幼兒園中班《夾夾子》教案

幼兒園中班《夾夾子》教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班《夾夾子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班《夾夾子》教案1

活動目標：

1、正確點數夾子的數量，按顏色分類，并比較多少，通過添上或去掉的辦法使兩種物體一樣多。

2、按卡片上6~7的數字或點子匹配相應數量的夾子。

3、喜歡參加活動，樂意在同伴面前講述自己活動的過程。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、鈴鼓一個、透明膠帶。

2、紅、綠塑料夾子若干，“花”（畫有數字6~7和點子）若干

3、夾子放在兩個大簍子里，每個幼兒的椅子下放一只小簍。

活動過程：

一、夾夾子。

1、出示小夾子。

師：老師今天給你們帶來一些小禮物，看，是什么？

2、介紹游戲玩法和規則。

師：我想請你們用小夾子來打扮自己，把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢，舉手告訴老師？

3、教師敲擊鈴鼓，幼兒游戲。

二、數夾子。

1、請幼兒數一數自己衣服上夾了幾個夾子。

2、請幼兒和同伴互相數數、說說各自夾了幾個夾子，都夾在什么地方。

3、請2~3個幼兒說說自己身上夾子的數量，大家一起驗證。

小結：剛才有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友的夾子夾在…

有的小朋友的夾子夾在…，有的'小朋友夾得多，有的夾得少。

三、給夾子分類，比較多少。

1、引導幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

師：告訴老師你身上的夾子有哪些顏色？現在我們來比賽，把你身上的紅色夾子夾成一排，綠夾子夾成一排，比比誰夾得又快又整齊！

2、幼兒比賽排夾子。

師：排好了嗎？誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個？綠夾子有幾個？哪個多？哪個少？

3、請幾個幼兒站在前面來說一說。

4、將兩種夾子變成一樣多。

小結：有的小朋友身上是紅色夾子多，有的小朋友身上是綠夾子多，有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的，你有什么好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多？

5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。

6、請個別幼兒到前面，大家一起檢查。

小結：小夾子玩了這么久想回家了，請你們將小夾子輕輕取下來，放在你椅子下的簍子里。

四、做“花”打扮教室。

1、師：看，老師用夾子做成了什么？你們看這朵花的花心是什么？花瓣有幾朵？

2、幼兒操作，教師檢查指導。

3、用透明膠帶展示幼兒做的花。

4、結束活動。

師：我們的教室現在變漂亮了，我們一起出去玩一玩吧！

幼兒園中班《夾夾子》教案2

喜歡曹文軒先生的簡樸優美，但更令我感動的，則是林海音女士在《城南舊事》中那自然超逸的文筆，以及那貫穿全文詩一般的話語，令我深深的嘆服。那如同潺潺流水的輕靈與透澈，帶著一股清新明朗的氛圍，更為文章增添了不少色彩。

《城南舊事》以一個小女孩英子的口吻，講述了老北京時的四合院與鄰里發生的種種事情及父親的病故?？赡苁乔懊娴恼Z調太過活潑，致使我在閱讀最后一章時，心中微微泛起了惆悵，那股淡淡的憂傷似乎把我的心情也變得沉重起來?！坝⒆?，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！边@句話是英子的父親在病故的前一天對英子所講的，然后，昨天還好好和英子說著話的爸爸，就在女兒參加小學畢業典禮時，突然地逝去了。當英子回到家后，聽到了這個噩耗，卻并沒有像我意想中的痛苦和害怕，而是鎮定的聽完這個消息，勇敢的站了起來，扛下了這個家的重擔。是啊，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

相比之下，處于“溫室”的我們，是否太悲哀了點？沒有革命時期的激情，感受不到流血的無畏，體會不到花開的美麗······最重要的是，當困難來臨時，我們只會一再的尋求庇護，毫無風度的叫苦連天！為什么我們不能像英子一樣，勇敢地扛起來呢？扛一扛。就過去了。我們為什么寧愿處于“溫室”中，隨波逐浪，漸漸喪失自我也不愿“打開門”，勇敢的走出去，與困難做搏斗、做抗爭？我不明白。就算風雨過后沒有彩虹，可是陽光終究會出來的。最后，我希望中華民族的兒女是不畏困難，勇往直前的！