科學活動教案

【必備】科學活動教案七篇

作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的科學活動教案7篇，希望對大家有所幫助。

一、預設目標

（一）自然智能

1、感受秋天落葉的美好景象。

2、喜歡親近大自然。

（二）整合其他智能

身體運動智能：在操場上玩游戲。

二、活動資源

1、活動材料：戶外已經有了很多落葉，裝落葉的大塑料袋。

三、示例活動

1、帶領寶寶到戶外有落葉的地方，邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

師：秋風吹，樹葉飄，紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來，和我一起做游戲。

2、可運用優美和生動的語言激發寶寶對大自然的熱愛，加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

3、鼓勵寶寶用動作或語言表達對美好景象的感受，如學學小樹葉飄。

4、給每位寶寶一個小筐，并帶領寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

5、可請配班老師協助分組進行活動，注意觀察寶寶的行動，保證寶寶在老師的視線內，注意寶寶的安全。

6、引導并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

7、鼓勵寶寶用自己的方式表達樹葉的喜愛，如摸一摸樹葉。

8、鼓勵寶寶將小筐里的樹葉到進旁邊的大筐，根據寶寶的活動量適時調整活動時間，請配班老師協助將大筐帶回去。

師：我們把樹葉寶寶都送到大樹媽媽身邊去吧！大樹媽媽高興極了，謝謝小朋友把她的寶寶送回家。

四、活動指導策略：

（一）重點、難點

重點：感受秋天落葉的美好景象。

難點：喜歡親近大自然。

（三）活動形式：談話、戶外實踐。

四、活動觀察與評價

各關鍵能力表現突出表現較好表現一般備注語言能力

感受能力

一、活動意義

幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。

二、活動目標

（一）知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。

（二）認識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

（三）懂得如何保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

三、活動項目與方式

活動一：參觀牙科診所

（一）教育目標

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。

2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。

（二）教學準備

與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。

（三）教學過程

1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。

引導幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫生在干什么

2.觀察牙科診所的宣傳欄。

引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。

3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

（1）引導幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么?。?/p>

（2）引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙??？

（3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。

4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們為什么會生牙?。俊苯處熜〗Y：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

活動二：律動“刷牙歌”

（一）教育目標

1.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的興趣。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養幼兒創編動作的能力。

（二）教學準備

1.怎樣刷牙的教學掛圖一張。

2.律動音樂錄音帶。

（三）教學過程

1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。

2.給予音樂，啟發幼兒將刷牙的正確動作編成律動。

3.教師匯編幼兒的動作，進行正確示范。

4.教幼兒做律動《刷牙歌》。

活動三：認識牙齒

（一）教育目標

1.認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。

3.消除對換牙的恐懼感。

（二）教學準備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

（三）教學過程

1.觀察牙齒。

兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。

4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

活動四：怎樣才有整齊潔白的牙齒

（一）教育目標

1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何保護牙齒。

（二）教學準備

有關保護牙齒的系列圖片。

（三）教學過程

1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？

2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。

（2）討論：“換牙時要吃 ……此處隱藏869個字……述，要求幼兒說清楚方位。

4、出示PPT5，了解“上”和“下”是相對而言的。

最后，樹葉飄到了哪里?

它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方?

咦!怎么一會兒是上面，一會兒又變成下面了呢?

師幼小結：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面;樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。

5、出示PPT6，師幼共同小結前面四幅圖。

我們一起把樹葉到哪里去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什么東西的什么地方，是怎么玩的。

6、出示PPT7，學習用方位詞“上”和“下”描述樹葉的行蹤。

樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。

師幼共同看PPT說說樹葉的旅行。

三、游戲：我和樹葉去旅行。

如果你是小樹葉，你想飄到哪里?去做什么呢?

來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……(幼兒學樹葉飄出活動室，鼓勵“樹葉”尋找合適的場景……上面……下面旅行。)

設計意圖：談話直接導入活動，帶領幼兒進入情境，激發幼兒學習的興趣，也為活動的開展做好鋪墊。

讓幼兒帶著問題有目的的觀察PPT。

引導幼兒觀看課件1，仔細地閱讀畫面，開放式的提問，引導幼兒大膽表述看到的內容，初步認識上下的位置關系，學習運用方位詞較完整描述樹葉的行蹤。

幼兒學習用剛才的句式完整講述。

引導幼兒自主觀察，交流討論，運用已學的知識經驗，對小樹葉的行蹤進行描述。

引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。

結合課件對前面部分進行梳理、小結，學習用較完整的語言進行講述。

增加難度，引導幼兒共同講述六幅圖的內容。

采用游戲的形式，把自己想象成為一片樹葉，結合具體情景，感知上下方位，并積極主動地講述。

活動目標：

1、培養幼兒細致觀察的能力，能與同伴進行自然交流。

2、引導幼兒按昆蟲的特征進行分類。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、蟲子圖片、蟲子標本。

2、幼兒觀察過蟲子的特征，并進行了一定的了解。

活動過程：

1、 參觀圖片展，認識圖片上的蟲子。

2、 說明今天的任務：請小朋友幫助把昆蟲找出來，因為只有昆蟲可以參加今天的聯歡會。

3、 教師和幼兒一起找出昆蟲的特點。

幼兒找出昆蟲，并進行辨認。

引導幼兒自制昆蟲頭飾，在活動區進行表演。

活動反思：

由于進行過資料的查詢工作，小朋友認識的蟲子越來越多，于是這天我“請”來了許多的蟲子，請小朋友認識，對于這些蟲子，孩子們都能分清楚，也能叫出它們的名稱，也就是說，孩子已經認識了這些各種各樣的蟲子。

在說到昆蟲的特征時，幼兒還不能總結出來，于是我說：今天對參加聯歡會的蟲子有個要求：六只足、一對觸角、兩對翅膀、身體分：頭、胸、腹三部分。今天小朋友的任務就是把能參加聯歡會的和不能去的找出來。孩子們紛紛找到能去的蟲子，當然也有請錯的，如：有個孩子就把蜘蛛請來了，但是，他的舉動馬上引起了其余小朋友的反對：蜘蛛8只腳，它也沒有翅膀。結果只好把蜘蛛送回去了。

在這樣的活動中，幼兒不知不覺就把蟲子按昆蟲和不是昆蟲進行了分類。這樣的學習是開心的游戲，是自主的吸收，我們現在正在努力使我們的教育變成幼兒自主性的學習。

在活動后，我和小朋友商量：我們可以做各種小蟲的頭飾，在活動區中進行蟲蟲聯歡會，讓我們自己當小蟲子，孩子很喜歡。

活動目標：

1、兒初步了解秋天明顯的特點

2、學習詞語：飄落、涼嗖嗖

活動過程：

一、了解秋天明顯的自然特征

1、(出示圖片)談話、提問

現在是什么季節?你是怎么知道的?秋天到了，樹有什么變化?什么花開了?有哪些果子成熟了?風吹在小朋友身上有什么感覺?小朋友穿的衣服有什么變化?

2、小結：秋天到了，天氣漸漸涼爽，有些樹的葉子變黃了，有些樹的葉子變紅了，樹葉一片片飄落下來了，像蝴蝶跳舞。秋天到了，菊花開放了，許多果子成熟了風吹在小朋友的身上涼嗖嗖的，大家都穿上了毛衣。

二、到戶外撿落葉

活動目標：

1、了解灰喜鵲的生活習性及動物生活和環境間的關系。

2、使幼兒懂得珍惜自然資源，建立環保意識。

3、激發幼兒熱愛美好大自然的情感。

活動準備：

灰喜鵲圖片一張，喜鵲叫聲錄音

影像資料兩段：灰喜鵲在和諧、美麗的環境中生活

環境惡化，灰喜鵲無家可歸，傷心搬家

活動過程：

一、通過電教手段，讓幼兒了解灰喜鵲的生活習性。

1、播放灰喜鵲鳴叫，激發幼兒學習興趣。

聽，這是誰在鳴叫?鳴叫聲怎樣?聽后，你有什么感覺?

2、出示灰喜鵲圖片，幼兒認識灰喜鵲外形。

原來這么好聽的聲音是一只灰喜鵲在叫，它在為自己的幸福生活歌唱。

3、通過視頻，幼兒了解喜鵲習性。

你們知道灰喜鵲喜歡吃什么?

你們知道灰喜鵲喜歡生活在什么地方?

我們一起來看看灰喜鵲的獨白。(看視頻1)

4、教師小結：灰喜鵲生活在道旁、山麓、住宅旁、公園和風景區的稀疏樹林中，常十余只或數十只一群，穿梭于樹林間，不喜久留，似游擊式活動，驟然成群飛向這里，又突然飛向別處。食性雜的鳥類，但以動物性食物為主。步行甲、金針蟲、金花蟲、金龜甲，鱗翅目的螟蛾、枯葉蛾、夜蛾、膜翅目的螞蟻、胡蜂，雙翅目的家蠅、花蠅等昆蟲及幼蟲，兼食一些喬灌木的果實及種子。

二、通過視頻，幼兒感知環境的變化對灰喜鵲的影響。

1、看，灰喜鵲在美麗的環境中生活得多快樂、開心。可是有一天，美麗的環境變了(看視頻2，樹林被損壞的場面)

2、請幼兒討論：環境的變化會對灰喜鵲有何影響。

3、幼兒看視頻2(完整觀看)

4、小結：美麗的環境被破壞了，綠綠的樹林沒有了，灰喜鵲生活的環境被破壞了，因為沒有了樹木，灰喜鵲的食物越來越來少，因此灰喜鵲傷心地離開了，它搬離了原來的家。

三、經驗遷移：

灰喜鵲會搬到什么地方去?在那兒灰喜鵲又能生活多久?

四、激發幼兒熱愛大自然的情感;樹立保護環境的意識

讓我們大家都來愛護環境，讓灰喜鵲有個永遠的家。

五、結束活動：歌唱《我們都是好朋友》

最后，讓我們一起來唱響歌曲《我們都是好朋友》!