小班綜合教案：好朋友

小班綜合教案：好朋友

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小班綜合教案：好朋友，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班綜合教案：好朋友1

活動目的：

豐富幼兒生活知識經驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。

樂意在集體面前大膽表達、表述。

活動準備：

各種有對應關系的圖片（茶壺、杯子；雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子）、實物若干份（與幼兒人數相符）

活動過程：

一、看看“好朋友”

指導：

1、出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字

指導語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什么名字呢？我們一起來看看。

2、為這些圖片找找好朋友。

提問：你想為哪個客人找朋友？

它的朋友是什么？

二、找找好朋友

指導：為周圍的實物找找好朋友

提問：你為什么東西找朋友？

它的朋友是什么？

三、游戲：“你是我的好朋友”

指導語：我們小朋友也有自己的好朋友。現在我們就一邊聽音樂，一邊去找自己的好朋友好嗎？

設計思路：

最近《我的好朋友》是

我班進行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創設了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養起孩子喜歡自己的朋友，學會關心自己朋友的良好情感。

在“好朋友”的活動中，幼兒不僅體會集體游戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養幼兒樂意在集體面前大膽表達、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經驗，綜合的完成教育目標。

小班綜合教案：好朋友2

活動目標：

1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

活動準備：

光身娃娃若干、水盆、課件。

活動過程：

1、開始部分：律動《灑水車》，激發幼兒活動的激情。

師：唰唰唰，我們都是快樂的灑水車。灑水車里的水都裝滿了嗎？搖一搖，讓我聽一下。好，我們出發吧！

幼兒隨著音樂和老師的帶動快樂自由地表現。

律動結束，灑水車開回家羅！

2、給娃娃洗澡，在游戲中感受水的特性。

師：我們的工作真快樂，看，大馬路被我們洗得怎么樣？

對，馬路被水洗得又干凈又漂亮，真舒服呀！

情境：哎

師：顧老師為什么嘆氣呀？

顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得臟兮兮的，像灰老鼠一樣，又難看又難受，還一直喊著好癢癢，我的

心里真難過，怎么辦呢？

幼兒一起給娃娃洗澡。

師：給娃娃洗洗澡，他們好舒服，這樣，他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。

3、討論、了解水的用處

師：水能把馬路洗得干干凈凈，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什么用呢？

幼兒自由講述，隨著幼兒的回答，在電腦上出示相應的圖片。

師總結：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好朋友！

4、了解水的危害，拓展幼兒的經驗

師：但是，水朋友有時候也會發脾氣，要是水發脾氣了，會怎么樣呢？

幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講述

師：看了剛才的錄象，你們的心里感到怎么樣？

引導幼兒說出心中的害怕、擔心之情。

總結：原來，水太多或太少，都會對我們的生活帶來危害，所以，我們每個人都要保護環境，不要讓水朋友發脾氣。

5、從幼兒的實際生活出發，教育幼兒節約用水

師：老師這里有一段錄象，請你們認真看看，錄象里的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？

一起看錄象，并進行討論。

總結：及時關掉水龍頭，茶桶開關，等到廁所、馬桶臟了在去沖水，這樣，可以節約水，水朋友就會高興的。

師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費，我們可以用它來干什么呢？

一起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。

小班綜合教案：好朋友3

活動目標：

1、喜歡與別人友好地交往，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。

2、會使用簡單的禮貌用語，嘗試用簡單完整的句子說話。

活動準備：

圖片（請客）；音樂（找朋友、客人來了）

活動過程：

一、找朋友。

1、指導語：幼兒園里真快樂，我們小朋友已經向除了半年了，一定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽音樂，一邊去找找自己的好朋友吧！”

要求：唱完“你是我的`好朋友”以后，請你說出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友?！?/p>

①教師示范。

②請幼兒找到自己的好朋友，集體單句練習。

2、音樂游戲《找朋友》

強調一句帶過：你們是3個人，也是好朋友，2個、3個朋友在一起都是好朋友。

二、我的好朋友。

1、指導語：你們都找到自己的好朋友了，和好朋友坐在一起真開心呀！

2、介紹朋友：

①請你們來介紹一下，你和誰是好朋友，他叫什么名字？（請能力相對較弱、膽小的幼兒）

②你的好朋友是誰？你為什么喜歡他？他有什么本領嗎？（請能力一般的幼兒）

③讓大家猜猜你的好朋友是誰？請你先說說好朋友的特征：男孩還是女孩？出處頭發怎么樣的？今天穿什么顏色的衣服？他的是哪個小動物？（引導幼兒從不同的角度描述好朋友的特征）你為什么會和他成為好朋友呢？（請能力相對較強的幼兒）

3、教師小結：原來好朋友會和你一起玩，快快樂樂地做游戲；當你不開心的時候會來安慰你，讓你感到快樂；當你生病的時候，會惦記著你，盼著早點見到你；當你碰到困難時會來幫助你，互相幫助真快樂！

三、邀請朋友。（情景：電話邀請）

1、指導語：你們都找到好朋友了，方老師也有好朋友的，你們知道是誰嗎？猜猜看？我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕，還有你，你們大家都是我的好朋友。設疑：有了你們這么多好朋友，我覺得好快樂，好開心哦！我想明天邀請大家到我家來做客！可是今天XX沒來，你們幫我想想，我可以用什么辦法聯絡他?。克彩俏业暮门笥蜒?！

2、小結：哦！原來有這么多好辦法?。貉埮笥褋碜隹?，好辦法呀真不少，寫封信、打打電話，還可以上網發E—mail，好朋友看了真歡喜，開開心心來做客。

3、游戲：打電話

①打電話：“我這里正好有個手機，我來試試看哦?。ń處熝菔敬螂娫挘?/p>

（撥電話號碼）“電話通了，喂，你是樓逸嗎？我是方老師呀。（你們也跟樓逸打聲招呼，）你聽到了好朋友的聲音了吧！你病好點了嗎？我們都很想你。明天，請你到我家來做客，你的好朋友們也來的，那就說定了樂，明天見。（和樓逸說再見）拜拜"這個辦法又快又方便，樓逸通知好了?！?/p>

②幼兒操作：“我們好像還有個朋友沒來嘛，是XXX，也得邀請他呀，這次你們幫我打電話請他好嗎？

③幼兒再次操作：“如果哪天你們要邀請我去你家做客了，你該怎么說呢？你們來試試打電話給我吧！”（通話過程中引導幼兒大膽交流。）

四、朋友來做客。

1、觀看圖片，學習禮貌用語：請進；請坐；請喝水。

①“小朋友你們好！我叫小葉子，我今天請了我的好朋友來家里做客，快看，他們來了?！?/p>

②“豆豆你來了，快請進；請坐；請喝飲料?！薄爸x謝！謝謝你，”“不用謝！”

2、幼兒復習禮貌用語：

①指導語：“篤篤篤！又來了一位小客人了，這次請你們幫小葉子招待客人，好嗎？”

②教師擺弄圖片，幼兒根據圖片進程復習相應的，招待客人的禮貌用語。

3、情景表演：

①指導語：“今天小二班里也好熱鬧！有這么多的好朋友，我也要來做客。你們來招待我吧！”

②教師和幼兒互動，進行情景表演。

4、歌表演《客人來了》

活動反思：

最近《我的好朋友》是我班進行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創設了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養起孩子喜歡自己的朋友，學會關心自己朋友的良好情感。