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        1. 高三英語教學計劃

          時間:2025-08-03 15:35:27
          高三英語教學計劃

          高三英語教學計劃

          時間過得飛快,我們又將在努力中收獲成長,請一起努力,寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,以下是小編整理的高三英語教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

          高三英語教學計劃1

          一、教學目標

          在《新課程標準》中指出,高中英語課程的總目標是使學生在義務教育階段學習的基礎能力上培養的同時,注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,以及用英語進行思維和表達的能力;高中英語課程還應根據學生的個性特征和發展需求,為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現空間。通過高中英語課程的學習,使學生的語言運用能力進一步得到提高,國際視野更加寬廣,愛國主義精神和名族使命感進一步增強,為他們未來發展和終身學習奠定良好的基礎。

          二、教學指導思想

          以《新課程標準》、《考試大綱》、《省英語學科指導意見》及教材為本,結合新課程改革的精神及新課程高考方案,關注“三類學生”,做到因材施教,分類指導,注重知識和能力的提升。利用有限的時間,優化教師的復習教學策略和學生的高考學習方法,達到最有效的復習效果,從而突破高考。

          三、學生情況分析

          我校本屆總共14個班,,2個重點班,8個普通班,4個二十一中,學生總人數約670人。學生的英語水平跨度比較大,因此在備考復習過程中我們要考慮具體情況,既要考慮到重點班的重點生源,又要兼顧普通班50%左右的本科生源,但又不能放棄二十一中的專科生源。由于今年高考體制的改革,我們在備考過程中充分考慮到不同層次的學生的不同需求,采取不同的教學進度與難度。三中10個班全部學習選修⑧,兩個重點班除了學習選修⑧以外,還有32位學生學習選修⑨,二十一中學生進行第一輪復習,總之我們力爭在高三這一年讓學生在知識、能力和應試技巧上均有所提高。

          四、教師情況分析

          我們高三組的英語教師總共7位其中有三位老師是第一輪上高三的,盡管其他老師帶過高三,但是我們這一屆是新課程的第一年高三,所以對于大家來說都是新的,因此我們還是本著共同學習、共同探討的原則一起努力帶好這屆高三。

          五、教材使用

          針對20xx年的新高考恢復聽力考試,我校給全校高三學生訂了一本《極限沖關》,部分學生還訂了一本《使爾攻聽》,同時老師補充了《全國公共英語PETS二級實戰訓練》、《新課程高考英語聽力專項訓練》、《暢想聽力》等材料。第一輪復習資料《名師伴我行》來梳理課本和《新課標》要求的知識點,主要是重點詞匯和句型,同時準備增訂一本合適的來突破語法和專題及綜合訓練。

          六、教學進度總體安排。

          第一階段:基礎知識復習(假期 - 一模前)

          1、復習模塊一、模塊二基礎知識,穿插聽力訓練。(假期 - 9月30日)

          第一輪復習前階段每周六課時內至少保證兩課時的聽力訓練,保證三課時復習各單元詞匯與句型;并穿插一課時的練習講解,后階段加大聽力訓練的力度,堅持每天做一份聽力測試。

          2、復習模塊三到模塊七的基礎知識,完成模塊八的教學任務。(學期初 - 一模前)

          盡量在一個月之內完成一個模塊的復習,并穿插模塊八的教學。明確每堂課的教學目標,精講精練,穿插一定量的與單元知識相關的高考題。

          第二階段:專題復習(一模后 –二模前)

          對于專題復習,我們采取分工合作、資源共享的方式,備課組內輪流負責準備復習資料,并在組內進行討論,最后修改定稿。

          專題一、語法復習

          著重復習十大詞類、三大從句、非謂語動詞,穿插相關的練習。

          專題二、完形與閱讀復習

          著重培養學生的閱讀能力和語言綜合運用能力,提高學生解題速度和準確度。

          專題三、書面表達

          加強學生的寫作方法指導,分體裁進行訓練。運用“背-默-仿”的方法,提高學生的書面表達能力;并力求能全批全改和課后講評。

          在專題復習期間,堅持每天給學生進行詞匯訓練。

          第三階段:綜合復習(二模后 –高考前)

          每課時限時完成一份綜合練習,并當堂講解重點問題,力求提高學生做題的速度和準確度。

          以上教學計劃措施基于新課標和考綱以及學生的具體情況,在具體的實踐中,我們會根據實際情況作出相應的變化。

          高三英語教學計劃2

          高三英語教學計劃

          高考已經進入了倒計時,時間緊,任務重,如何在如此短暫的時間內幫忙學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結,從而在高考中取得好成績,我們備課組討論了很久,決定從以下幾個方面來做:

          1.保質保量做好群眾備課

          要真正提高高三英語的教學質量,沒有一致的奮斗目標,沒有共同的努力和群眾的智慧,那只但是是一句空話而已。群眾備課要做到:群眾研討,統一教學進度,教學目標,重點和難點,教學案一體化。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學案更加充實和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。

          2.復習與學新課相結合

          高三不同于高一、高二年級,在學生不斷理解新的語言知識、增加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識,為學生準備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊狀況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本,旨在擴大學生的詞匯量。透過由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,如聽寫或再現認讀的方式進行檢查,以鞏固學生的詞匯量。

          3.精選練習,精講精練

          練習的題不在于多,不能搞題海戰術,我們教師就應精選練習。選的題目就應具有典型性,系統性,透過做題幫忙學生建構知識體系,領悟內在的規律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問題,多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

          閱讀材料除了我們選用的教材外,以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎,用好這兩套練習,因為《英語周報》上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有必須的難度,我們從中精選一部分練習讓學生操練,提高學生的實戰潛力。

          4.加強聽力、寫作訓練與指導,合理安排綜合訓練

          只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中,加強對聽力的指導:1)先研究聽力材料,預測聽力資料2)師生共同討論,認真研究試題3)要帶著問題去聽4)要敢于舍棄,真正不會的立即放下。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練,期望透過訓練,能提高學生的聽力。……此處隱藏17201個字……匯用法,歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法都要特殊注意。對于考綱中新增加的詞匯,要充分利用工具書,全面掌握其重點用法;對于歷屆高考中出現率較高的詞匯,要掌握其命題規律和特點,求同存異,融會貫通。另外要強化知識鏈,力求知識的系統和完整。

          對語法知識的復習需要做到以下幾點:在做練習或高考模擬試題時對語法知識做進一步鞏固和落實;要特別關注歷屆高考中出現率較高的語法項目:狀語從句、名詞性從句、定語從句、強調結構、冠詞、代詞、形容詞的級、動詞的時態、語態和非謂語動詞、情態動詞等;另外,it的用法、名詞短語做連詞、動詞的主動形式表被動、獨立主格結構、介詞復合結構、主謂一致關系、倒裝語序、同義詞、近義詞、日常交際用語等在高考中出現率較高的知識點也需要進一步學習,并融會貫通。

          5.查漏補缺,強化專題訓練

          一模結束后,復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。比如,在建立錯題檔案時發現在非謂語動詞、從句方面出錯率比較高,就應該重點復習這方面的知識。不要注重記多少題,重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化,以期達到遇到同類試題不再出錯的目的。

          復習中要加強題型專項訓練,在訓練中提高解題能力和解題速度;尤其要重視聽力訓練,所選聽力材料不宜過難,語速要適中。復習中應適當加強對重點內容的強化訓練和題后分析,提高“考點識別、尋找已知條件、排錯求證”的思維能力。訓練快速閱讀的能力,提高帶著問題快速搜索信息,根據上下文提示進行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章,通過廣泛涉獵,培養英語語感,提高對詞、句、篇的理解速度和準確度。

          二、高中階段日常英語學習的方法

          1.養成良好的學習習慣——預習、朗讀、聽講、總結、背誦

          (1)學會預習

          借助詞典預習單詞和課文,包括下面幾步:讀出單詞,注意詞性和詞意,舉一反三變化單詞的形式,同時自己用新詞造句,找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿。注出難點、疑點和生疏點,帶著問題上課堂,可以試著做書后作業。

          (2)朗讀、背誦課文

          有聲讀書和背誦課文雖然很傳統,但有利于英語語感的形成,背誦對于缺少自然英語環境的中國學生是不可缺少的。

          (3)認真聽講與課后總結

          聽課時,盡量尋求一種平衡,既要記好筆記,又要認真聽講,二者不可偏頗。學會課后歸納總結,復習課文和筆記,然后做適量的鞏固練習。 共2頁,當前第1頁12高三下學期英語復習的教學計劃

          2.選擇合適的詞典、詞匯手冊、語法參考書

          最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答,自己先找詞典求得答案。經常使用詞典,越用越熟練,而且能學會根據上下文找到恰當的釋義。詞匯手冊最好能隨身攜帶,不斷復習。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組,記入手冊,有意識地擴大英語詞匯量。除了學習單詞,還特別注意習慣用語和固定搭配,注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊,典型的例句也最好記住,用以進行口、筆頭自由表達。能在老師的點撥下歸納出語法的規則,系統性地學習語法。能針對各個語法項目在語法書上尋找相應的內容進行強化鞏固。

          3.選擇適合自己的聽力材料、擴大課外閱讀面

          堅持每天聽英語半小時到一小時,可以適當做些聽力練習。經過一段時間訓練后,調整聽力材料難度。要善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長,可以迅速讀完,使自己有一些成功感,保持閱讀的興趣。精泛結合,動腦思索,猜測詞義,必要時使用詞典,摘記警句和重要詞語。高中學生以讀英語雜志,英語報紙或簡易讀物為主。

          高三英語教學計劃15

          一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)教學內容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主,教師應根據各班學生的情況穿插必要的課外練習。并加強對英語語法專項的復習,在一定時間內穿插高考試卷的練習和講解。

          二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)

          本屆學生雖然已經過兩年半的高中英語學習,但情況仍不樂觀,文理科仍有一定距離,體現在基礎欠扎實,完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合能力堪憂,學生花在英語學科上的時間還是甚少,尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講和練的效益,成為專項與整體復習中的一大挑戰。

          三、教學目的要求

          根據高考的最新信息和學生在復習備考中出現的問題,我們備課組的老師將群策群力,不斷尋找新途徑,去解決備考過程中出現的問題,從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用能力。

          四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

          1、狠抓詞匯教學

          對考綱要求的詞匯要學生多記背,并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進行,并進行詞匯與短語的選擇練習。

          2、夯實語法基礎

          重視語法基礎知識,緊扣高考考點,既要注重語言形式,也要注重語意內容和運用。重點放在情態動詞,冠詞,時態,五大基本句型,名詞性從句,定語從句,狀語從句,非謂語動詞的專項指導,提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時結合《名師伴你行》進行語法復習。

          3、加強語篇訓練,進行限時閱讀

          高考十分注重考查學生的閱讀能力,完型填空和閱讀理解比分較大。培養學生的閱讀能力,要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。每天要求學生在十分鐘內完成一篇限時閱讀并及時評講。

          4、重視書面表達

          書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養。如仔細審題,要點齊全,語言恰當,卷面清楚,字數相當。平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經典句式。每一周分體裁進行訓練,提高寫作能力。

          5.加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷,加強學生的英語聽力理解尤為重要。學校將利用周二至周五第五節課對學生進行統一的訓練。

          五、教學進度

          周次 課、章、節 教學內容 備注

          1 選修7 完成選修7一到三單元的基礎知識復習

          2 選修7 完成選修7四到五單元的基礎知識復習

          3 第一次月考

          4 完成語法復習:定語從句

          5 穿插浙江省高考模擬卷1———4。

          6 進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練。

          7 第二次月考

          8 完成語法復習:狀語從句

          9 穿插浙江省高考模擬卷5———8。

          10 詞匯默寫與詞組考查。

          11 第三次月考(期中考試)

          12 穿插浙江省高考模擬卷9———12。

          13 單項選擇和完形填空的訓練

          14 書面表達的訓練

          15 第四次月考(模擬考)

          16 穿插各地的高考模擬卷

          17 進行考前心理與戰術的強化訓練

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