小學教學工作計劃

【精華】小學教學工作計劃模板集錦八篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小學教學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學教學工作計劃 篇1

小學品德學科教學計劃

一、工作思路

以課程改革為中心工作，體現以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質量。深化理論學習，以課題研究帶動教師課堂教學行為的轉變。

二、工作安排

（一）加強理論學習

本學期繼續組織教師進一步認真學習課程標準，加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實施新課程的教師創設交流和研討的平臺；開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究及教育資源建設等方面的研究，從教育理論指導教學實踐、教學實踐豐富教育理論的緯度出發，指導教師深入探討思品教學的策略。

（二）關注教學實踐

1、加強課程管理，嚴格執行和落實國家課程標準，要求輔導區開設本課程的學校按照教學進度進行教學活動，確保本學科開足上好。

2、關注思品教學，不只注重于課堂，而應把它當作一門學科，有課程意識，注重教學效益和教學質量。

3、積極參加區教研室組織的形式多樣的現場觀摩和研討活動，加強校際間的合作與交流，關注各校課程實施狀況。

4、關注教學一線典型的新課程案例，鼓勵教師注重積累平時好的課件、教案等資源，積極發現優秀的教學改革成果，不斷豐富本輔導區

新課程資源。

三、主要工作

二月 小學品德與生活（社會）學科組長會議。

討論建立輔導區思品頁。

組織思品學科的老師確立本學期個人研究的課題 三月 品德學科市級立項課題 “課堂教學設計”。

鎮小學品德與生活（社會）優質課評比 （內容以六年級為主） 四月 輔導區思品學科沙龍研討活動。

鎮思品骨干教師進行專題講座。

五月 鎮小學品德學科優質課競賽。

區思品骨干教師示范課。

六月 輔導區思品學科優秀論文及案例評比。

小學教學工作計劃 篇2

一、學情及教材分析：

在對學生進行思想道德教育時，缺乏貼近學生生活，可以規范學生行為的讀本。根據至圣先師孔子關于生活規范的教誨編寫而成的《弟子規》，具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為守則規范。該書全面講解了孝敬父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、為人處事等方面的基礎，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是啟蒙養正、防邪存誠的最佳讀物。學校作為一種特殊的育人場所，師生不能僅僅擁有“知識”，更重要的是要有“文化”。誦讀《弟子規》是熏陶學生思想、規范學生行為的一種好方法。通過引導師生誦讀《弟子規》，能夠使師生弘揚國學文化，傳承國學精髓，接受圣賢智慧的教育?！兜茏右帯肥侵腥A傳統經典文化，是一把構建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規》可以使師生在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧校園的構建。

教導學生誦讀《弟子規》，了解中華傳統節日，是國學內容之一，可以幫助學生建立正確的人生觀，養成良好的生活習慣，培養懂禮儀、講文明的生活作風，對創建和諧社會生活大有助益。

二、教學目標：

（1）、了解《弟子規》中所講的道理。

（2）、運用《弟子規》中的道理，知道如何做人。培養其做人的行為規范。

（3）、能做到知廉恥，尊長愛幼，禮貌待人，文明作息等

（4）、引導朗讀、背誦中國傳統的經典詩文，熟悉中國古代的優秀詩文名篇，豐富學生的語言積累，為學生的語文能力產生“質”的飛躍作好“量”的儲備。

（5）、了解漢語言的博大精深，涉獵成語、諺語俗語、歇后語、對對子、名言警句等中國特有的語言形式，讓傳統文化文學潛移默化地滋養學生的心靈。

（6）、宏揚中國傳統民族文化，繼承和發揚中華民族的傳統美德，幫助學生修身養性，吸取人生智慧，陶冶美好情操。

三、教學重、難點：

重點：能夠流利背誦。

難點：理解含義，并能在生活實踐中應用。

四、方法措施：

1、借用生動的故事來打動學生的心。

2、聯系生活實際，讓學生在討論中真正理解含義。

3、舉例子，讓學生深入理解含義。

4、鼓勵學生在生活中實踐。

小學教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮教委和學校的工作重點，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量,有效減輕學生的課業負擔”為重點。進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、現狀分析

全校共有11個教學班，學生493人。專任教師32人，其中大專及以上學歷的24人，中師學歷的8人；中學高級2人，小學高級13人,小學一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學能力相對薄弱。一學年來雖取得了不少成績，但是在教育教學管理和學生能力培養等方面，還有很多工作需要加強。

三、工作重點：

1. 以全面提高教學質量為核心，不斷推動學校教學改革與創新，進一步強化教育教學管理機制，全面提升質量管理水平。

2.嚴格按照省市有關規定實行作業總量干預制度，有效

減輕學生課業負擔。

四、任務目標：

（一）加強教師培訓，繼續提高教師整體素質。

1.繼續加強教師的理論學習。以集中學習和自學相結合的形式，除進一步學習新課標的內容外；還要學習學校圖書室訂的各種教育教學刊物和教育理論方面的書籍或進行網上學習，并組織廣大教職工人人建立“教學常規月”電子文件夾，以便及時翻閱、學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，同時積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學習，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

2.加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話，寫規范字，并及時糾正學生不正確的學習習慣。

（二）加強常規管理，提高教學管理水平。

1.課程管理。我校將嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，開設語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、學校課程、綜合實踐、音樂、體育、美術。其中學校課程《好習慣早養成》；綜合實踐活動包括勞動、信息技術、研究性學習、社區服務。 為提高我校學生的漢字書寫水平，繼承與弘 ……此處隱藏4307個字……德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。

五、課時安排：

本冊教材共14課，每課安排1課時。

小學教學工作計劃 篇7

一、情況分析

一年級學生剛進入小學學學習，雖然已經學過拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。

二、總體目標：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。

三、具體目標 ：

1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；

2、培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

四、具體措施：

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

本學期：以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀，還要初步教會學生簡單的閱讀方法

1、利用每星期四、五的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講故事給他們聽；

2、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

3、開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；

五、閱讀進度安排：

上學期：《西游記》（拼音版）

《故事大王》（拼音版）

《寓言故事》（拼音版）

下學期：《謎語故事》（拼音版）

《格林童話》（拼音版）

《安徒生童話》（拼音版）

小學教學工作計劃 篇8

為了提高師范學生的專業素質和專業能力，讓師范生更好地親身體驗教育教學實踐活動，提高自身的教育教學能力，根據運城師范高等?？茖W校教育實習工作安排，特制定本方案。

一、指導思想

通過教育實習，使實習生進一步接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受從事教育事業的光榮感和責任感，從而進一步強化專業情意，熱愛小學教育工作，確保他們盡早成為合格的小學教師。另外，實習生的新鮮血液充實到我校，提升了教學理念和方法，豐富了我校的教學經驗。最終，學校與實習生實現雙贏的目標。

二、實習時間

20xx年3月9日—20xx年6月30日，共計17周。 三、成立學校實習工作小組 組 長： 副組長： 組 員：

以及各學段組長和各年級學科組長 四、實習內容與要求

教育實習內容主要包括三方面：課堂教學、班主任工作和教育研究。

（一）課堂教學

1.主要內容。

（1）以本學科方向課程教學為主。

（2）實習課程：小學數學、小學語文、小學英語。 （3）盡量安排跨學科、跨年級教學實習。

2.聽課要求。

（1）每位實習生聽課不少于30節，且有詳細的聽課記錄。實習結束時,聽課記錄由學校帶隊教師簽字檢查。

（2）觀摩指導教師的示范課不少于5次。要求：課前，認真鉆研教材，做好聽課準備；課上，認真聽講，做好記錄；課后，及時向指導教師匯報聽課體會，并請指導教師剖析教學設計思想、實施方案和課堂效果。

（3）實習生之間相互聽課，交流、分享感受，并記錄在實習手冊中。

3.教案設計與教學實施。

每位實習生至少完成5個不同內容的教案與教學實踐。 具體要求：

（1）認真備好每一節課，寫好教案，并于上課前一周將教案交給指導教師審閱，經指導教師批準簽字方可執教；

（2）第一次上課前要先進行微格教學，指導老師提出改進意見； （3）上課后，主動征求指導教師的意見，及時修改教案，完善補救，寫出教學后記、教學反思；

（4）積極創造條件，運用多種現代化教學手段輔助教學，鼓勵制

作多媒體課件和網絡課件。

4. 積極參與學校各學科教學研究、教學評優等活動。積極協助指導教師開展日常教學工作。

（二）班主任工作

實習生應在指導教師或所在實習班級的班主任指導下，進行班主任或少先隊輔導員工作的實習任務。具體要求如下：

1.了解班級管理的日常規范，學習處理班級事務。

積極參加升旗儀式、課間操、晨會、班會、少先隊活動、大掃除、衛生檢查、值周等活動，了解活動規則、組織活動的策略等，逐步積累班級管理的經驗與策略。

2.深入了解班級學生，并與學生建立良好的師生關系。 3.協助班主任組織主題班隊活動。

至少組織2次主題班會活動，要求有完整的策劃方案與實施記錄。

4.學習處理班級特殊事情。 5.觀摩、參與學校大型學生活動。 （三）教育研究

積極開展教學研究活動，主動參與實習校的教學研究活動，撰寫教學研究報告。

五、具體實習安排 （一）辦公地點：作課教室 （二）指導教師安排

六、教育實習的紀律要求

1.實習生應熱愛教育事業，熱愛小學生，具有強烈的事業心和責任感。要按規定參加全部實習活動，熟悉教育實踐大綱，按時完成計劃中規定的各項實習任務。

2.自覺遵守實習學校的各項規章制度，為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風修養，要符合實習學校對教師工作、生活的要求，成為小學生的表率。嚴禁體罰小學生。

3.服從實習學校的領導，尊敬實習學校的教師與學生，虛心接受帶隊教師及實習學校教師的指導，如有要求和意見，應通過正常渠道反映。小組成員之間應互相關心、團結友愛、互幫互助。

4.愛護實習學校的公共財物。遵守實習小組制定的作息制度和規定，上課、參加活動不得遲到、早退和缺席，未經帶隊教師批準不得擅離實習點。增強安全意識，實習過程中，注意維護小學生及自身的人身安全。

5.未經實習學校領導和指導教師批準，沒有原班主任參與，不得組織班集體的旅游參觀等活動。不準利用實習時間進行與實習內容無關的活動；嚴禁實習期間打牌、，抽煙、酗酒。對違反造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習，并報學校予以處理。

6.實習期間實行坐班制。因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續。一天以內由實習帶隊教師批準；一天以上經帶隊教師同意后，報實習學校實習領導小組批準；超過3天需向學院教育實習領導小組請假。