《放鞭炮》大班教案

《放鞭炮》大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《放鞭炮》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《放鞭炮》大班教案1

活動目標：

1、練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發展。

2、能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3、知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。

活動準備：

1、請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，并在活動區用彩紙卷制鞭炮。

2、了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習卷鞭炮。

1、幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2、幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3、幼兒再次練習卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1、幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。

2、全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點燃后依次發出"茲"聲，當排頭幼兒發出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

《放鞭炮》大班教案2

活動目的：

1、學習兒歌并引發對鞭炮的聯想。

2、用身體伸展和收獲的動作來表現放鞭炮的情景。

活動準備：

1、兒歌：《小鞭炮》

2、紅紙（裁成A4紙大小）、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

活動過程：

1、師將身體縮小成圓柱壯，并發出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

2、在對開紙中間畫圖標，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？

3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》：

（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

（2）、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

師：想象當聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么？

幼1：想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢。

幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候，很快樂很開心。

幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。

幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚。

幼5：想到火……附兒歌《小鞭炮》

......

歌詞：

小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

我是一個小鞭炮, 穿紅衣 戴紅帽. 一點著 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!

......

過大年，放鞭炮。

三十晚上好熱鬧，

大人孩子笑啊笑！

爸爸放個二踢腳，

媽媽放個坐地炮。

哥哥放串小花炮，

我把摔炮舉的高，

妹妹見了哈哈笑！

《放鞭炮》大班教案3

活動目標：

1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的'方法。

活動準備：課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片導入。

1、出示圖片，提問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對嗎？

2、請幼兒結合自己搜集的圖片談談看法。

師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里，會發生什么危險？

3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎么做？”

二、觀看關于安全方面的視頻課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什么？為什么？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

師：這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？

3、鼓勵幼兒發表自己的想法。

三、安全教育小結。

1、提問：以后我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？

2、選出每日安全員，確定職責。

3、安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易著火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

《放鞭炮》大班教案4

活動目標：

1、認讀拼音字母、音節、生字、詞語和句子。

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準備：

把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。

操作過程：

師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節、生字、詞語、句子），鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節日到，放鞭炮。什么炮？一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。

活動反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。