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        1. 小班語言教案:樹葉

          時間:2025-07-10 13:40:12
          小班語言教案:樹葉

          小班語言教案:樹葉

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班語言教案:樹葉,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小班語言教案:樹葉1

          活動內容:小樹葉飄呀飄(小小班)

          活動目標:

          1、愿意跟著老師一起念兒歌

          2、能邊念兒歌邊做動作

          3、初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄落下來

          活動重點:愿意參加游戲

          活動準備:

          1、秋天范畫一張

          2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環)

          活動過程:

          一、出示圖片,教師講述圖片內容

          師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽,隨著風飄呀飄呀,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?

          二、教師邊朗誦兒歌邊表演

          1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

          提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方,它是怎么飄的?

          2、第二次朗誦表演

          三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

          師:“小朋友,你們想不想當小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

          附:兒歌

          小樹葉飄呀飄

          小樹葉,飄呀飄,飄到我的頭頂上。

          小樹葉,飄呀飄,飄到我的肩膀上。

          小樹葉,飄呀飄,飄到我的膝蓋上。

          小樹葉,飄呀飄,飄到地上睡大覺。

          小班語言教案:樹葉2

          【活動目標】

          1.能愉快地跟著詩歌做動作。

          2.替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          【活動準備】

          1.觀察過落葉情景。

          2.有落葉樹的場地。

          【活動過程】

          一、欣賞落葉。

          師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

          教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

          二、感受詩歌意境。

          秋風一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

          幼兒完整欣賞詩歌一遍。――詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現。――跟著教師邊念詩歌邊做動作。

          每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

          三、嘗試仿編。

          1.請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

          2.根據幼兒的想像,填入"就像一群XX",教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

          3.請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

          小班語言教案:樹葉3

          活動目標:

          1、能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動作。

          2、能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。

          3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

          4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

          活動準備:

          幼兒到戶外撿過落葉,磁帶

          活動過程:

          1、欣賞戶外撿樹葉照片

          共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

          師:寶寶們你們看這些是什么?。浚ㄕ掌┱掌嫌姓l?在干什么呢?

          出示樹葉

          師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?

          說說樹葉的顏色、形狀,

          2、感受詩歌意境

          師:每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

          幼兒完整欣賞詩歌

          提問:你聽到了什么?小樹葉像什么?小樹葉為什么會飛?

          跟著老師邊念詩歌邊做動作。

          3、嘗試仿編詩歌

          編新的詩歌,集體朗誦

          4、游戲“大風和樹葉”播放歌曲落葉

          老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

          小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!

          附兒歌:蝴蝶樹葉

          秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!

          教學反思:

          活動中,我發揮無聲的肢體語言,用動作表現詩歌的內容,幫助孩子理解詩歌內容由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等,我采取了運用肢體動作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進而理解詩歌的內容。活動中,我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時,運用非常直觀、形象的動作,孩子們非常感興趣,積極性很高,詩歌仿編的又快又多?;顒幼詈?,我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時,“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗,將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在游戲中學習詩歌中的句子,效果很好,始終尊重孩子的身心發展特點,以孩子為主體,讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習,讓孩子在玩中學,會收到較好的效果。

          小班語言教案:樹葉4

          活動目標:

          1、 學習兒歌,理解其內容。

          2、 感受秋天落葉飄落自然景色,豐富幼兒想象力。

          活動準備:

          課件、樹葉頭飾、磁帶

          活動過程:

          一、演唱歌曲《秋天》,激發興趣

          1、師:小朋友們,還記得我們教過一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦,秋天到了什么東西會從樹上掉下來?

          2、幼兒自由發言。

          二、學習兒歌內容,理解其內容。

          1、觀看課件(1):樹葉自然飄落。

          2、提問幼兒:樹葉飄落的時候像什么呢?(課件2)

          3、請幼兒說說自己的想法。

          4、學習兒歌:

          ①教師介紹兒歌名稱

          ②教師完整朗誦一遍,幼兒欣賞。

          ③提問:這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹葉像什么?小樹葉飄到了哪里?它是怎么飄得。(課件3.4)

          ④讓幼兒學念兒歌。(課件5)

          ⑤讓幼兒配戴頭飾,邊朗讀邊表演。

          三、運用音樂形式,幫助幼兒掌握兒歌內容。

          1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中,用演唱的方式來演示。

          2、教師完整唱一遍。

          3、師幼一起唱。

          附:兒歌

          小樹葉,飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉,飄呀飄。飄到地上睡大覺。

          小班語言教案:樹葉5

          活動背景

          秋天到了,小樹葉又紛紛落下。孩子們看到了各種各樣的樹葉,對它們非常感興趣,但不知道如何用語言來表達樹葉的形狀、顏色和飄落的姿態。以往的語言活動只會讓幼兒 ……此處隱藏3398個字……

          一、出示樹葉飄落的PPT。

          師:看,這是什么呀?

          幼:樹葉。

          師:樹葉怎么了?

          幼1:飄下來。

          幼2:飛下來。

          ……

          師:樹葉怎么會飛下來的呢?

          幼1:秋天到了。

          幼2:風婆婆吹了。

          幼3:秋風吹了

          ……

          師:你們能用動作來表現樹葉飛下來嗎?音樂伴奏,師旁白。秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

          二、樹葉蝴蝶。

          師:樹葉們,剛才我們在飛下來的時候像什么呀?

          幼:蝴蝶。

          師:我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的詩歌呢,我們再來聽聽。

          師:你們聽到了什么?根據幼兒)回答出示圖夾文。

          師:我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。

          師:這首詩歌還沒有名字,來給它取個名字吧?你們覺得叫什么好呢?

          幼1:小樹葉。

          幼2:樹葉和蝴蝶。

          幼3:秋天。

          ……

          師:你們起的名字都很不錯。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶,叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)

          師:現在我們看著圖片一起再來說一說。

          師:小朋友說的真好,就像詩歌一樣好聽???樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。)

          師:快和樹葉寶寶打聲招呼。哎,樹葉寶寶說啊,他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮,等下請他上來表演。

          師:我發現有片樹葉跳得特別好,請他來表演給我們看吧。(請個別幼兒表演。)

          師:我們也來學一學。(將幼兒好的動作挑出來,并美化,學學做做。)

          三、樹葉還像什么。

          師:樹葉飛下來除了像蝴蝶,還像什么?

          幼1:小鳥。

          幼2:蜜蜂。

          ……

          師:你們的答案好多呀,這樣吧,自己先想一想,樹葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來說說。

          幼兒想想說說,教師指導。根據幼兒想象,填入“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。

          師:誰愿意把你的想法來告訴大家?(請個別)

          師:我們一起來說說吧。(嘗試一起朗讀,邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。)

          小班語言教案:樹葉12

          教學目標:

          1、會從顏色方面描述樹葉,學會區分黃、綠兩種樹葉,感受秋天來臨樹葉的變化。

          2、發揮想象,感受樹葉寶寶的奇妙之旅,體會秋天的美好。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          教學準備:

          大樹圖,若干黃、綠樹葉,一個盒子,樹葉、小鳥、小魚頭飾,螞蟻、蝸牛小圖各一張。

          教學過程:

          一、游戲中學習

          1、摸樹葉,說顏色("我摸到的樹葉是XX顏色的"句式表達)

          師:小朋友們,看老師這里有個

          小朋友:盒子

          師:對呀,那你想知道里面是什么嗎?

          小朋友:想。

          師:那就請個人上來摸一摸吧。

          (請一學生上臺,摸出一張樹葉)

          師:這是什么?

          小朋友:一片樹葉(葉子)

          師:是什么顏色的樹葉呀?

          小朋友:黃色 綠色

          師:你真棒,那你能完整的告訴小朋友們,你摸到了什么顏色的樹葉嗎?

          小朋友:我摸到的樹葉是黃色(綠色)的。

          師:你真了不起,能把話說得這么長,這么完整。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶,你把它送還給大樹媽媽好嗎?

          小朋友:好的。(孩子把樹葉貼在相應的大樹上)

          (用這樣的方式,請4-5個小朋友)

          2、全班參與。

          師:大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里,她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去,愿意幫忙嗎?

          分發樹葉,孩子自主粘貼。

          3、第一板塊小結:此刻大樹媽媽心里別提有多高興了,感謝小朋友幫了大忙,你們真是一群樂于助人的孩子。

          二、想象中感受

          1、導入:大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服,春天他穿上了一件綠衣裳,夏天綠衣裳更綠了,秋天穿上了黃衣裳,調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱,飄呀飄呀,飄到了大樹媽媽的腳邊,遇見了(出示:螞蟻)

          2、創設情境,提供范例

          師:小螞蟻說:黃葉寶寶你好,秋天到了,天氣涼了,你能當我的被子嗎?

          黃葉寶寶會怎么說呢?(指明學生回答)

          師:真是有禮貌的小螞蟻,還有會幫助人的黃葉寶寶。

          3、拓展

          師:那黃葉寶寶還會飄到哪里,遇見誰呢?

          例如:飄到小河里,當小魚的陽傘。飄到地上,當蝸牛的床。飄到草地上,成為小鳥筑巢的材料……

          (戴上頭飾,演一演)

          三、課堂總結

          師:樹葉飄呀飄,還會飄到哪里,遇見誰,和他說什么話呢?回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。

          教學反思:

          在這個活動前,我利用平時的散步時間,先帶領孩子觀察樹葉飄落的樣子,和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉,在此基礎上才開展了本次活動。活動一開始,我出示一片樹葉,我問:“這樹葉是怎么來的啊!”“這樹葉是從哪里飄落下來的呀?”等提問,引導幼兒回憶撿樹葉的過程,感受撿樹葉的快樂和發現樹葉飄下來的情景美?;顒又校野l揮用動作表現詩歌的內容,幫助孩子理解詩歌內容。

          小班語言教案:樹葉13

          活動目標:

          1.愿意跟著老師一起念兒歌。

          2.能邊念兒歌邊做動作。

          3.初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄下來。

          活動準備:

          1.秋天范畫一張。

          2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。

          活動過程:

          一.出示圖片,教師講述圖片內容

          師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽,隨著風飄啊飄,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?

          二、教師邊朗誦兒歌邊表演

          1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

          提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方,它是怎么飄的?

          2、第二次朗誦表演

          三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

          師:“小朋友,你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

          附:兒歌

          小樹葉飄啊飄

          小樹葉,飄啊飄,飄到我的頭頂上。

          小樹葉,飄啊飄,飄到我的肩膀上。

          小樹葉,飄啊飄,飄到我的膝蓋上。

          小樹葉,飄啊飄,飄到地上睡大覺。

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