教案：到太空去

教案：到太空去

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的教案：到太空去，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教案：到太空去1

教學目標：

1、在語言環境中認識“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10個生字，知道“乘”是個多音字。積累課文中表示動作的詞語，正確書寫“乘、具、或、者、否”5個生字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、在閱讀感知感知的基礎上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活為什么有趣，并能用直線劃出相關的句子。

4、能結合課文以及課外知識，展開想像，練習說說當自己飛上太空時，還會發生什么有趣的事情。

教學重點：

在語言環境中自主識字

教學難點：

能結合課文以及課外知識，展開想像，練習說說當自己飛上太空時，還會發生什么有趣的事情。

教學過程：

一、觀看錄像引入新課

1、師介紹“太空”：地球——一個再熟悉不過的名字！它是我們共有的家園，也是我們唯一的生存空間。它是我們至今知道的唯一有生命的星球。太陽系包括地球在內的9顆行星就構成了一個圍繞太陽旋轉的行星系統。離太陽最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽作為一顆普通恒星，帶領它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運動。銀河是一個星系，銀河系中至少有20xx億顆星。宇宙中有著太多的奧秘，因此人們萌生一個愿望——到太空去。（揭題）

2、是否還記得這個時刻。放錄像。

3、請學生仔細聽：“到太空去曾經是人類美好的夢想，如今這個夢想已經實現了?！痹俾犂蠋熣f一遍，學生動唇不發聲。指名說。

4、回憶：人們怎樣進入太空的？（乘坐火箭、航天飛機）讀準“乘”，在田字格書寫，講解記憶方法，學生書空。

二、整體進入深入學習

1、聽錄音：讓你大飽耳福。邊聽邊記，“太空中什么有趣？”

2、自己讀一讀，“太空中什么有趣”？（餐具、吃飯喝水、睡覺）

3、文中那幾小節為我們介紹太空中有趣的生活？按常規讀課文，自學課文。

4、讀3、4兩節，劃出具體描寫餐具、睡覺、吃飯喝水、睡覺有趣的句子。大聲讀給同桌聽。指名交流。

5、指名三人分別讀句子，要求讀通句子。再請三位。

6、在三方面選擇一方面讀一讀，

指名讀第一方面，出示“有磁性的”

指名讀第二方面，出示“裝在牙膏管里擠出來吃?！?/p>

指名讀第三方面，出示“坐、臥、趴拿、大頂”、“必須把自己綁在一個地方”。（一起介紹。）

7、借助板書，同桌相互介紹太空中有趣的生活。（指名一個人說，師生配合讀。）

8、出示：引讀第二節。

9、快速讀文，用“——”劃出為什么會出現有趣的生活？出示：引力（開火車讀）

老師介紹：引力（又稱為萬有引力。萬有引力指地球對它周圍的物體有吸引作用，而且任何兩個物體之間都存在這種吸引作用。）、失重。

10、放錄像：還看到了那些有趣的事？請交流看到有趣的事？

三、總結復習

1、復習詞語：開火車讀。

2、師生配合讀。

3、出示一段話：同桌互讀——齊讀。

4、課后抄記。

教案：到太空去2

教學目標：

1、認讀本課“具、乘、活、引、態、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態、否”6個漢字。學習偏旁部首：弓字旁。

2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。

3、在閱讀課文內容的基礎上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關句子。

4、能結合課文和課外知識，展開想象說說飛上太空時會發生什么有趣的事，激發學生探索宇宙科學奧秘的興趣。

重點難點：

1、認讀本課“具、乘、活、引、態、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態、否”6個漢字。

2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。在閱讀課文內容的基礎上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關句子。

教學工具：

教學課件

教學過程：

一、導入新課

1、談話：這是20xx年6月16日１８時３７分，神州九號在酒泉衛星發射中心準備飛天的畫面。這次飛天飛船搭載了航天員景海鵬、劉旺和中國首位女航天員劉洋，與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行了兩次載人交會對接。對接過程中，航天員實現了手控交會對接，全面驗證交會對接技術。在軌飛行期間，航天員景海鵬、劉旺、劉洋按計劃開展了一系列空間科學實驗和技術試驗，取得了豐富成果。

2、板書課題：33、到太空去

（齊讀課題）

3、太空就是極高的.天空。設想要是我們到那里生活、學習，那會是怎樣的情景呢？說說你最想了解在太空生活的哪方面情況？

交流討論：睡覺、吃飯、刷牙……

二、初讀課文

1、 初讀課文：借助拼音輕聲讀課文，注意讀準字音，把課文讀讀正確。讀后想一想太空的生活給你留下了怎樣的印象？

2、 學習字詞。

出示媒體：具、乘、活、引、態、臥、繩、否

（1）開火車正音：乘坐、生活、引力、狀態、臥式、否則

（2）說字形

“乘”書空筆順，繩：換部首記憶。

“具”書空筆順，里面三橫

“臥”做動作

否則：換詞語：不然，不是這樣

（3） 學習偏旁部首：弓字旁（數一數有幾筆，書空）

指名分節讀課文。說說太空的生活給你留下了怎樣的印象？

（學生聯系課文內容交流）

3、研讀第一二小節。

（1）找出課文中表達小作者對太空生活印象的句子。

A出示媒體：

如果，你能乘坐航天飛機到太空，你會發現，那里的生活有趣得連做夢都想不到。（齊讀一遍）

B板書：有趣

（2）他夢見了什么？

A圈出那么……那么……

B指導讀好句子中的幾個“那么”，指名讀，齊讀。

（3）小作者的夢已經夠有趣了，而在太空生活遠遠比這一切更有趣，更奇妙，難怪小作者說——指名讀，齊讀這兩小節。

三、復習鞏固

1、復習字詞：抽讀詞語。

2、寫字指導

具：獨體字，里面三橫。

活：左右結構。

引：左右結構，左寬右窄。

態：上下結構，上面是太，點不要漏。

否：上下結構。

重點“乘”（先中間后兩邊，學生描一個寫一個，教師巡視。）

3、小結

太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的，

教案：到太空去3

活動目標：

1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發展幼兒的平衡能力。

2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力

活動準備：

1、大海綿墊子若干

2、《藍貓》音樂一段

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包

活動過程：

一、開始部分

幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

（1）探索在桌子上的各種爬的方法

（2）幼兒交流玩法

（3）幼兒討論商議后進行動作練習

2、玩輪胎幼兒探索各種玩法并交流、練習

3、玩梅花樁

幼兒探索并交流

4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。

5、游戲：到太空去

游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥

三、結束部分

師生聽《藍貓》音樂放松。