程

1．提問題引導幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

2．啟發想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設計出來。

3．請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發揮想像，鍛煉幼兒的創造性思維。

幼1：假如我是護士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學家......

......

4．活動延伸 主題繪畫：假如我是……

四、各領域滲透 科學：看專題片《未來的科學技術》，并進行討論。

五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業的工作情況。

六、環境中滲透 在活動室內提供各種職業的圖片，讓幼兒進一步熟悉他們。

七、家庭中滲透 帶孩子上街，引導幼兒觀察不同職業的工作環境、工作情況。

八、活動評價