小班教案

【精華】小班教案模板合集7篇

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

1.游戲“開火車”。

教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環節“火車到站了”，提醒幼兒適當休息）

玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩“開火車”的游戲。

一、活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2、培養幼兒主動同別人打招呼、問好的習慣。

　　二、活動課時：1

三、活動準備：

動物卡片、頭飾、錄音機、

四、活動重難點：

重點：1、培養幼兒大膽的用自然音說話

難點：2、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

五、活動過程：

　　一、開始部分

1.小朋友們在教師帶領下模仿小鳥飛入活動室并入座。

2.師：“小朋友們，今天張老師跟你們一起玩，好么?”“我們玩什么游戲呢?誒，有了，《回音的游戲》!”(教師喊話，幼兒做回音，如：小朋友們好!小朋友們我愛你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽!小鳥我愛你!小貓我喜歡你!)

3.師：“噓，小朋友們，你們知道么?張老師最喜歡小動物了!這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那里的小動物好可愛呀。我回來的時候，它們每人還照了好幾張照片給我呢!說是讓我分給小三班表現好、說話聲音好聽的小朋友?！?/p>

4.師：“瞧，小動物們朝我們笑呢!咦，對了，我這次去小動物樂園收獲可大了。(神秘的、輕聲的)我呀，還帶回來一個小秘密呢!現在請小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著張老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風耳仔細聽我的這個小秘密是什么?(吃驚的)原來呀，我發現小動物們走路的姿勢都不一樣，可奇怪、可好玩啦!你們有沒有發現這個秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們，(語氣夸張的)你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”

　　二、基本部分

(一)游戲中模仿小動物走路

1、師：“你們看，張老師這里有許多漂亮的小動物卡片，我要請勇敢、聰明的寶寶來模仿一下它們走路的姿勢?！?/p>

依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢。

2、師：(做聽聲音的樣子)“噓，好像有誰在說什么，你們聽到了么?(輕聲的并手勢示意幼兒安靜)原來呀，有的小朋友說，嗚嗚(雙手做哭泣的動作)，張老師，你剛才讓幾個小朋友上去模仿小動物，可是都沒叫我也表演，嗚嗚!沒有上來表演模仿的小寶寶都著急了吧?不用著急，下面這個時間就是留給所有小朋友的，讓我們一起來學小動物吧!(請幼兒起立)請放音樂(《走路》)!”

(二)游戲中模仿小動物的聲音

1、教師小結簡評

2、“哇，小朋友學小動物走路學的可真好、真像!

3、依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。(如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，并發給表演的幼兒動物掛鏈一個)

4、及時給與幼兒于肯定，表揚幼兒。

(三)師：(伸伸懶腰)“哎，可累壞我了，小朋友學了這么長時間的小動物一定也累了吧!來，我們一起學小花貓伸個懶腰，休息一會兒?！?/p>

(四)故事《唱歌比賽》

1、小白兔：(敲門)“你好，我可以進來么?”

2、師：“誒?誰呀?小寶寶，快掙開小眼睛，有客人來了!(教師開門)小朋友們，你們看誰來了?(小兔向小朋友問好，教師引導幼兒向小兔問好)”

3、師：“小朋友們，小白兔來我們小三班干什么呀?張老師都不知道，你們呢?那我請一位勇敢的、說話好聽的小朋友問問小兔子吧!(引導幼兒主動向小白兔問好，并為小白兔為什么到我們小三班?)”

4、小白兔：“我是小動物幼兒園的小朋友，我的好朋友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要比賽唱歌，可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動室里發出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了，它們都沒辦法比賽了。我們都不喜歡它們!”

5、師：“小朋友們，小動物幼兒園的 大老虎和大灰狼總是在活動室里發出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了(捂耳朵)，害的小白兔它們都沒辦法比賽了。要不，我們邀請小白兔它們到咱們小三班做客吧!(鼓掌歡迎小動物，并向小動物問好)”

6、師：“噓，唱歌比賽開始了!”(分角色表演朗誦故事)

7、師：“小朋友們，小雞是怎樣唱歌的?可是我不知道，有哪個小朋友能幫幫我?

8、師：“小花貓得了第一名，我們也送它一個小禮物好不好?(請一名幼兒為小花貓送禮物)小花貓：“哇，這個禮物可真漂亮，謝謝小朋友，我得了第一名可真高興，希望小朋友說話唱歌也能像我一樣，聲音不快也不慢，不大也不小，好聽極了?！?/p>小班教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒了解鼻孔的作用。

2、學習擤鼻涕的方法，同時培養幼兒愛護鼻子的意識。

活動準備：

ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。

活動過程：

1、導入活動。

出示封面（兩個黑點）。師：寶貝們，這是什么呢？猜一猜？你們猜的都有可能。我們來看看到底是什么。出示兩個小朋友的畫面。師：找到了嗎？黑黑的圓點在哪里?。吭瓉碓谶@兒。這個叫什么？這個叫鼻孔。一起說一說?？纯茨闩赃叺男?……此處隱藏2598個字……了。

師小結：這些小朋友也很棒，他們都幫小兔買回來了小兔想要的4朵黃顏色的花。我們也來表揚表揚他們吧。

師：接下來我要請盤子里是小熊的小朋友拿著你的盤子到前面來，我們一起來數數，看看你們有沒有買對呀？

教師和幼兒一起數數。1朵紅顏色的花，2朵紅顏色的花，3朵紅顏色的花，4朵紅顏色的花，5朵紅顏色的花。

師：他們都買對了嗎？

幼：有的小朋友買錯了。

師：哪幾個小朋友買錯了？他們錯在哪里了？我請一個小朋友說說看。

幼：xxx少買了1朵紅顏色的花，xxx多買了2朵紅顏色的花，xxx的顏色買錯了，他買了黃色的。

師：你真厲害，一下子就看出了這么多的問題。我們請買錯的小朋友去從新買一下。

個別幼兒從新買過。

師：這回他們都買對了嗎？

幼：對了

師小結：這些小朋友也很棒，他們幫小熊買回了小熊想要的5朵紅顏色的花。我們一起來表揚表揚他們吧!

師總結：今天我們小一班的小朋友本領都很大，不僅聽清楚了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花，還幫助了小貓、小兔和小熊，幫他們把他們想要的花都買回了家。你們真了不起??！接下來還會有很多很多的小動物要請我們小一班的小朋友來幫忙買花，你們愿不愿意呀？（愿意）那請我們小一班的小朋友在下午的區域活動中再來幫幫他們吧！

活動目標：

1．通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性。

2．在游戲中體驗玩水的樂趣。

活動準備：

1．一盆清水，一盆有色水。

2．各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等；每組一個大盆一個水桶。

3．盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。

活動過程：

一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。

1． 教師出示水盆，提問。這是什么？（幼兒回答）

2． 感知水是無色、透明的'。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎？請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎？為什么我們能看見？（教師啟發幼兒說說水的顏色和透明性。）

3． 教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣？和我們平時見的水有什么不一樣？請你看看玩具放在里面會怎樣？為什么我們看不清楚玩具呢？

4． 教師小結：原來水是沒有顏色、透明的。

二、進行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點。

1． 運水游戲，感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進桶里。

2． 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運到桶里了嗎？你是怎么運的？你發現水會流動嗎？

3． 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

4． 教師小結；原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。

三、戶外游戲，看誰的水射的遠。

請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運。

設計意圖：

新《綱要》指出“科學教育的內容應該生活化。幼兒的科學探究應該從身邊的事物開始，引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現”。《可愛的蛋寶寶》就是取自于幼兒的日常生活。平時幼兒會經常吃蛋，但卻很少有機會去仔細的觀察、了解它。根據小班幼兒好奇好動好問、喜歡探究、樂于操作的特點，我們通過探索和游戲的形式，引導幼兒積極主動地參與活動，體驗同伴交流的快樂。

本活動的重難點是區分雞蛋和鴨蛋。我在這里主要是引導幼兒觀察、比較三種蛋的大小和蛋殼顏色，最后再綜合結論：個大且殼的顏色呈青綠色或偏白的是鴨蛋，個兒略小且殼的顏色呈黃紅色的是雞蛋，個兒最小且有小小點點的是鵪鶉蛋。再通過送蛋寶寶回家的這樣的游戲來鞏固幼兒對三種蛋的認識，使這個難點迎刃而解。

活動目標：

1、知道蛋有多種，能區分雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。

2、對這三種蛋產生觀察的興趣。

活動準備：

1、生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干；貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個；箱子一只

2.雞媽媽圖片，蛋的圖片，小雞的圖片

重難點：

區分雞蛋和鴨蛋

活動過程：

一、導入主題（通過箱內摸蛋，激發興趣）

1、出示裝有蛋的箱子，請幼兒來摸一摸、猜一猜。

教師：今天，老師帶來了一個神秘的箱子，里面呀裝滿了許多的禮物，請小朋友來摸一摸、猜一猜是什么？小手輕輕的伸進去，輕輕的摸一摸，你覺得你莫到的東西是什么呢？你是怎么知道的？

2、請幼兒人手拿一個蛋，原來里面藏著蛋寶寶。

二、 嘗試操作，大膽探索

1、認識和區分三種蛋的外在特征，引導幼兒看看說說自己拿了什么蛋？

將三種蛋都放在投影儀上，提問：小朋友們，你們仔細的看一看，這三種蛋有什么一樣的地方和什么不一樣的地方呢？比較比較他們的顏色和大小。

2、請個別幼兒描述自己的發現。

教師小結：這三種蛋的大小不一樣，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一點，鵪鶉蛋最小；鴨蛋殼有點青色或白色、雞蛋有點紅色，鵪鶉蛋上長了很多斑點，好像穿了一件花衣服。

3、認識蛋黃和蛋清

進一步引發幼兒探索的興趣，教師：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？（蛋黃和蛋清）。

鄭老師輕輕的把雞蛋敲開來，看看蛋黃和蛋清是什么樣的呢？（引導幼兒觀察，請個別幼兒講述）。

教師小結：蛋里面有蛋黃和蛋清，它們都很有營養，如果每天吃一個蛋有利于身體健康。

相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

教師：小朋友，蛋寶寶都有蛋黃和蛋清嗎？有什么不一樣的地方嗎？

幼兒仔細觀察，說說自己的發現。

教師小結：像鴨蛋、雞蛋個兒大一點，蛋黃也大一點，蛋清也多一點；像鵪鶉蛋個兒小一點，蛋黃也小，蛋清也少。

4.認識熟蛋

教師拿一個熟雞蛋作敲打狀，提問：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來呀？（引導幼兒發現雞蛋是熟的）

觀察熟雞蛋的蛋黃和蛋清。

教師小結：熟雞蛋的蛋黃和蛋清都已經凝固了，而且蛋清的顏色和和生的時候不一樣了。

4、出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請幼兒給蛋分類。

教師：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到他們的媽媽那里去吧。

幼兒操作，教師檢查結果并小結。

三、結束部分

雞媽媽找到了寶寶非常開心，母雞媽媽把蛋寶寶抱在懷里，發生什么事了呢？一天、兩天過去了，到了好幾天后，小雞用它尖尖的嘴啄破了蛋殼，瞧，可愛的小雞出來了，我們一起和小雞開心的去玩吧。