小班語言教案：綠頭發

小班語言教案：綠頭發

作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班語言教案：綠頭發，希望對大家有所幫助。

小班語言教案：綠頭發1

今天是一月的最后一天，也是這學期的最后一節課了。

爸爸、媽媽送我來到了舞蹈老師姚老師那里就回家了。姚老師給我布置了兩件事：

一件是上課時她要讓她所有的學生每人表演一個舞蹈；還有一件事是她給我和其他人布置了踏步走一、踏步走二等，讓我表演完后回家跳。因為表演的同學還沒到齊，所以老師就讓我和其他人先練習一會。姚老師這么一說我馬上聚精會神地練了起來。又過了一會，我練完了人也差不多到齊了。姚老師讓咱們從小到大，一個接一個地表演。輪到我時，我非常緊張，但是我還是認真地跳完了。

最后，姚老師向每位小朋友發了一張賀卡并且發了一個鬧鐘。我的賀卡上寫著：“祝譚廷嵐小朋友在新的一年里學習進步，舞蹈越跳越好，爭取今年考五級哦！祝你新年快樂！”

小班語言教案：綠頭發2

【活動目標】

1、在欣賞故事的'基礎上初步了解童謠的內容。

2、通過了解童謠的內容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

【活動準備】

多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。

【活動過程】

一、情景導入。

師：寒冷的冬天過去后，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林里的小動物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦!

二、欣賞童謠內容。

師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢?

幼：草地上。

師：春天的草地是什么樣子的呢?

幼：綠色的。有很多小草。

師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭發。小結：草地長出綠頭發。

小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(引導幼兒觀察故事畫面)小結：我用腳趾梳梳它。

師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎么樣呀?"(會開心地笑)小結：小草癢得咯咯笑。

師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢!小結：親親我的小腳丫。

三、完整欣賞童謠。

師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發》。

老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠。

【活動延伸】

春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。